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1、课时教学设计首页授课时间： 年 月 日课题练习八 课型新授第 几课 时1 课 时 教 学 目 标 （三维）1.进一步理解三位数减法笔算的算理，掌握笔算方法，提高正确率，形成相应的计算技能 。2.提高运用所学知识解决实际问题的能力。教学 重点 与 难点教学重点： 理解三位数减法笔算的算理，掌握笔算方法。教学难点：巩固三位数减法笔算的算理和算法。教学 方法 与 手段教学方法：练习强化法、小组合作法教学手段：课件、小黑板使 用 教 材 的 构 思第 页（总 页）课 时 教 学 流 程 补 充教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果一、知识再现前面一段时间我们学习了三位数减法的笔算方法
2、。今天我们就进一步来巩固一下这些知识。板书：练习八。 1.出示“练习八”第1题。2.出示“练习八”第2题。引导学生观察每一组的三道算式， 二、基本练习1完成“练习八”第3题。小结：通过验算可以发现计算中的错误。3、 综合练习1 完成“练习八”第4题。学生独立完成。组织交流：说清楚减法笔算的计算过程。（1）先说说它们有什么不同的地方，再分别用竖式计算。（2）比较每组中三道算式的计算过程有什么不同。独立完成，教师巡视，帮助有困难的学生， （1）独立思考，并解答（2）和同桌说说分析数量关系的思考过程。（3）集体订正。第 页（总 页）课 时 教 学 流 程教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果2. 完成“练习八”第5题。四、课堂总结通过这节课的学习，你学到了哪些知识（1）独立思考，并解答（2）和同桌说说分析数量关系的思考过程。（3）集体订正。？ 第 页（总 页） 课时达标检测设计（试用） 项 目检 测 内 容检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充当 堂达 标检 测第 页（总 页）课时教学设计尾页板 书 设 计补充设计 作 业 设 计教 学 后 记第 页（总 页）
