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1、小学一年级第一册课时教案第1课 涂涂画画 课型： 本课属于“造型表现”领域。教学内容与目标：让学生通过探究和实践了解绘画创作所用的材料和工具的多样性，初步体验美术绘画材料和方法的基本特性。在参与活动的过程中培养学生对色彩的感受、表现能力。教学重点与难点：使学生初步体验美术绘画工具和方法的多样性，引发美术兴趣。颜色及工具的使用方法。学习材料：不同形式的美术作品；各种纸、笔、颜色（图画纸、宣纸、板刷、水粉、棉签等），以组为单位准备。 课时安排：1课时教学过程: 一、组织教学，做好课前准备。 二、导入新课: 同学们，今天我们来做个游戏，游戏的名字叫涂涂画画。 三、学习与实践： 1.这个游戏的名字很有
2、意思吧。不过，在做游戏之前我想先考考你们：“我给大家两分钟的时间请你们看一看，想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，都怎么用？” 2.组织小组之间进行讨论。针对学生反馈结果予以适当的补充。 3.看来大家说的都很好，下面我们就来做这个游戏： 人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹）。 每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎么办？ 4.指导学生进行初步体验活动。 5. 引导学生介绍自己的作品。 6.除了这些笔之外，还可以用什么工具来做画？ 四、课堂小结：1.展示小组作品。2同学们，今天这个游戏就做到这里，通过这个游戏，你知道了些什么或你想到了什么？3.收拾整理用具。 教学反思：了解
3、美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。培养学生对色彩的感受，表现能力。第2课 我的手 课型： 本课属于“造型表现”领域。教学内容与目标：使学生在活动中认识绘画的基本方法并用自己构想的方法进行表现。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。教学重点与难点：初步了解手在人类生活、艺术作品中的作用及其基本的表现方法。用不同的方法表现手。学习材料：8k白纸6张，水彩笔、16k白纸、双面胶、水粉色、调色盘、范画作品。学生：纸巾、教材。 课时安排：1课时教学过程: 一、启发谈话：组织教学，做好课前准备。 二、导入新课: “今天我给
4、大家带来了几位新朋友，你们想不想认识他们？”出示用手形装饰的小动物。 三、讲授新课： 1教师出示手的各种范画。“小朋友们，你们看，我是谁？” 2.组织小组之间进行讨论。“这只手和我们的手有什么不同？”“对这些手都穿上了漂亮的花衣服。”（板书）“这些花衣服都有什么样的图案？”针对学生反馈结果予以适当的补充。 3.看来大家说的都很好，下面我们就来做这个游戏： 人选择自己喜欢的一种工具材料对自己的手形进行装饰。 将自己画的手剪下来，每组同学组成一幅画，粘在一张大纸上。 四、学生创作实践： 教师巡视指导，辅导要点：1.手形的绘制方法（描边、拓印）；2.手形的联想。五、课堂小结：1.教师把学生的画贴到黑
5、板上让学生欣赏，并适当讲评。 2.你们知道手有什么作用吗？（生活中、艺术作品中）出示作品（课件） 3收拾整理用具。教学反思：通过对手的表现与联想，初步感受、体验线、形、色及不同材料的表现力。在玩玩、做做游戏般的活动中，激发学生对美术学习活动的兴趣。培养学生的感知能力、形象思维能力和造型能力。培养学生的创新精神和集体意识。第3课 玩泥沙 课型： 本课属于“造型表现”领域。教学内容与目标：认识到泥沙是自然界中可塑性造型媒材。培养沙造型能力、与他人合作意识。教学重点与难点：培养学生集体主义观念、了解珍惜保护自然。采用一些方法塑造出新形象。学习材料：光盘、泥、水、各形容器（实践阶段在沙坑前上课）。 课
6、时安排：1课时教学过程: 一、组织教学，做好课前准备。 二、导入新课，设问：（1）出示泥沙问这时什么？（2）你们玩过泥沙吗？今天我们就来玩泥砂，出示课题玩泥沙。 三、讲授新课： 1、向学生介绍沙雕的制作工具及制作方法。 （1）带领学生欣赏沙雕作品。你们知道沙子可以做成沙雕艺术吗？现在就请你们欣赏一些沙雕作品。（播放学生与大师沙雕作品）设问：你们欣赏了这些沙雕作品有什么感受？你都看到了什么内容的作品？ （2）、使学生初步了解制作沙雕的工具。设问：你知道这些美丽的沙雕是用什么工具制作的？现就请随老师一起看看沙雕制作的工具。（播放光盘） （3）、欣赏沙雕创作大的过程。你想知道这些美丽的沙雕作品是用这
7、些工具怎么做的吗？下面我们仔细观看一段片子（播放光盘） 小结：我们了解了大自然中的沙雕做出这么美丽的沙雕作品，也观看了沙雕制作全过程。希望我们有机会去海边时，可以亲手创作一个自己喜爱的沙雕作品。但由于材料有限今天我们玩泥。 2、引导学生如何玩泥。 （1）出示几件纸粘土作品使学生欣赏。设问：这是什么？漂亮吗？想做吗？ （2）引导学生欣赏书上第6页作品。设问：书上的小朋友在做什么呢？ （3）引导学生感受研究玩泥的方法。你们每组桌上有一些泥，小组讨论一下你们组想怎么利用这些泥，用什么方法做些什么呢？ （4）问题：你们想做些什么？怎么做呢？小结：制作题材有许多可以是多样，制作方法可以采用揉、搓、捏、挤
8、、压，还可以利用些工具如牙签划、扎等。 （5）教师演示一个泥造型玩具制作过程，边演示边讲解方法。 （6）作业要求：1每小组合作共同设计、制作一个内容的作品。2在沙坑处进行玩沙子、“扣饽饽”。 四、学生小组合作，教师指导：1、指导每组学生具体制作方法。2、及时表扬有创新的小组。3、表扬合作好的小组。 五、课堂评价：1、互相观看每组作品，小组间互相评议。2、在玩泥过程中遇到了哪些困难，你是怎样克服困难的。 六、教学小结：今天我们高兴地玩了泥沙并进行了创作。我们要热爱、保护大自然并发现利用自然为我们创造美。你可以发现一些可利用自然现象设计出美丽作品拿来我们共同欣赏。教学反思：通过造型活动，培养学生集体主义观念、相互合作意识，了解自然、珍惜和保护自然资源。第4课 摆花样 课型： 本课属于“设计应用”领域。教学内容与目标：认识形的世界，锻炼手的灵活性，明确有规律地排列组合能使普通造型更具艺术美感。利用自然物、人造物，通过排列组合的方式进行造型游戏，锻炼手、脑、眼的协调
