《人教版地理选修6《环境保护》同步配套课件：第二章 环境污染与防治2.1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版地理选修6《环境保护》同步配套课件：第二章 环境污染与防治2.1（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第二章“环境污染与防治第一节水污染及其成因八沥丿定沥技,vniituo口Unag1.联系物理、化学、生物等学科知识,结合实际,理解天然水体的自净能力。2.掌握水污染的污染源、污染物及形成原园。3.理解水污染产生的原团、危害以及防治措施。日标吊舫7沥河,5阮河、ES二一、天然水的自净作用1环境的自洗能力:环境对外来物质具有一定的;这就是环境的自浑能力。2天然水体的浑化作用类型及机理、万一轰力(2)化学净化机理_王zl筠。G)_“净化机理水生动植物和微生物的_丿一筠。3.不同水体的自净能力:火火甙=4水污染:在一定的时间、空间范围内,如果污染物_俸入天然水体.并超过其就会改变水和底泥的:改变水中
2、生物群落组成.造成、甚至丧失的现象。E二图表导读河道中水的净化作用(教村图2.2)“本图在河道剖面上说明河流自净作用发生的位置以及净化的机理。位置不同.净化的机理也不完全相同。如下表所示:海化物质过程藻类及其他绿|通过光合作用,双收CO放出Oa补充水色植物中的氧,除去过多的CO发生物理作用(混合、稀释、挥发、扩河水散、沉淀等);发生化学反应使污染物的存在形蚕发生支化农度降低国2河,。,目标吊航一E二、水体污染现象污染源:工业庞水L重金属污染污染物汞、铅、镉等重金属奠型案例:日本事件2.水体富苷养化定义生物所需的、等营养物质大量迹入水体引起的水质恶化现象成因:氯和磴等营养物质.在湖泊等缓流水体内
3、积聚到一定程度后就迅途繁蕊.湖面出现“海洋上则称。危害:造威生态系统破坏湖泊化日标吊航陆荣伟,阮,:石油的、加工和过程中石油流失到海洋中音危害危害海洋一夷型案例:瓦尔迪兹号泉轮泄漪事件图表导读富营养化过程对湖泊的影响(教材图2.6)本图以示意图的形式描述了水体(湖泊)寓营养化导致湖泊变为沼泽的过程。在重度寓营养化的湖泊中,寓集的植物营养会使藻类大量满生,顾收水中的溶解氧,引起鱼类的死亡。死亡后的藻类又成为新一代藻类的营养供应者。国此,即使切断营养物质的来源:湖治水体生态也难以恢复。最终大量藻类沉积湖底,湖治演变成沼泽。国此,沼泽的形成是一种自然现象,但人类的活动加剧了这一演变过程。阡医河国知5
4、一知识点一影响水体自净能力的因素:水体自净能力与水污染的关系水体的自浑能力大小一是取决于水量;二是取决于水的流速或水体的更新速度。一般来说.水体自洗能力的大小排列是河流水湖泊水地下水。一舫而言,在水体污染强度相同的条件下,自净能力强的水体因其自浑速度快,相对来说容易使水体变得清洁:而自浑能力差的水体,污染物常只与局部水体混合,稀释慢.污染后自浑较难。海洋的面积大,流速也快,对工业排放的污染物的自浑能力也强得多,相对来说不易造成水体污染。河水不停地流动,若干天就可更新,污染物进入河流后稀释快,流动的河水溶解氧多,污染物被氧化快,自浑能力较强。湖泊水流动性小,更新周期长.以年或月计。在地下土层中或
5、岩石空障里渗流的地下水,自净能力更差。鸣。口n日标8朱人灵8S随堂演练nn跋河国知5一【例题1】下列关于不同水体自净能力的说法,正确的是()A潼泊的自浑能力比河流强B.污染物进入河流后扩散快,流动的河水溶解氧少,污染物稀释快C:溜泊水流动性小.水中溶解氧多,污染物被氧化快D.地下水的自浑能力比湖泊和河流的自净能力都娆解析:由影响水体自净能力的园素可知,水体的自净能力大小为河流水湖泊水地下水,据此可得出答案。答案卫特别提醒进入水体的污染物有的经过物理变化、化学变化和生物过程被消纳或同化,但进入水体的重金属如不迁移出去,会长期以不同形式存在于水体中,并通过食物链富集。日本水侯病事件就是甲基承在食物链中的富集造成的。知i一阮国图知识点二1水体污染的类型及危害根据污染物的差异,可以把水体污染分成不同类型.具体对比分析如下表所示。水体污染的类型、危害及其防治海洋石泉污染的水质恶化现象镒、铅、铬)等迹入水体,经生物链逐渐积累.对人畜造成伤害近海石泉的开采、加工和运输过程中、大量石泉流失到海洋中造成范图极广的污染现象生产和生盾厉水工业生产中含重金属的污水排放和国体废弃物中重金属的淋溶污水近海石泉的开采、加工和运输过程中的石泉泄滴史阮沥沥河J
