《苏教版2019-2020学年八年级上学期语文期中测试试卷D卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版2019-2020学年八年级上学期语文期中测试试卷D卷.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版2019-2020学年八年级上学期语文期中测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识积累 (共5题；共31分)1. （6分）阅读下面一段话，回答问题。历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有搏学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家历史的星空，同样少不了“小人物”。我们从课本中了解了常喜欢切切察察，向人们低声絮说的“长妈妈”，了解了杨绛对之有ku怍的“老王”，认识了用汗水和辛劳砌成自己向往已久的台阶的“父亲”，认识了决不自jn，但觉“手熟”的“卖油翁”。尽管平凡，但他们身上常常闪现优秀品格的光辉。（1）根据拼音写汉字或
2、给划线字注音。_ku_jn絮说_怍自_（2）上述文字中有一个错别字，找出来并加以改正。_改为_2. （10分）古诗文填空。 （1）_，不知饴阿谁。（十五从军征） （2）坐断东南战未休。_？（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） （3）先帝不以臣卑鄙，_，三顾臣于草庐之中。（诸葛亮出师表） （4）数月之后，_；期年之后，虽欲言，无可进者。（邹忌讽齐王纳谏） （5）曹刿论战中说明了政治上取信于民是作战的先决条件。“取信于民”用原文中的话来说是：_，_，必以情。 （6）岑参的白雪歌送武判官归京中“_，_”从视觉角度，描绘了一幅色彩鲜明的画面，同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。 （7）张养浩在
3、山坡羊潼关怀古中写自己经过秦汉的故都，看到过去的宫殿已经化为焦土，引起感伤的句子是：_，_。 3. （8分）解释下列划线词的意思。旦辞爷娘去_惟闻女叹息_出郭相扶将_木兰不用尚书郎_朔气传金柝_策勋十二转_军书十二卷_赏赐百千强_4. （2分）选择下列加横线词使用恰当的一项（ ）A . 当福楼拜激情演说完之后，左拉就抑扬顿挫地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。B . 外郎中学的教室整洁，明亮，广袤无垠。C . 很多人都想一睹托尔斯泰的风采，他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。D . 星期天，我在解放碑看到一个满脸污垢、头发蓬乱的乞丐，他真是
4、器宇轩昂。5. （5分）彭德怀认为“中国采用游击战的主要原因”有哪些？ 二、 现代文阅读 (共2题；共42分)6. （20分）阅读下面记叙文，回答后面小题一位通讯员拿着厚厚一叠照片，来报社投稿。我接待了他。一张张翻下去。很遗憾，大部分照片质量很差，很多照片模糊不清，有的是拍照时手抖动了；有的是没有对焦，虚了；有的根本就没有认真取景，似乎是随手拍下的。老通讯员看出了我的疑惑，解释说，这些照片不是他的，而是盲校的孩子拍的。他告诉我，为了让盲童们感知世界，学校特地组织了十几个孩子，拿着数码照相机，走上街头，凭着听力捕捉瞬间，拍摄身边的世界。于是，就有了这组照片。凭借听力拍照？这可是第一次听说。我再次
5、端详着手中的照片这是一张背景很乱的照片，人头攒动，是大街上我们经常见到的场景。他指着照片说，这是学生小丽拍的。当时，她拿着照相机，站在热闹的街头，到处是嘈杂的人声，她紧张得不知道怎么办。忽然，她听见人群中有个孩子在惊喜地喊奶奶，紧接着，她听见祖孙俩人快乐的笑声。她将照相机对着笑声的方向，摁了下去。小丽为她的这张照片取名为街头的快乐女生。听着通讯员的解说，再看照片，乱糟糟的画面突然活了起来，我从那些奔走在街头的脸谱中，找到了隐约可见的两张笑脸。因为没有取景，这两张笑脸一点也不突出，被淹没在了众多漠然的表情中。但那确实是两张笑脸，如果你仔细听的话，仿佛还能听见她们的笑声。他翻出另一张照片，这是一个
6、叫海涛的学生拍的。照片的主景，是灰色的地面，和一溜快速走动的双腿。他告诉我，与别的盲童不同，海涛不是先天性失明，而是五岁那年，因为一场意外的事故，失去了双眼。站在街头，海涛将他手中的照相机镜头，对准了路面和那些疾走的脚步。我们已经习惯了那些急促的脚步声，从一个地方，奔向另一个地方，在这个忙碌的街头，谁还会在意你匆匆的脚步呢？谁又会停留下来听听自己的足音？盲童海涛却为我们听见了。有意思的是，他让老师为他在照片背面题名慢，他是希望我们成人的脚步，能从容些吗？通过通讯员的解说，那些拍摄质量很差的照片，忽然变得生动起来。这些照片，都是盲童们通过他们的耳朵听来的，我们在用眼睛看的时候，如果也能竖起耳朵听
7、一听，也许感觉就会迥然不同。有一张照片，拍的是一堆杂乱的树枝，树叶已经落得差不多了，显得光秃秃的，画面看起来一点也没美感。可是，当我竖起耳朵的时候，我听见了树枝上一只燕雀的歌唱。我已经多久没有听见城市上空小鸟的鸣叫和它振翅的声音？有一张照片，是一堵墙脚，一只小狗，跟在另一只小狗的身后，前面的小狗，头和半个身子已经跑出了画面。看着这幅照片，我哑然失笑，后面那只小狗屁颠颠的样子，也许急得哇哇叫吧。还有一张照片，看上去模模糊糊，分辨不出是拍什么的，估计是哪个孩子摁错了快门吧。通讯员却解释说，这是学生小勇拍的天空。天空？那么，他听见了什么？是小鸟的鸣叫，还是飞机的声音？是风筝的哨声，还是呼啸的北风？我
