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1、 2019学年二年级语文下册教学计划-4篇文章来源教师范文吧课件xxxx-2019学年二年级下册4篇1小学语文二年级下册教学计划全册教材简析:本册课本共8个单元,每单元3至4篇课文,1课听说训练和1个单元练习。全册共计课文30篇,8课听说训练。每单元的课文在内容上相对集中:第一单元:要刻苦;第二单元:向革命烈士学习;第三单元:关心农业生产;第四单元:主动关心别人、乐于助人;第五单元:初步懂得一些自然常识;第六单元:学习革命领袖和科学家的品质;第七单元:遇事要开动脑筋、要开扩眼界;第八单元:初步懂得世上有像狼一样的恶人,懂得对敌斗争要机智勇敢。课文的作业分两类,属于理解性的练习题编在课文后面,属
2、于巩固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。每单元一个练习,主要用以巩固本单元所学的内容,但在语文能力训练和品德教育方面有适当的扩展。本册教材具有以下几个特点:1、语文和思想品德合科研,加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面,除每个单元教学的内容相对集中以外,还有下列特点:课后练习和单元练习中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题,这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联系实际作出口头回答的。这样的编排,目的在于联系实际,导之以行,培养良好的行为习惯。2、以发展语言为主线,听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入
3、目录,除每单元有一课听说训练外,在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来,使口头语言和书面语言的发展互相促进。3、教材内容贴近儿童生活,注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外,还选编了许多贴近儿童生活的新课文。本册教材还编有应用文请假条。4、考虑到地区发展不平衡,学生发展水平有差异等原因,还编有一本选学读本,供条件好的和学有余力的学生阅读。本册教学总的目的要求:一、语文知识能力方面1、巩固汉语拼音,能正确拼读音节,看音节写出词语,能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。2、学会330个生字。初步培养识字能力,会用音序查
4、字法查字,能运用笔画或结构字形,联系上下文理解字义。写字姿势正确,字写得端正、清楚。3、能正确读写292个词语,理解词语的意思,一部分词语能在口头或书面语言中运用。4、初步懂得词语的搭配要恰当,能归并同一类的词语;能比较哪些词句写得具体,能用指定的词语与意思完整的句子。5、初步学会默读课文,能正确、流利地朗读课文。6、会背诵指定的课文,能听写部分课文。7、能看图听故事、讲故事和续编故事,听懂对儿童的。8、初步学会写请假条,能写几句到一段意思简单的话。9、初步学会使用问号和感叹号。二、思想品德教育方面1、学习周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家公私分明,以身作则,与人民群众同甘共苦的优秀品质;通过
5、扫墓等活动缅怀革命烈士;学习茅以升从小立志为中国人民争气。2、能乐于帮助有困难的人,爱护小同学;能主动关心残疾人,能为他们做力所能及的事;感受师生之间的深厚感情,懂得老师爱学生,学生要尊敬老师。3、初步懂得世界上有像狼一样的恶人,对他们仅仅靠说理是没有用的,要机智、勇敢地和他们作斗争。4、初步培养热爱祖国的思想感情,初步感受自然美,培养美好的情感。5、懂得学习、做事都要开动脑筋,要善于观察;懂得要像小鸟一样眼界开阔、见多识广,不要像井底之蛙“坐井观天”、自以为是;还要懂得学习、做事只要有恒心,就能获得成功。6、初步懂得种子发芽、蚕和青蛙生长、天气变化等自然知识,培养关心农业生产的思想感情。教学
6、措施:1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言中学习生字。词句教学要抓
7、重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。2。xxxx-2019学年二年级语文下册教学计划一.教材分析本册教材继续按照由浅入深,从易到难,突出重点,兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式。教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:春天的发现;奉献与关爱;热爱祖国、爱家乡;用心思考,勇于
8、创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,注重帮助学生在学习语文的同时,潜移默化地接受思想教育。所选课文题材广泛,内容丰富。课文语言文字规范,生动。这些都有助于将思想,道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中,以利于儿童良好道德品质和行为习惯的养成。具有一定的价值。每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼
9、音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目:我的发现鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。宽带网引导学生由课内向课外延伸,以获取更多的知识。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表是全册要求认识的字,有400个。生字表是全册要求会写的字,有300个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外,
