(2019年)河南省唐河县九年级物理中考模拟考试题(附答案)

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1、.2019年中考模拟试卷(一)物 理 温馨提示:1本试卷分试题卷和答题卡两部分试题卷共6页,五大题,21小题,满分70分,考试时间60分钟 2试题卷上不要答题,请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上答在试题卷上的答案无效3答题前,考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上一、填空题(本题共6小题,每空1分,共14分)图11如图1所示,是一款能发电的魔方充电器转动魔方时,它根据 (选填“电磁感应”或“通电导体在磁场中受力”)的原理发电,产生的电能储存于魔方内魔方还能通过USB端口给移动设备充电,给移动设备充电时,魔方相当于电路中的 (选填“电源”或“用电器”)图22如图

2、2甲所示,蝙蝠靠发出的 (选填“超声波”或“次声波”)发现昆虫;如图2乙所示,从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小,由此现象可推理得出 不能传声图33把茶叶投入放在水平桌面上的茶杯中(如图3),倒入开水后发现茶叶漂浮在水面上,这是因为茶叶受到的浮力 重力(选填“大于”、“小于”或“等于”)的缘故;过一段时间,茶叶会逐渐匀速下沉到杯底(不考虑水的蒸发),这个过程中茶杯对桌面的压力将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)图44如图4所示,是星期天小明随爷爷一起划船来到唐河叉鱼的情景.其中湖面上船的“倒影”是由于光的 形成的虚像,小明只有瞄准鱼的 方才可能叉到鱼5在国家“光伏扶贫”项目中,小明家安

3、装了太阳能发电系统白天太阳能电池板发电,向电网提供电能,此过程中太阳能转化为 能;若中午时段太阳能电池板的输出电压为500 V,输出电流为20 A,则3h可以为电网提供电能 kWh;若该系统输电导线电阻为2,则输电线上发热损失功率为 W6为了纪念物理科学家对科学的贡献,许多物理量的单位用科学家的名字命名,请按照示例填写科学家的名字物理量单位符号主要发明与贡献牛顿力N能量J发现电流热效应的定量规律帕斯卡Pa发现帕斯卡原理二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分第712题每小题只有一个选项符合题目要求,第1314题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得2分,选对但不全得1分,有错选的得0分

4、)7年幼的弟弟发现密封的面包被挤扁后总说面包变少了,哥哥却说面包没变你认为哥哥所说的“没变”可能是指下列哪个物理量A体积 B质量 C密度 D硬度8下列与热有关的说法中,不正确的是A利用干冰人工降雨,是因为干冰能迅速升华吸热,使空气温度降低B冬天搓手手会变热,是通过做功的方式把机械能转化为内能C北方冬季人们常在菜窖里放几桶水,是利用凝华放热的道理D被100的水蒸气烫伤比被100的沸水烫伤更严重,是因为水蒸气液化时放热9为了缓解大气污染,近年来每到春节期间,唐河城区也实行了禁止燃放烟花爆竹的活动以下关于燃放烟花爆竹的说法不正确的是 A烟花爆竹爆炸时,发出很大的响声,是因为其音调高B爆竹声是爆竹爆炸

5、时引起空气振动发出的声音C燃放烟花爆竹时,关闭门窗是在传播过程中减弱噪声D站在远处看燃放的烟花时,先看见烟花后听到响声图510如图5所示,小松鼠用吸管能把牛奶从杯子中“吸”出来下列现象中“吸”的物理原理与其相同的是A行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外B削平的铅柱挤压后会“吸”在一起C干手搓开的新塑料袋“吸”在手上D挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上11下列说法正确的是A小明用力推发生故障的汽车而未推动时,推力对汽车做了功B船闸是利用连通器的原理工作的C足球离开脚后能在水平地面上又滚动一段距离,是因为受到惯性力的作用D起重机把重物从地面匀速吊起的过程中,重物的动能减小重力势能增大12随着科技发展,各种现

6、代技术不断得到运用以下说法不正确的是A核电站中的核反应堆是利用核聚变获取核能的B我国的北斗导航系统是利用电磁波传输信号的C若用超导材料制作远距离输电导线,可大大节约电能图6D未来也不可能制造出不消耗能量却能不断对外做功的机器13(双选)在探究凸透镜成像规律的实验中,当蜡烛、凸透镜、光屏位于如图6所示的位置时在光屏上呈现一个清晰的烛焰的像.下列说法正确的是A透镜不动,蜡烛和光屏都向右移动,可以看到像变大B此时成正立、放大的实像,与投影仪原理相同C透镜右移,眼睛在光屏和透镜间,通过透镜看到正立的像D若在透镜和蜡烛之间放近视镜片,应将光屏适当右移,可再次出现清晰的像图714(双选)电阻触摸屏在笔记本

