《浙教版2020年科学中考复习专题：科学探究B卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版2020年科学中考复习专题：科学探究B卷.doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙教版2020年科学中考复习专题：科学探究B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）下列实验室的做法，其中正确的是（ ） A . 为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B . 为了获取药品性质，可触摸药品或品尝药品的味道C . 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能对着人D . 为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心2. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . 闻气体气味B . 检查气密性C . 点燃酒精灯D . 取用块状固体3. （2分）下列实验操作中正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 滴加液体C . 测量温度D . 量筒读数4. （
2、2分）下列反应，属于中和反应的是（ ）A . Zn+2HClZnCl2+H2B . CuO+2HClCuCl2+H2OC . Cu（OH）2+H2SO4CuSO4+2H2OD . AgNO3+HClAgCl+HNO35. （2分）下列同一选项中，采用的主要研究方法不同的是（ ）A用光线来描述光的传播B通过亮度来判断灯泡实际功率的大小用磁感线来描述磁场通过吸引大头针的数目来判断磁性强弱C研究种子萌发的条件D研究牛顿第一定律研究影响压力作用效果的因素研究决定导体电阻大小的因素A . AB . BC . CD . D6. （2分）为研究种子萌发的条件，在 4 个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入
3、 100 粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表。以下说法科学的是（ ）培养皿甲乙丙丁场所阳光下阳光下黑暗中阳光下纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿温度()2323235发芽数（粒）890900A . 该实验能证明阳光可以促进种子萌发B . 该实验能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件C . 该实验能证明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件D . 乙、丙可以形成对照，探究种子萌发是否需要一定的水分7. （2分）下列说法中，不能达到目的是（ ）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法ANaOH溶液（Na2SO4）加入适量的Ba（OH）2溶液、过滤BCaO（CaCO3）加水溶解
4、、过滤CCO（CO2）通过足量氢氧化钠溶液，并干燥DCuSO4溶液（H2SO4）加足量氧化铜粉末，过滤A . AB . BC . CD . D8. （2分）本学期同学们要学习科学课程，要进入科学的世界，这就需要留心观察，从发现周围的问题着手下列不属于科学问题的是（ ） A . 千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低B . 杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物在冬季开花C . 杭州太子湾公园内哪种花卉最漂亮D . 天目山自然保护区哪种植物自然生长速度最快9. （2分）认识自然界时，下列说法正确的是（ ）A . 用眼睛看，用耳朵听B . 用脑想C . 用仪器和工具做准确判断D . 以上各项都是10. （2分）某同
5、学在实验室里设计了下列四种制取气体的方法：（ ）用石灰石与浓盐酸反应制取二氧化碳用高锰酸钾与氯酸钾的混合物加热制取氧气用铁屑与水蒸气反应来制取氢气用二氧化碳气体通过灼热的炭层制取一氧化碳。上述四种设计，最合理的是A . B . C . D . 11. （2分）为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（ ）A . 步骤B . 步骤C . 步骤D . 步骤二、 解答题 (共1题；共5分)12. （5分）水在很多实验中都有着非常重要的作用，请对下列实验指定容器中的水做出相应的解释。 实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：_量筒中
6、的水：_集气瓶中的水：_集气瓶中的水：_三、 综合题 (共3题；共18分)13. （6分）为探究山核桃外果皮提取物是否有防护辐射损伤的作用，某研究小组设计如下实验： （1）完善下述实验步骤中空格内的有关内容 将生长发育状态相似健康的未接受过辐射的10只小鼠分成5组，分别标记为甲、乙、丙、丁、戊甲、乙、丙三组每天分别注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三种不同浓度的山核桃外果皮提取物10mL，丁、戊两组每天分别注射等量的生理盐水5组小鼠在相同的适宜条件下培养15天后，甲、乙、丙、丁4组小鼠分别用相同剂量的射线辐射处理，戊组_实验第5天，提取各组实验动物的血液，分别用SOD活性测定仪器测定各组
