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1、申报中学高级教师工作总结本人1973年出生，1995年参加工作，本科学历，普通群众，2002年被聘为中学一级教师。拟申报中学高级教师职称，现将任现职以来的工作情况汇报如下：一、爱岗敬业，注重师表本人忠诚党的教育事业，拥护党的方针和政策，时刻以教书育人为已任，有强烈的责任感和事业心，平时不管是在教师岗位上，还是在行政岗位上都积极进取，乐于奉献，对工作不讲条件，服从安排，勇挑担子，尽自己最大的努力做好本职工作。作为一名教师，注重师德修养，恪守为师之道，自觉遵守山海关区中小学教师职业道德规范以及山海关二中教师的十大不准，模范执行上级和学校各项规章制度。对同事，表里如一，待以真诚，不摆架子，不论资格，
2、保持着单纯的、和谐的人际交往；对学生，宽严结合，言行一致，身教重于言教，用良好的师表形象影响带动学生。赢得了学生的尊敬，受到领导的赞许，同事的肯定、家长的好评。近年来，多次被评为“市级优秀人民教师”、区级“优秀人民教师”、 “区级模范班主任”，“区级德育先进工作者”、“校级优秀人民教师”，年度考核多次为优秀。二、精于施教，创新发展 本人始终坚持以上课为本的思想，一心扑在教育教学上，一以贯之地保持着勤奋的教学态度和严谨的工作作风。从未因个人私事而耽误教学工作，在教学中主动承担重任，但同行的教师有事主动要求带课。经过多年的刻苦学习和努力实践，不断提高了业务水平和教学能力，使自己具备了比较扎实的理论
3、素养和专业功底，新课标理解准确，新教材运用自如，能胜任初一到初三的政治和历史课程。作为一名教师，教师的职责是什么？就是教书育人。如何教好学生是一门学问，不是一件简单的事情。于是我积极钻研教材和参考书，争取做到“教师下海，学生上岸”，在课堂上，充分抓住45分钟，利用多种多样的教学手段调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。积极参与学校的教改活动，积极编写教案和学案，参加到学校教学改革的大潮中来，每节课都要充分准备，做到既风趣幽默又有层次感，做到每节课都吸引学生。在学校缺少班主任的情况下，克服自身身体比较薄弱的弱点，主动承担班主任工作，同时又承担了学校的一节综合实践课和一节校本课。每周正课10节，再
4、加上自习课，每周有16节课之多。在日常教学工作中，上好每一节课是我最大的追求和快乐，针对学生实际，我不断调整和改进教学方法，践行了“低起点、小步子、多活动、快反馈、常温故”的五步教学法，常教常新，形成了切合校情又具有自身特色的教学模式。调动了学生学习积极性，增强了教学的有效性。在历中考高考和联考中，所教思品学科优秀率、合格率、考核数均分在同类学校中名列前茅。2006年所教学生的文综成绩平均分在98分以上，在全区居首位，被评为“秦皇岛市优秀人民教师”；2007年，又继续担任初三的思品教学工作，学生中考成绩又在全区排在前面，被评为“山海关区优秀人民教师”；2008年，担任山二中的三个毕业班的教学工
5、作，三个班的平均分达到103分之多，排在全区之首，受到学校领导和全校老师的重视和高度赞许；2008年，送走初三毕业生，主动请求到初一当班主任，在工作中，早来晚走，积极为学生服务，很受学生欢迎，班主任工作得到学校领导和老师的认可，2010年被评为“山海关区德育先进工作者”；2011年，所带班级稳重求进，秩序井然，班级的小组建设搞得红红火火，有声有色，得到学校领导的赞许以及家长的好评，被评为“区级模范班主任”；2013年，所带班级中考成绩斐然，受到学校高度赞扬，还有学生家长的衷心拥护，被评为“山海关区优秀人民教师”；2013年9月，在学校班主任非常紧缺的情况下，又主动申请担任初一的班主任，所带班级