10、在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。本册教材具有以下几个特点:1、语文和思想品德合科研,加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面,除每个单元教学的内容相对集中以外,还有下列特点:课后练习和单元练习中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题,这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联系实际作出口头回答的。这样的编排,目的在于联系儿童实际,导之以行,培养良好的行为习惯。2、以发展语言为主线,听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录,除每单元有一课听说训练外,在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也
11、把阅读和说话结合起来,使口头语言和书面语言的发展互相促进。3、教材内容贴近儿童生活,注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外,还选编了许多贴近儿童生活的新课文。本册教材还编有应用文请假条。4、考虑到地区发展不平衡,学生发展水平有差异等原因,还编有一本选学读本,供条件好的学校和学有余力的学生阅读。二.学情分析本班大部分同学学习认真,上课能认真听讲,课后按时完成作业,他们聪明好学。我班学生上课举手不够积极,经常是同几发言。说话能力有待加强。后进生较多,一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,给上课的进度带来了一定的影响。本学期应注重对说话能力的培养,还要注重对差生的辅导,辅导要
12、上一个台阶,本班还要加强对学生写字习惯的培养。三、教学目标1、培养习惯。a、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯。b、继续掌握写铅笔字的正确的方法,继续培养积极发言,专心听讲的习惯。c、继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。d、培养勤查字典,主动识字的习惯。2、汉语拼音。a、继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。b、能熟记汉语拼音字母表3、识字写字a、准确认读363个生字。b、能按笔顺书写,把字写端正,写匀称。4、口语交际a、能认真听别人,能转述基本内容,能讲述课文所讲的故事。b、能在看图后用普通话说几句完整的话。c、能就所听所读的内容,用普通话回答问题
13、,作到语句完整,意思连贯。d、愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚。5、阅读a、有感情朗读课文,能背诵课文,复述课文。b、能用学过的部分词语造句。c、学会按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。d、学习使用逗号,句号,感叹号和问号。四、教学措施1.继续重视学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。2.继续加强识字教学,坚持在语言环境识字。重视写字的指导,提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境,联系生活实际理解词语的能力。3.充分利用插图,各种文字材料,各项作业,进行说话、写话的训练。4.在阅读教学中,加强学生听说读写能力的训练,提高学生语文能力。重视学生能力的培养,培养学生借助
14、字典独立识字、阅读的能力。5.知道学生用好课外阅读补充材料等课外书籍,通过大量的课外阅读,增强学生的阅读量,不断促进学生阅读能力的提高。6.要十分重视阅读教学与写话教学的有机结合,正确处理读与写的关系,坚持写日记,为学生的作文起步打好基础。五、培优辅潜措施1、作业面批,有错当堂改正。2、接对辅导。3、课堂作到优先提问,优先板演4、老师每天抽时间对差生辅导5、请家长配合,后进生有点滴进步及时向家长。6、以鼓励为主,对差生的点滴进步及时。并以一定食物刺激。六、教学进度:第一周:1、找春天2.古诗两首3、笋芽儿第二周:4、小鹿的玫瑰花语文园地一5、泉水第三周:6、雷锋叔叔,你在哪里7、我不是最弱小的
15、8、卡罗尔和她的小猫第四周:语文园地二9、日月潭10、葡萄沟第五周:11、难忘的泼水节12、北京亮起来了.语文园地三第六周:13、动手做做看14、邮票齿轮的故事15、画风第七周:16、充气的雨衣.语文园地四.17、古诗两首第八周:18、雷雨19、最大的“书”20、要是你在野外迷了路单元检测期中检查2第九周:语文园地五21、画家和牧童22、我为你骄傲第十周:”休假7天第十一周:23、三个儿子24、玩具柜台前的孩子语文园地六第十二周:25、玲玲的画26、蜜蜂引路27、寓言两则第十三周:28、丑小鸭语文园地七29、数星星的孩子单元检测2第十四周:30、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭绝32、阿德的故事单元检测第十五周:语文园地八单元检测第十六、十七周:学习自读课文8第十八周:期末复习迎考3小学二年级语文下册教学计划二（3）班一、学生情况分析：本班共有学生41名，其中男生有22名，他们经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，
