《水资源及保护、溶液的形成及配制导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水资源及保护、溶液的形成及配制导学案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、水资源及保护，溶液形成及配制导学案一、目标：1、知道纯水与天然水，硬水与软水的区别；2、知道溶液中用到的常见溶剂；能说出常见的乳化现象；3、认识水的组成；了解水的净化及常用办法；4、认识溶解过程及现象；5、理解溶液的应用；6、学会溶液的配制。二、知识回顾：1地球上总水量很大，但可利用的淡水资源很少。2世界上许多国家和地区面临缺水危机的原因是：淡水资源不充裕，淡水只约占全球储量的 ，可利用的只约占其中的 ，不足总水量的 1，而且分布不均匀，污染越来越严重。3水体污染的主要来源：工业生产中废水未达标排放；农业上化肥、农药的不合理使用；生活污水的任意排放。4爱护水资源的措施是一方面节约用水，提高水的
2、利用率；另一方面要防止水体污染。5预防和消除水体污染的措施有：(1)减少污染物的产生。(2)对被污染的水进行处理使之符合排放标准。(3)农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。(4)生活污水集中处理后再排放。（5）活性炭既能滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质。6净化水的方法有： 等方法。若单一操作，相对净化程度由低到高的顺序是： 7含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫 水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫 水。硬水和软水的区分方法：向水中加肥皂水，泡沫很少的水是 水，有大量泡沫出现的水是 水。硬水软化的方法：生活中通过将水煮沸或暴晒。实验室里用制取蒸馏水的方法。8溶液概念的理
3、解溶液的组成溶液是 溶解在 中形成的 、 的混合物，9.乳化现象及其应用乳化剂是使两种不相容的液体形成稳定乳浊液的物质，乳化剂所起的作用称为 。乳化现象不同于溶解现象。10.加快物质溶解速率的方法有: 11.物质溶解时的热效应有些物质溶于水,溶液的温度升高,如: ;有些物质溶于水 ,溶液温度降低如: ;有些物质溶于水,溶液的温度基本不变,如: .12.一定溶质质量分数溶液的配制（1）用固体物质和水配制溶液:步骤: 、 、 、 。所用仪器： （2）用液体溶质（或浓溶液）和水配制溶液:步骤: 、 、 、 。所用仪器： 三、例题：例 1 （日照市）只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（ ）待
4、鉴别的物质 鉴别方法A 澄清石灰水和氢氧化钠溶液 加盐酸，观察现象B 硬水和软水 加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况C 过氧化氢溶液和纯水 加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生D 羊毛线和涤纶线 点燃，闻燃烧产生的气味例 2 （南京市）2013 年“世界水日”的宣传主题是“水合作” 。下列有关水的说法中不正确的是（ ）A.水是一种最常用的溶剂B鉴别软水和硬水可以用肥皂水C农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染D自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水例 3 下列关于溶液叙述，正确的是（ ）A.凡是均一的、稳定的、澄清的、透明的液体一定是溶液B.当外界条件不变时，溶液不论放置多少时间，溶质也不会从
5、溶液中分离出来C.一种溶液上面部分和下面部分所含溶质的质量分数不同D.溶质和溶剂混合时开始是混合物，等到溶质全部溶解后就变成澄清、透明的纯净物例 4 下列各物质中属于溶液的是 ，属于乳浊液的是 （填序号）豆油滴入到汽油中，并充分搅拌 冰水 二氧化碳通入澄清石灰水中得到浑浊液体 透明、澄清的海水 少量硫酸锌放入水中并搅拌 牛奶放入水中，并充分搅拌简析：溶液是溶质以分子或离子形式均匀分散在溶剂中形成的体系。乳浊液是分散质以微小的液体小颗粒分散在另一种液体中形成的体系，乳浊液不稳定，久置后会分层例 5 溶液与人类生活息息相关，溶液的配制是日常生活和化学实验中的常见操作。下表是硫酸溶液和氨水的密度与其
6、溶质的质量分数对照表（20）请分析下表后回答下列问题溶液中溶质质量分数/% 4 12 16 24 28硫酸溶液的密度/g/mL 1.02 1.08 1.11 1.17 1.20氨水的密度/ g/mL 0.98 0.95 0.94 0.91 0.90(1)20时，随着溶液中溶质的质量分数逐渐增大，硫酸溶液的密度逐渐 （填“增大” “减小”或“不变” ，下同） ，氨水的密度 .(2)取 12%的硫酸溶液 100g 配制成 6%的溶液，向 100g12%的硫酸溶液中加水的质量应 100g（填“大于” 、 “小于”或“等于” ）四、练习：1、下列实验方法无法达到实验目的的是（ ）A用肥皂水鉴别硬水和软
7、水B用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳 C用熟石灰中和废液中的盐酸D用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水2、下列对宏观现象的微观解释正确的是（ ）A水和过氧化氢的化学性质不同，因为组成元素和分子构成不同B稀有气体可做保护气，因为原子最外层电子层达到稳定结构C NaOH 溶于水温度升高，因为 Na+、OH-扩散吸收的热量大于水合放出的热量D水通电生成氢气和氧气，因为水分子中含有氢分子和氧分子3、2013 年“世界水日”的宣传主题是“水合作” 。下列有关水的说法中不正确的是（ ）A.水是一种最常用的溶剂B鉴别软水和硬水可以用肥皂水C农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染D自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后