7、电脑、手机等设备上已普遍使用,以竖直方向为例,触摸屏相当于一根电阻丝,触摸时,触摸点P将电阻丝分为上下两部分,结构可等效为如图7所示电路电源电压不变,当触摸点P沿触摸屏向上移动时(相当于使电压表上端所连导线的P点沿触摸屏向上移动),下列说法正确的是A电压表示数不变 B电流表示数不变C电压表示数变大 D触摸屏电功率变小三、作图题(本题共2小题,每小题2分,共4分)15图8中A和B两点,一个是发光点,一个是该发光点在平面镜中的像,请确定平面镜的位置,并画出平面镜,然后画出从发光点发出的一条经平面镜反射过C点的光线 16如图9所示,是一名男生在体育加试1000m项目奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬

8、间,请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图(A点是作用点)四、实验探究题(本题共3小题,第17题4分,第18题6分,第19题9分,共19分)17在“比较不同物质吸热能力”的实验中:AB图10(1)在两个完全相同的烧杯中分别装入 (选填“质量”或“体积”)、初温都相同的A、B两种不同液体(2)实验中选择相同规格的电加热器,可以认为在相同时间内A和B 相同,然后比较 的方法来完成实验(3)根据实验测得的数据分别描绘出了A和B两种液体的温度随加热时间变化的图像,如图10所示,则应选择 (选填“A”或“B”)作为汽车发动机的冷却液,这是因为它吸热能力较强的缘故18A、B两位同学一起做“探究杠杆平衡

9、条件”的实验,如图11所示 甲 乙 图11 丙 丁AB(1)若杠杆静止时如图11甲所示,则其处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态;为了消除杠杆自重对实验的影响和便于测量力臂,实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡,则应将左端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)端调节(2)如图11乙所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据根据这一次实验数据,A同学立即分析得出杠杆的平衡条件,这种做法的不足是: 他应该: (3)如图11丙所示,B同学设计了两种实验方案:第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1;第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2,在同等条件下,两次弹簧测力计读数F1 F2(选填“”、“=”或“”)图

10、13图12(4)杠杆在生活中有很多应用现欲使如图11丁所示的静止跷跷板发生转动,小女孩B可采取的做法是 19在“测量小灯泡的额定功率”实验中,灯泡上标有“3.8V”字样,电源电压恒定(1)请你用笔画线代替导线,将图12中的实物电路连接完整(2)连接完实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表的示数接近电源电压,其故障原因可能是: (3)故障排除后,开始实验,在移动变阻器滑片的过程中,眼睛应注视 的示数,直至灯泡正常发光,此时电流表的示数如图13所示,则灯泡的额定功率为 W图14(4)完成上述实验后,小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材

11、,设计了如图14所示的电路,也测出了灯泡的额定功率请完成下列实验步骤:闭合开关Sl,将S2拨到触点_(选填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为_V;再将开关S2拨到触点 (选填“1”或“2”),保持滑片的位置不动,读出电压表的示数U;灯泡额定功率的表达式为P额 = (用已知量和测量量表示)五、综合应用题(本题共2小题,第20题8分,第21题9分,共17分)20小强所的在研究性学习小组,对一个半径为r、质量为m,质量分布均匀的圆柱体进行了测量与研究(1)如图15甲所示,让圆柱体竖立在水平地面上,请写出圆柱体对水平地面的压强表达式(写出推导过程)(2)如图15乙所示,若r =50cm、圆柱

12、体的质量m =40kg,g取10N/kg要把圆柱体通过滚动的方式推上h =20cm的台阶,需要使圆柱体离开地面绕台阶的C点转动,请在图中作出作用在圆柱体上最小力的示意图,并求出这个最小的力F(3)小强在2s内,把圆柱体从地面推上台阶,求小强克服圆柱体重力做功的功率21图16甲是有“低温”、“中温”和“高温”三个档位的家用电暖器,铭牌见下表(“高温”档功率空出).图乙16为其简化的电路原理图,R1R2,S是自我保护开关,电暖器跌倒时,S自动断开,切断电源,保证安全请完成下列问题:(1)为保证用电安全,图16乙电路中 (选填“A”、“B”或“C”)端应接家庭电路的火线;闭合开关S1,电暖气处于 (

13、选填“低温”、“中温”或“高温”)档,请求出R1的电阻是多少?(2)电暖器“高温”档正常工作时的总电流是多少?(3)若某房间内空气质量为60kg,空气温度为10,设定空气的比热容为1.1103 J/(kg)且保持不变,若该电暖器的“高温”档正常工作20min,放出热量的50%被房间内的空气吸收,那么可使此房间的空气温度升高多少?2019年中考模拟试卷(一)物理试题参考答案一、填空题(本题共6小题,每空1分,共14分)1.电磁感应;电源. 2超声波;真空. 3等于;不变. 4反射;下. 5电;30;800.6牛顿第一定律(合理即可);焦耳;压强二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分第712题每小题只有一个选项符合题目要求,第1314题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得2分,选对但不全得1分,有错选的得0分)7891011121314BC ADBAADBC三、作图题(本题共2小题,每小题2分,共4分)15 16. 四、实验探究

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