8、一张张翻看着，我被孩子们凭借声音拍出来的照片深深吸引住了。这些孩子，他们看不见这个世界，但是，他们却清晰地听着这个世界，听见了它发出的每一个细微的声音。声音，那是他们看世界的另一只眼睛。而透过声音看到的这个世界，也是如此美丽，让人迷恋。（1）联系全文，说说第段在文中所起的作用。 （2）第段中划线的“端详”能否换成“欣赏”？请结合文章说说理由。 （3）老通讯员介绍了街头的快乐女生慢两张照片的相关情况，另外三张照片的情况，则是通过作者自己的观察和思考来介绍，请说说文章这样安排的好处。 （4）说说文章结尾画线句“声音，那是他们看世界的另一只眼睛”的含义。 7. （22分）（2015宜昌）阅读下文，回
9、答问题观桃花灵鱼香溪河里桃花鱼春天来临，昭君故里，香溪河中，桃花鱼像飘落的簇簇桃花瓣：淡红、洁白它们铜钱大小，体为四瓣，无头无尾，通身透明，柔软如绸，缓缓张缩，悠然飘荡。游客们惊讶地发现，每当桃花鱼游于溪中，两岸桃花便婆娑起舞，清香扑鼻，形成一道“天下和美”的自然奇观。关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。相传王昭君和亲匈奴前的那年春天，回到归州看望亲人，故土难离，泪流满面，浸透了泪水的香罗帕放入溪中，溪水顿时芳香四溢；串串泪珠落入溪里，竟变成了一群群形如桃花的小鱼。自此，桃花盛开之季，桃花鱼便在香溪河中游来游去，好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来。1826年忠州直隶州志记“桃花鱼淡墨色，形如桃花”；1
10、837年归州志记“桃花鱼出香溪河，桃花开时始见，有红、白二种，花落后即无。”可见，古人称其桃花鱼，是因为他们认为此物为桃花花瓣落水而生，不仅形似桃花、艳如桃花，而且与桃花开谢同步。然而，桃花鱼真是“鱼”吗？非也。其学名实为桃花水母，被中外科学界称为“生物进化研究的活化石”。它是地球上一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物，距今已有6至6.5亿年的历史，比恐龙生存的年代还要早几亿年。桃花鱼对生存环境要求极高，水质必清纯洁净，拒绝任何污染。因此，其活体十分罕见，极难制成标本，已被国家列为世界最高级别的“极危生物”，号称“水中大熊猫”。桃花鱼现身之处定然水质无污染；消亡之处定然生态环境污染严重，直接威胁
11、人类的生存发展。从这个意义上说，桃花鱼的生态检验价值和生态环境治理意义，与昭君和平形象在全世界的广泛传播，已经或正在形成积极的对应性社会效应。令人担忧的是，我国广为分布的9种桃花水母中，有的正濒于灭绝或已经灭绝，有的列入濒危级物种。近年来，桃花鱼又在我国其他地域共计15个市（县）相继出现。香溪河又现“桃花鱼”的消息更令人欣喜：兴山县古洞口北岸区发现了大量珍稀动物“桃花鱼”。这正表明。（选自三峡旅游网）（1）阅读全文，你了解了哪些关于桃花鱼的知识呢？请根据提示完成下表。段落介绍内容段落介绍内容形体特征、美丽传说所属类别、悠久历史、科研意义（A）_（B）_和生态环境治理意义（2）文章第段写美丽的传
12、说有何用意？（3）第段划波浪线语句在运用了列数据的说明方法之后，为何还要进一步运用作比较的说明方法？（4）请结合上文内容，在文章第段的横线上续写一句恰当的话。（5）“高邮鸭蛋双黄通红、出油多汁”是汪曾祺家乡的文化名片，读完本文，请你以“三峡桃花鱼”为对象，仿照示例也制作一张家乡的文化名片。三、 文言文阅读 (共1题；共18分)8. （18分）阅读文言文，回答问题环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高
13、，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林
14、之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）解释下列句子中划线的词。名之者谁_若夫日出而林霏开_杂然而前陈者_（2）用现代汉语翻译下列句子。山水之乐，得之心而寓之酒也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（3）文中极力渲染“乐”字，表达了作者怎样的思想感情？ （4）欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？ 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）（2013湖州）阅读下面的古诗，完成下列各题。辋川六言（其五）王维山下孤烟远村，天边独树高原。一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。【注释】辋川：地名。一瓢颜回陋巷：孔子在论语。雍也中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。（1）任选一，二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2）细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。五、 写作 (共1题；共5分)10. （5分）快乐的时光总是过得飞快，在不知不觉中，一个丰富多彩的快乐暑假已从我们眼前飞过，那么，在暑假中留给你记忆最深的是什么呢？请你结合自身的暑假生活经历写一个印象深刻的片段， 200字左右，题目自拟。 要求：内容具体，有真情实感。不少于200字。文中不得出现含个人信息的真实的地名、校名、人名