7、实验动物血液中SOD的活性（注：实验动物血液中超氧化物歧化酶简称SOD，其活性可作为确定防护辐射损伤作用效果的标志），记录、统计分析各组实验数据请根据实验方案回答下列问题：（2）预期的实验结果与结论：若甲、乙、丙三组SOD的活性与丁组接近，且明显低于戊组，说明由核桃外果皮提取液_防护辐射损伤的作用（选填“具有”或“不具有”） （3）请指出该实验设计的不足：_（写出一点即可） 14. （8分）某中学科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。他们作出的实验假设是：
8、各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。将 3 个鱼缸中加入等量的清水，并编号 1、2、3；在 1、2 号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。把青蛙受精卵分成三等份（各 100 粒），分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。回答下列问题：（1）青蛙的有性生殖方式为_（选填“卵生”或“胎生”）；青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵_幼蛙成蛙等阶段。 （2）该实验方案中对照组的编号是_。 （3）实验时需要定时观察记录的内容是什么？ （4）支持上述假设的实验结果是什么？15. （4分）在铁路提速时，需将一些短铁轨焊接成长铁轨，以减少摩擦，增加速度常用铝热剂（铝和四氧化三铁混合物）在高温下反应，生
9、成另一种氧化物和另一种金属单质，写出该反应的化学方程式：_四、 材料分析题 (共2题；共12分)16. （4分）夏夜，人们常常点蚊香来驱赶蚊虫由于蚊香燃烧缓慢，往往一盘蚊香才燃烧一小段，人们就已进入梦乡因此，很少有人知道一盘蚊香燃烧完要多长时间你能否设计一个方案，测量一盘蚊香燃烧完所用的时间？17. （8分）红腹滨鹬是一种体重仅大约140克的小鸟（如图），每年春天都不远万里从大洋洲飞往北极地区繁殖途中它们只在中国的渤海湾滩涂停歇一次，以补充能量（1）研究动物的行为，主要有观察法和实验法确定红腹滨鹬的迁徙时间和路线，主要使用_法，研究环境因素对红腹滨鹬迁徙行为的影响主要使用_法 （2）红腹滨鹬的
10、身体就像一个完美的飞行器，它的许多结构及生理特点都有助于长途飞行下面方框内所列举的特征中，有助于减少飞行阻力的有_，有助于减轻体重的有_，有助于为飞行提供动力的有_身体呈流线型两翼发达骨骼轻、薄，有些骨内部中空体色和环境颜色近似借助气囊进行双重呼吸口内没有牙齿直肠短，随时排出粪便胸肌发达心跳频率快（3）红腹滨鹬非常偏爱渤海湾“滩涂中盛产的美食小小的河蓝蛤从外形观察可知，红腹滨鹬的趾间无蹼、_较长，便于涉水捕食河蓝蛤，由此可见，生物的_与生活习性是相适应的 （4）红腹滨鹬栖息的潮间滩涂蕴含着大量的蛤类、螺类、沙蚕等底栖动物，还有虾、蟹、海藻等，体现了生物_的多样性然而上个世纪90年代以后，渤海湾
11、内进行了大量的围海造地项目，使得该地区的生物多样性遭受严重威胁请你提出一条保护红腹滨鹬等生物的措施_ 五、 探究题 (共5题；共31分)18. （2分）不同品种的防晒霜防晒效果不同小张同学购买了两种防晒霜，她想知道哪一种对皮肤有更好的保护作用，做了以下实验 实验材料：一张透明塑料胶片一张深灰色感光纸（暴露在阳光下时，会逐渐褪色为灰色直到白色）矿物油（用 M 表示）和含有氧化锌的乳液（用 N 表示）（矿物油能让大部分的阳光穿透，氧化锌几乎可以完全阻挡阳光）两种不同的防晒霜，标记为S1、S2 实验步骤：如图所示，将M、N、S1、S2四种物质各滴一滴并均匀涂抹在透明塑料胶片所标示的圆圈内然后将塑料胶
12、片放在感光纸上，叠好并放在阳光充足的地方一段时间后观察感光纸的变化请回答：（1）在此实验中，M 和 N 所起的作用是否均为对照作用？_（2）小张想要探究的问题是_？ （3）实验结果，感光纸所显示的图案最有可能是下列选项中的_图理由是_ （4）根据第（3）题的实验结果，两种防晒霜中对皮肤有更好保护作用的是_19. （5分）某科学兴趣小组的同学帮老师整理实验试剂时发现了一瓶久置的氢氧化钠固体，于是他们对该瓶氢氧化钠变质情况进行了如下探究： 【提出猜想】该瓶中固体的成分是什么？【猜想与假设】猜想：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3；猜想NaOH和Na2CO3。【实验与探究】（1）实验如下： 实
13、验操作步骤实验现象结论及解释步骤一：加少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸_证明猜想成立步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液实验过程中产生白色沉淀证明猜想或猜想成立步骤三：取步骤二反应后所得少量溶液，滴加几滴_溶液变红色说明该固体中还有_（2）实验小组的同学展开讨论，又提出通过测定产生沉淀的质量来确定是否完全变质(不考虑原固体中的水)。实验如下：称取m g固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、干燥，称得沉淀的质量为n g，如果该瓶试剂未完全变质，那么m与n的关系为_(用含m和n的代数式表示)。 20. （13分）某同学在学习了植物的呼吸作用后，想对“研究种子呼吸作用的实验进行改进，重点研究植物呼吸作用中物质和能量转化的特点，于是与同桌小明一起设计了以下的实验。装置如图所示，请你根据他们的实验设计，回答相应问题。 实验步骤：
