《浙教版2019年九年级上学期科学期中考试试卷（I）卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版2019年九年级上学期科学期中考试试卷（I）卷.doc（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙教版2019年九年级上学期科学期中考试试卷（I）卷一、 选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分） (共15题；共58分)1. （4分）下列有关化学变化的说法正确的是（ ）A . 从海水中获得物质都需经过化学变化B . 用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬发生了化学变化C . 石油分馏得到汽油、煤油、柴油等属于化学变化D . 潮湿的衣服被晒干了是化学变化2. （4分）肉类的鲜度可以通过测试 pH 来判断。有资料显示，pH 与肉类新鲜度的关系如表，则新 鲜肉在变质过程中酸性如何变化（ ）名称新鲜肉次鲜肉变质肉pH5.86.26.36.66.6A . 变强B . 变弱C . 不变D . 无法确定
2、3. （2分）有下列实验操作：用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中；用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；实验室里两个失去标签的试瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道，其中（ ） A . 只有正确B . 只有正确C . 只有正确D . 全部错误4. （4分）分类是学习化学的一种重要方法以下分类正确的是（ ）A . 常见的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4B . 常见的黑色固体：CuO、MnO2、Fe3O4C . 常见的有还原性的物质：C、CO、O2D . 常见的氧化物：MgO KMnO4 H2O5. （4分）
3、甲、乙、丙、丁四种溶液中，分别含有 Ba2+、Mg2+、Na+、H+、OH、Cl、CO32、SO42中的一种阳离子和一种阴离子，为确定四溶液中分别含有哪种阳离子或阴离子，进行了下面实验：将甲溶液分别与其他三种溶液混合，都观察到白色沉淀生成；将乙、丁溶液混合，有气泡产生；向丙溶液中滴入硝酸银溶液，可明显观察到白色沉淀，加稀硝酸后，沉淀不消失分析实验得到的以下结论，不正确的是（ ）A . 甲溶液中一定含有钡离子B . 乙溶液中可能含有硫酸根离子C . 丙溶液中一定含有氯离子D . 丁溶液中一定含有钠离子6. （4分）食醋中含有醋酸，下列关于食醋的说法错误的是（ ） A . 食醋是一种酸B . 食醋
4、中含有HC . 食醋是一种混合物D . 可以从醋中闻到酸味证明醋酸有挥发性7. （4分）下列四个图象反映了对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）A . 在部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸B . O2的溶解度受温度影响的变化曲线C . 等质量的Mg粉和Fe粉与足量同浓度的稀盐酸反应D . 浓盐酸稀释过程中pH的变化曲线8. （4分）配制无土栽培营养液时要用到KNO3作为肥料，化肥KNO3是一种 （ ）A . 复合肥料B . 磷肥C . 钾肥D . 氮肥9. （4分）下列各组物质中，主要成分的名称和化学式表示的不是同一种物质的是（ ） A . 苛性钠、氢氧化钠、NaOHB . 盐酸、氯化
5、氢水溶液、HClC . 烧碱、碳酸钠、Na2CO3D . 食盐、氯化钠、NaC110. （4分）下列关于科学实验中“操作现象结论”的描述正确的是（ ） A . 在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐B . 在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含硫酸根离子C . 某溶液用 pH 试纸测试，pH 试纸变蓝色（pH 约为 10），该溶液一定是碱性溶液D . 稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞不变色，可断定两者恰好完全反应11. （4分）对下列实验中出现的异常情况的原因分析，合理的是（ ）A . 氢氧化钠溶液与盐酸混合时无明显现象，说明它们一定没有反
6、应B . 某同学用石灰石与盐酸制得的气体通入澄清石灰水时未见浑浊，可能是盐酸浓度过大C . 某同学用块状石灰石与稀硫酸制取CO2时，始终收集不满，说明装置一定漏气D . 检验某氢氧化钠溶液是否变质时滴加几滴稀盐酸，没有气泡，说明一定没有变质12. （4分）中国铁锅是最理想的炊具，可以预防缺铁性贫血，其中说“铁”指的是（ ）A . 生铁B . 四氧化三铁C . 铁元素D . 氧化铁13. （4分）我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），有很高的药用价值下列氧化黄酮素的叙述错误的是（ ）A . 黄酮素属于有机物B . 黄酮素中碳、氢元素的质量比为1