6、秩序非常好，多次被评为“优秀班集体”。配合学校进行教学改革，认真编写学案和教案，做到“以学生为本”，让学生乐学善思，减轻学生负担，认真贯彻落实国家提出的减负的方针，真正为学生着想，为学生终身做奠基。学无止境，教也无止境，有趣味、有思想、有效度是我在今后教学中继续努力的方向。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。从教以来，本人连续担任了12年班主任工作。每次接班，都要对学生进行世界观和人生观的教育，从小事抓起，从身边做起，培养学生的良好行为习惯。在初中一年级都要做好中考的打算，比如，初一要求学生跑步，要求女生在家做仰卧起坐，男生加强臂力的训练，并且告诉学生要锻炼身体，劳逸结合，同时教育学生不但重
7、视语数外的学习，还要重视生物、地理、历史等小科的学习，要重视实验课，也要重视微机课。我要求学生跑步，本人也要坚持跑步，早锻无论寒冷的冬天还是睡意正浓的春天，每周本人至少跟班跑步三到四次；班级管理实行小组责任制度，班里分成6组，每组都要选出组长、副组长以及各科课代表。争取“人人有事做”、“事事有人做”。这样班级管理有条不紊。班级成立“板报组”、“侦破组”“卫生志愿者协会”、“好人好事组”、“篮球队”、“足球队”等，该什么课就上什么课，让学生在二中得到全面发展，并且健康快乐地发展。对于初一新生，正是培养他们良好习惯的最佳时期，我争取做到“三勤”腿勤、嘴勤、手勤，前一两个月很关键，要帮助学生完成中小
8、学的过度和衔接，争取让每一位学生不当逃兵，要耐心引导每一位学生，让他们都树立起对初中生活的信心。除此之外，我还要对学生进行学法的指导，每一科课程，我都非常耐心地给他们讲述学习方法，并且还要让学习比较好的学生介绍学习方法。本人没有一天不在班，而且只要有学生在班均指导学生学习，等辅导老师到岗后才回办公室或回家休息，真正做到亲力亲为，保证班级不因教师不在而出现违规违纪现象，担任班主任以来争取做到不晚来。 其中的艰辛，不用我说，老师们尤其担任过班主任工作的老师都能深切体会得到。在教育实践中，讲究班主任工作艺术，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生
9、“敬而亲之”；注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理，分类推进，对学生实行“做人、知识”双方面教育，采用竞赛、文艺活动、社区服务等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并培养学生合作能力。参与和组织了卓有成效的德育探索，十二年的班主任工作经历和多年的德育管理实践，形成我校激励教育和网络德育的特色。以非智力因素促升智力因素，以信息化推进德育功效。我所带的班级凝聚力强，学风浓、班风好，多次受到上级领导的肯定与表扬，班主任考核每月均一等，班级每月均被评为文明班级，卫生先进班级，学风优胜班级，班上卢杉等同学被评山海关优秀学生，麻馨月等同学被评为山海关区“三好学生”。李烨彤等学生被评为“山海
10、关区优秀学生干部”。2002、2006，2007年所带的初三毕业班在中考质量考核中，达标率、总分均分名列全区前列。2013年在我的管理下，我班的多数学生都考上了理想的高中，其中卢杉考上了唐山一中，麻馨月考上了秦皇岛市一中，张淼、范慧馨考上了秦皇岛市实验中学，李烨彤、王炳楠等都考上了山海关一中。近年来，负责或分管的学校同头备课教学教研工作，综合实践工作，校本教研工作，成绩突出，所讲的综合实践课，形体姿势站姿、坐姿、走姿荣获区级二等奖；所讲的校本课，我爱家乡孟姜镇荣获区级二等奖，学会调控情绪荣获区级二等奖，平等尊重你我他荣获区级二等奖； 所讲的德育心理课，集中注意力荣获区级一等奖，帮助你我快乐荣获
11、区级二等奖，珍爱生命被评为区级优质课，我爱二五班荣获区级二等奖，2008年网络条件下的德育模式下的信息技术整合优质课，交往伴我行荣获区级三等奖。所研究的课题乡土文化资源在初中思想政治教育中的应用顺利成为秦皇岛市重点课题，所写的论文谈乡土资源与中学历史教育的结合在华北五省市教育学会第十四次协作会议上宣读并交流，被评为三等奖，所撰写的乡土资源在初中思想政治教育中的应用荣获山海关区中小学教师课题开题报告一等奖，所撰写的让历史课“活”起来、历史课堂上学生真正“动”起来两篇学术论文，是教育理论与实践相结合的结晶，具有一定的学术价值，分别荣获一等奖和二等奖，并且让历史课“活”起来论文入选中学教育改革新探一
