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1、七年级下册地理教案：世界居民和国家 世界居民和国家 教材分析 1本节教材是要让学生知道生活在地球上的主要种族和民族，以及他们的分布状况；了解世界各地区语言的使用与宗教的信仰情况；了解世界各大洲的国家数以及发达国家和发展中国家在各大洲的分布。 2本节还介绍了在和平共处五项原则的基础上中国与世界各国的友好交往。教学方法一、授课思路与方法1让学生观看世界各地风土民情、宗教、人种方面的录像，然后巩固重要知识点，在随堂作业中反馈。2按教材顺序讲解课堂知识的同时，穿插讲解一些风土人情故事，提高学生的学习兴趣。二、课时安排本节共安排2课时教 案一、教学目标1掌握世界人口、人种、2了解世界民族和语系的分布；二
2、、教学重点与难点1教学重点：种族的特征、分布、三大宗教的起源与分布；2教学难点：按具体情况区分种族和民族这两个概念。三、教学准备世界人口分布地图、地球仪、投影片、世界地图光盘、世界人种图。四、教学过程（一）世界人口:1增长速度很快；1987年7月11日是世界50亿人口日；1996年6月底，世界人口已达57.7亿；2人口分布很不平衡：亚洲东部、南部和欧洲大部分地区人口稠密，占全球1/3；极地、沙漠和热带森林地区人口稀少，南极地区目前无人定居。（二）种族和民族：（参考人文地理种族篇，P.8）1种族：白色人种（欧罗巴人种）：人数世界第一，占54%；特征：肤色、眼色、发色较浅，头发呈波状，鼻梁高、嘴唇
3、薄；分布：欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部。黄色人种：（蒙古利亚人种）人数世界第二，占37%；特征：皮肤呈淡黄或棕褐色，眼珠黑、头发黑而直，面庞扁平；分布：亚洲东部、东南部、美洲（印第安人、因纽特人）。黑色人种（尼格罗人种）：人数占8.5%；特征：皮肤黑、头发卷曲、鼻宽唇厚；分布： 非洲中部、南部，大洋洲、美洲也有一部分；（故乡在非洲 ）混血种人种占.，南美洲最多。民族：（1）民族是由于经济、生活、语言、文字、风俗习惯和历史发展的不同而形成的；（2）汉族是世界上人口最多的民族；（3）大多数国家是多民族，也有单一民族；（4）犹太人、吉卜赛人遍布于许多国家。（三）小结：语言 人种 居民 （板书） 宗
4、教 民族课后作业1、作业本：P.2-3第1-9题2、填图册：P. 第二课时 一、教学目标1了解世界三大宗教的名称及分布；2了解国家的分布，世界上和最小的国家；3了解发达国家和发展中国家的分布；4了解中国的国际交往，浙江省主要的友好省州。二、教学重点与难点1教学重点：世界三大宗教及居民和国家。2教学难点：发达国家与发展中国家三、教学准备世界政区图、世界各地的录像、中国的国际交往图四、教学过程（一）语言与宗教：（参考人文地理宗教篇）P.201语言（1）语言是区分民族的主要标志；（2）使用人数最多的是汉语，其次是英语；（3）联合国六大工作语言：汉语、英语、俄语、西班牙语、法语、阿拉伯语。2宗教（社会
5、现象）、（1）佛教：起源于公元前6世纪古印度，流传于亚洲东部、东南部、南部（印、中、日、缅、斯里兰卡）人文地理P.25;（2）基督教：起源于公元1世纪的巴勒斯坦地区，传入欧、美、大洋洲。人文地理P.22（3）伊斯兰教：起源于公元前7世纪的阿拉伯半岛西部，盛行于西亚、北非、南亚（巴基斯坦、孟加拉国）、东南亚（印度尼西亚、中国称回教及清真教）。（二）国家和地区：1目前世界 上有200多个国家和地区，（非洲53个、亚洲48个、欧洲43个、北美洲14个、大洋洲14个、南美洲12个、南极洲无人居住）；2面积的国家是俄罗斯（S=1710万K2）；3面积最小的国家是梵蒂冈（S=0.44K2）；4人口最多的国
6、家是中国，人口12亿；第二是印度，人口9亿多；5. 人口最少的国家是梵蒂冈，只有1000人左右。（三）发达国家和发展中国家：1.发达国家：工农业生产现代化程度高，经济发达；（1）主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲；（2）美国、日本、德国、英国、法国、澳大利亚、加拿大等20多个国家（3）发展中国家：历曾经沦为殖民地或半殖民地，独立后经济发展虽然快，但经济 实力薄弱。A.主要分布 在亚洲、非洲、拉丁美洲，中国也是发展中国家；B.不少发展中国家是发达国家的原料供应地和产品销售市场，（四）国际交往：.国独立自主的和平外交政策（五项基本原则）：（1）互相尊重主权和领土完整；（2）互不侵犯；（3）互不干涉内政；（4）平等互利；（5）和平共处。.友好省州：（1）1995年底中国与157个国家建立外交关系（2）友好省州：浙江省美国的新泽西州、澳大利亚的西澳大利亚州、日本的静冈县；（3）姐妹城市：杭州市日本的岐阜市、菲律宾的碧瑶市、美国的波士顿；（4）绍兴市日本的福光町、芦原町。（五）小结 佛 教 1宗教 基督教 伊斯兰教 发达国家 2世界国家和地区 发展中国家（中国） 3作业布置：作业本：第二节填图册：P.2、3，课本P.3, P.6想一想、议一议