7、8：1C . 黄酮素的相对分子质量为222D . 黄酮素由27个原子构成14. （4分）下列属于化合物的是（ ）A . 冰水混合物B . 液氧C . 雨后洁净的空气D . 生理盐水15. （4分）根据实验操作所绘制的图象中，正确的是（ ）A . 是将铁粉加入到一定量的稀盐酸中，生成氢气的质量与加入铁粉的质量关系B . 是用一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系C . 是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸，生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系D . 是向久置空气中的NaOH溶液中加入盐酸，生成二氧化碳质量与加入盐酸体积关系二、 填空题（本题有 7小题，每空 2 分
8、，共 40 分） (共7题；共40分)16. （8分）现有六种物质，选择相应物质的字母填空： A活性炭 B一氧化碳 C熟石灰 D乙醇 E烧碱 F硫酸_是有毒气体 _用于制铅酸蓄电池_可用于改良酸性土壤 _可用于吸附冰箱内的异味碘酒中的溶剂是_可用于制取肥皂17. （6分）写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：（1）硫在氧气中燃烧_，_反应；（2）锌与稀硫酸的反应_；（3）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊_18. （4分）碳及碳的化合物间的转化关系可表示为：， 由此可写出各步反应的化学方程式硫及硫的化合物间的转化关系可表示为： （1）模仿碳及碳的化合物间转化反应方程式的书写，写出硫及硫
9、的化合物转化反应中指定反应的化学方程式：反应：_；反应：_（2）反应中，V2O5在反应前后的质量均为m，则V2O5在该反应中起_作用（3）上述反应中，属于化合反应的有：_（填反应序号）（4）实验室因操作不当，将浓硫酸滴在书页上，一会书页出现了黑色，且由糊状至烂洞状这是因为浓硫酸具有_19. （6分）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。本流程我探究的内容是_，C操作中为了使物质与氧气完全反应，我的操作方法是_，D操作中用烧杯倾倒的液体是_，得出的探究结论是_。20. （6分）如图表示盐酸与氢氧化钠溶液反应的 PH变化图，（1）盐酸与氢氧化钠反应的化学方程式_（2）如图表示将_加入_中
10、 （3）_点表示两种物质恰好完全反应 （4）c点溶液中的溶质是_，向该溶液中滴加紫色石蕊，溶液呈_色 21. （6分）（1）考古人员在发掘出来的文物中，发现金手镯完好无损，铜镜面有少量钢锈，铁器表面则锈迹斑斑根据以上现象，你能得到的结论是_（2）铁器生锈是铁与_共同作用的结构，写出防止铁制品生锈的一种方法_（3）请你设计一个实验方案，比较铝、铁、铜的金属活动性强弱_22. （4分）有一包白色固体样品：可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、氢氧化钠中的一种或几种。小科同学为探究 步骤：取少量固体样品置于烧杯中先加足量水溶解，再加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀产生。步骤：继续向烧杯中滴加稀盐酸并不断搅
11、拌，烧杯内固体质量随加入稀盐酸质量的变化如图所示，请回答下列问题：（1）BC段观察到的现象是_。 （2）C点时溶液中一定含有的溶质是_(填化学式)。 （3）根据以上信息可以确定白色固体样品中一定含有_(填化学式)。 三、 实验探究题（本题有 4 小题，每空 3 分，共 36 分） (共4题；共36分)23. （9.0分）某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2 ， 还能将其转化为石膏（CaSO42H2O）等产品，实现“变废为宝”主要物质转化关系如下：（1）设备1中，通过喷淋水脱去烟气中的SO2 ， 该反应的化学方程式为_（2）设备2中，加入CaCO3的目的是将H2SO3转化为_（3）设备3中，反应前后
12、化合价发生改变的元素是_24. （9分）某兴趣小组在学习了分解过氧化氢制氧气的实验后，知道催化剂（MnO2）能改变化学反应速率。那么化学反应速率与哪些因素有关呢？ 【小组讨论】甲猜测：化学反应速率与反应物的溶质质量分数有关乙猜测：化学反应速率与反应温度有关【设计实验】他们进行了相关实验，记录并整理数据如下表:实验序号H2O2 溶液的溶质质量分数/%H2O2 溶液用量/毫升MnO2 质量/克反应温度/收集气体体积/毫升所需时间/秒30508523.81520.12022.8520.12027.4305055210.5（1）证明乙的观点是正确的实验是_。（填实验序号） （2）由以上实验能得出的初步
13、结论是：_。 （3）【交流拓展】他们猜测：二氧化锰（MnO2）是一种氧化物，那么氧化铁（Fe2O3）是否也有这样的催化作用呢？设计了如图的实验。 如果实验证明氧化铁有催化作用，那么小组成员应见到的实验现象是_。25. （9分）某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。 【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?【查阅资料】排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。H2S气体能与CuSO4 ， 溶液反应生成黑色沉淀。【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：猜想1：有CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；猜想3：有CO、H2S、CH4；猜想4：有CO2、H2S、CH4；猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。【实验方案】小组同学共同设计