12、书，此书由国家级出版社公开发行。研究与实践工作得到课题组高度评价。三、潜心教研，提升能力“教而不研则浅，研而不教则枯”，教研是业务能力提高的源动力。从教以来，在做好教学“五认真”以外，始终把更新教育观念和教学方法作为提高业务素质的重点，平时积极参与培训学习和各种教研活动。抱着“学无先后，贤者为先”的思想，坚持长效听课，取他人之精华；主动参加“新课标、新理念、新策略”等教师培训学习；参加了秦皇市以及山海关区政治教师培训学习，提升自己的学术理论素养；参加了秦皇市以及山海关区政治教师教学学习活动，提高自己的教学研究能力；参加区级教师进修学校组织的心理培训班学习，以便自己更好的指导自己对学生的管理；刻
13、苦自学信息技术与课程整合的现代教技，硬是从一个电脑的门外汉发展到能制作出新颖而实用的课件、熟练运用现代教学方法的教学能手；“在学中干，在干中学”、“学有所思，思有所用”，努力探索先进理念与学校教育教学工作的结合点、切入点。重视教学研究，开展教学反思，撰写教学案例，积累教学素材。积极参与课题研究。2003年开设性格的塑造与培养区公开课；2004年参加区级中学思想政治课说课；2005年开设区级历史优质课二战的爆发；2006年区级历史优质课罗斯福新政公开课；2007年开设区级文明礼仪优质课形体姿势站姿、坐姿、走姿；2008年区级信息技术整合优质课交往伴我行，区级校本课程优质课我爱家乡孟姜镇，区级心理
14、健康教育两课集中注意力；2009年，区级“生命教育课堂”优质课珍爱生命；2010年，市级综合实践优质课艾滋病基本知识，区级校本教研优质课学会调控情绪；2011年，校本教研展示课平等尊重你我他；2012年，区级中小学德育精品课我爱二五班。此外，在区里及学校组织的基本功大赛中也获得过一等奖。每学期均参加区级以及校级组织的公开课，示范课，观摩课；每学期都要编写教学案例。四、帮带后辈，共同进步“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，主动地关心、帮助青年教师，积极承担培养青年教师的工作。 “一帮一”活动中与徐海波教师，宫建华老师结成“对子”，在我
15、们的共同努力下，徐海波教师，宫建华老师，成熟较快，被迅速抽调到初三任政治和历史老师。而且我与两位老师合作，进行初三综合文科的教学工作，取得非常好的成绩。徐海波教师，宫建华老师，都参加了市区级课题的研究，理论水平和教学水平都有了很大的提高。五、工作勤勉，成绩斐然从教以来，一直奋战在教育教学第一线，勇挑重担，任劳任怨，默默耕耘，工作一直超负荷。工作18年，就有8年从事初三毕业班教学，工作18年，就有连续6年担任班主任工作经历，2002年来一直是学校教研组长，备课组长，2007年又担任学校医务室工作。2009年以来一直担任班主任工作和备课组长工作。 “一分耕耘，一分收获”。近几年来，一次荣获市级优秀
16、人民教师荣誉称号，两次荣获区级人民教师荣誉称号，一次荣获区级德育先进工作者，一次荣获区级模范班主任， 2006年市级优秀教师，2007年区级优秀人民教师，2010年区级德育先进工作者，2011年区级模范班主任，2013年区级优秀人民教师。教育教学工作尽心尽职同时，同时努力进行教学研究，经常把教育教学中悟出的点点滴滴形诸笔端，近年来，所研究的课题乡土文化资源在初中思想政治教育中的应用顺利成为秦皇岛市重点课题，所写的论文谈乡土资源与中学历史教育的结合在华北五省市教育学会第十四次协作会议上宣读并交流，被评为三等奖，所撰写的乡土资源在初中思想政治教育中的应用荣获山海关区中小学教师课题开题报告一等奖，所撰写的让历史课“活”起来、历史课堂上学生真正“动”起来两篇学术论文，是教育理论与实践相结合的结晶，具有一定的学术价值，分别荣获一等奖和二等奖，并且让历史课