8、即可得到纯水4、水和食品都是人类生存必需品，它们的安全问题影响到人类的生存、健康。（1）2012 年“世界水日” 的主题是“ 水与粮食安全”，下列关于此主题的做法正确的是（）A任意排放未经处理的生活污水 B加大农药的使用量，以减少昆虫的危害C禁止使用含磷洗衣粉 D用硫酸铜给饮用水消毒（2）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用 来区别硬水 和软水；高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高 效的净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为 。（3）用工业明胶制成的医用“毒胶囊”中混有的重金属铬对人体有害。这里的铬是指 （填“元素”或“单质” ） 。（4）市面上部分白酒遭到塑化剂污染，长期接触塑化剂可引起血液
9、、生殖系统损害。塑化剂（DMP ）化学式为 C10H10O4，DMP 属于 （填“无机物”或“有机物” ） 。5、某试剂瓶的标签上写着 10%氢氧化钠溶液，则（1）试剂瓶中溶液的溶质是 ，溶剂是 ，溶液中存在的金属阳离子是 ，阴离子 （2）欲配制 100g10%氢氧化钠溶液，应先 ，再用托盘天平称取 g，用 量取溶剂 mL，然后充分混合。6、下列关于溶液的说法，正确的是 （ ）A. 溶液都是无色透明的 B. 面粉与水混合可形成溶液C. 饱和溶液不能再溶解任何物质 D. 硝酸铵溶解在水中，溶液温度会降低7、欲配制 100g 质量分数为 10%的氢氧化钠溶液。下列说法中不正确的是（ ）A. 用托盘
10、天平称取 10.0g 氢氧化钠 B. 氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量C. 实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒 D. 将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签8、某同学在实验室配制 50g6的氯化钠溶液，图 2 所示的部分操作其中错误的是 （ ）A.取一定量的 NaCl B.称取 3gNaCl C.量取 47mL 水 D.溶解9、向如图装置的试管中加入某种物质后，U 形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（）A. 氢氧化钠 B. 生石灰 C. 浓硫酸 D. 硝酸铵10、用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分
11、数为 10%的氯化钠溶液。下列说法中，正确的是（ ） A甲 实验的步骤是，其中去除杂质的关键步骤是蒸发B甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的C乙实验若按照的步骤进行操作 , 则配制的溶液浓度偏大（p 水=1g/cm3 ）D乙实验中，若所用的烧杯内壁沾有水，对配制的溶液浓度无影响11、华雪同学想制取“叶脉书签” ，需要 50g 质量分数为 10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题：（1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠 g。（2）若用 25%的氢氧化钠溶液配制，需 25%的氢氧化钠溶液 g；蒸馏水 g；配制时应选用 mL（选填“10” 、 “20”、 “50”、 “100”）的量筒量取蒸馏水
12、。（3）下列操作正确的是（ ） 。A.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体B.将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解C.将配制好的 NaOH 溶液装入玻璃试剂瓶中，塞好橡胶塞并贴上标签（4）在实验室配制氢氧化钠溶液时， （填“要”或“不要” ）用到玻璃棒。12、某同学用天平称取 NaCl 固体 19g，用量筒量取蒸馏水 76ml（水的密度为 1g/cm3） ，配制一定质量分数的氯化钠溶液，该氯化钠溶液的溶质质量分数为 。若该同学量取水时是仰视读数，则所配制的氯化钠溶液溶质质量分数会 （填“偏大” 、 “不变” 、“偏小” ） 。13、已知 98浓 H2SO4 密度为 1.8
13、4g/cm3，62浓 HNO3 密度为 1.14g/cm3；若要配制浓H2SO4 与浓 HNO3 的混合溶液，则应将 （填化学式）沿玻璃棒缓慢倒入盛有 （填化学式）的烧杯中，边加边搅拌，冷却后装瓶。过程中玻璃棒的作用是 、 。14、配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。A B C D E请回答下列问题：（1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 。（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。A增加适量氯化钠固体 B减少适量氯化钠固体C调节游码 D添加砝码（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。15、某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制 50 g 5%的氯化钠溶液。 实验一：图 10 是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题：（1
