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1、语文版2019-2020学年八年级上学期语文第二次月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列词语中划线字音字形正确的一项是（ ）A . 摧枯拉朽（chu） 纷纷馈退（ku） 屏息敛声（png） 荻港（d）B . 眼花瞭乱（lio） 白手起家（ji） 锲而不舍（q） 凛冽（lng）C . 惊心动魄（p） 震耳欲聋（zhn） 如梦初醒（xng） 翘首（qio）D . 从容不破（p） 殚精竭虑（dn） 无怨无悔（yun） 镌刻（jun）2. （2分）没有错别字的一项是（ ）A . 她极端的谦虑，永远不给自满留下任何余地。B . 由于社会的严酷
2、和不平等，她的心情总是仰郁的。C . 这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解这是一种无法用任何艺术气质解脱的少见的严肃性。D . 一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥胁地并且极端顽强地坚持下去。3. （2分）下面填入适当的词语是（ ）后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿 地睡不了觉。我的手指 着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。但是春天总算来了。我的母亲又 了一个严冬。雨点不住地打着，只能在那勇敢 的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。A . 反反复复 搓捻 度过 爱怜B . 反反复复 揉弄 度过 慈爱C . 翻来覆去 揉弄 熬过 怜爱D . 翻来覆去 搓捻
3、 熬过 慈怜4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 日照作为宜居城市，少了其他大城市的喧嚣和拥挤。合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷的喜悦和惬意。B . 在教育部向社会公示的通用规范汉字表中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。C . 随着爸爸去哪儿爸爸回来了等明星亲子节目的热播，童星越来越受到社会的追捧，但专家认为，孩子成长有其自身规律，不可急功近利.D . 互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪之间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决定着这场对决的胜败。5. （2分）下列标点符号使用有错误的一项是（
4、 ）A . “干什么呀!”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我?”B . 我不知道这条路是否能走通，但我仍然要坚定不移地走下去。C . 说文解字解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也。”也就是说，雪是由雨凝结而成的。D . 端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受人们喜爱。6. （2分）下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ） A . 孙权劝学选自资治通鉴，是南宋司马光主持编撰的一部编年体通史。B . 最后一课是德国作家都德创作的短篇小说，主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。C . 说和做记闻一多先生言行
5、片段前半部分着力写闻一多先生是“大无畏的革命家”，后半部分着力写闻一多先生是“卓越的学者”，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。D . 散文土地的誓言作者对沦丧故土的怀念不是抽象直白地抒情，而是通过对大量景、物的生动描写，抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。7. （2分）学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊记者向参加活动的同学们提出一个问题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的战士？”下列回答不得体的一句是（ ）A . 只要能为祖国海洋事业做贡献，无
6、论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。B . 我愿意当一名海军战士，驾驶我们自己的航空母舰，保卫祖国的万里海疆。C . 为了祖国的现代化建设，我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。D . 我国的海洋资源十分丰富，将来能当一名海洋资源的勘探者，是我的理想。8. （2分）依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）乐观的人看见问题后面的机会，_。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，_。朝着既定目标前进，_。悲观的人则看见机会后面的问题悲观的人只看见机会后面的问题它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过你就会发现机会的存在，充分发挥你
7、的潜能尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共14分)9. （14分）古诗文填空。_寒光照铁衣。（木兰诗）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）生命是宝贵的，但生命的价值与意义决不仅仅停留于“活着”，当碰到不能两全其美的情况时，我们该如何做出决定呢？孟子的“_ ， _”对我们有很大的启迪。（鱼我所欲也）传统节日是我国悠久历史文化的一个重要组成部分，历来有很多诗词，如欧阳修在生查子元夕中描写了元宵节的景象：_ ， _。花花草草总能触发文人情怀，陆游在卜算子咏梅中用“_ ， _”赞叹梅即使凋谢也不忘播撒芳香的高洁、坚贞品性，而周
8、敦颐独爱莲之“_ ， _”的高尚节操。在困难面前积极进取是一种精神，如杜甫望岳中“_ ， _”的豪迈气概；李白行路难中“_ ， _”的一往无前。三、 现代文阅读 (共2题；共46分)10. （21分）阅读下面的文字，完成小题。石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的
9、石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。（1）石拱桥总的特征是_，文中引用水经注提到的“旅人桥”为的是_。 （2）从上面的几段文字看，说明的顺序是（ ） A . 由本质到现象B . 由具体到概括C . 由一般到个别D . 由原因到结果（3）第二段中写“这种桥不但形式优美，
10、而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换？为什么？ （4）第一段划线句子运用的说明方法是（ ） A . 举例子B . 打比方C . 列数字D . 作比较（5）第三段“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”能不能删除，说明原因。 （6）第四段说明的中心内容是什么？ 11. （25分）阅读下面选文，完成下列小题。花儿，已悄然绽放一年又一年，目送着孩子们一批批离去，总以为一切如流水般过去，能默默守望已足矣。那个傍晚，那一声“老师”，使我顿觉花香四溢。原来，不曾留意间，花儿已悄然绽放。那是给新生家长培训接近尾声的时刻，已经到最后的联欢环节了。被疲惫袭击得心力透支的我，一个人静静坐在最后面
11、，欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个高大阳光的小伙子走过来，蹲在我的面前，我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道：“你今天真棒！”小伙子蹲在我面前，凝视着我：“陈老师，您仔细看看，还认识我吗？我是您当年带过的小松树呀！您家访还到过我家呢，我可记得您！”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸，记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个“松”字，大家都亲昵地叫他“小松树”。这小伙子，那眉眼、那举手投足，的确有当年“小松树”的样子。我不由得嗔怪：“你这孩子，怎么不早告诉我呢？”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来：“我想给您惊喜呀，让陈老师看看我
12、当爸爸了。”二十多年过去了，我的学生长大了，工作了，为人父母了。我的学生有孩子了！我的学生把他的孩子也送到我这儿来了！当年的我，还没有眼前的“小松树”的年龄大，正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时，每每是和他们一起哭、一起笑，许许多多的故事都铭记着。于是，我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树说，他们那时背后叫我“小老师”。有一次他到卫生间头磕破了，是我流着泪送他到医院；他伸腿绊小女生时，我狠狠地批评过他；他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里回忆、畅谈，往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长
13、搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。那天家长培训活动快要结束的时候，我当年的学生“小松树”获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻，他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说：“感谢CCTV！感谢幼儿园TV！今天是我26年最开心的时刻。我回到了当年的母校，看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校！我作为家长，我又在母校参加了一天的培训活动，还得了奖！太让我骄傲和自豪了！我和我的孩子，要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。”我听到他在喊我，我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。那一刻，我忽然间泪流满面！我轻轻拉过“小松树”的手，只是不再是小手；当年的小不点，如今是一米八几的大个子了。我
14、又轻轻抱起小宝宝，宝宝举起鲜红的奖状。那一瞬间，全场掌声雷动！被一代一代催老又何妨？和孩子们在一起，我有过不完的青春！我的花儿，我的一批又一批的花儿，早已悄然遍地绽放。（选自教师博览2017年第2期，作者陈玲，有改动）（1）结合选文段内容，按事情发展的先后顺序，梳理主要事件，补写方框中的内容。（2）选文第段“他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里”中划线词语有什么表达效果？ （3）请从修辞角度赏析选文第段画线句子。往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。（4）选文第段在结构和内容上有什么作用？ （5）即将毕业的同学们，你们读了本文，一定会有自己独特的感受，请联系实际谈一谈。 四、 文言文阅读 (共2题；共35分)12. （11分）阅
