八年级语文下册第六单元21《庄子》二则课件新人教版

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1、 第六-:21庄二二则一、字音字形1识记生难字鲲()徒()南冥()齐xXje()接()其正色邪()aracf居(12找出通假字_L|二、重要词语1重点词语理解D志伴者医“(Q)接技摄而上者九万里_GG)生物之以恩相欧柳_(养远而无所至极邪_(刃于之不矫鲜之乐全奂_(请侵其林_l02一词多义辨析其翼若垂天之云()尿鹫之徙于南冥也(E我知之濠上也(固不知子奂()子国非鱼也()(D)2)固_3吉今异义区分(0)海运则将徒于南冥一-E国国(Q)南冥者天池乜“E|G)野马也尘埃也国园“S三、作家介绍庄子(约前369一前286),名周,宋国蒙(今河南商丘东北)人。战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与老子

2、并称为“老庄“。庄子,亦称南华经,道家经典之一。该书是庄子及其后学的著作.现存33篇,包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。01.庄子的文章意境开阑,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例,闸明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对北冥有鱼一文中的想象的理解。点拨一是在想象中夷张:如在想象银、鹏形象时,作者极写龈、鹏之大:“鲜之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之脉,不知其几十里也;忙而飞,其翼若垂天之云。“极尽想豪、夸张之能事,造成浩大的声势和广阎的意境。二是在想象中进行对比,极写龊、鹏之大,与之相呼应的,作者叉举凸了野马、生埃等“的形象,以大小对立李阑述物臂有所待的道理。三是在想象中寄寓了自已的情感。作者如此醉心于“逍速“境界的想象和创造.并将这种想象具体化、形象化,实则是蔚自己对理想的热烈追求。0S02.庄子坚持认为“出游从容“的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?点拔庄子认为鱼很“乐“其实是他愉悦心境的反昼与外化。3.核心图解鲲鹏变化|万物有所待鹏飞南冥|川追求精神自由

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