《沪教版2019-2020学年九年级上学期期中考试试卷D卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版2019-2020学年九年级上学期期中考试试卷D卷.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、沪教版2019-2020学年九年级上学期期中考试试卷D卷一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列词语中的划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 草率（shui） 镐（go）头 毋（w）宁 锲（qi）而不舍B . 亘（gn）古 祈祷（q） 羸（li）弱 忧心忡忡（chng）C . 秩序（zh） 铁镍（ni） 炽（ch）烈 姗（shn）姗来迟D . 着（zho）落 蹒跚（mn shn） 阖（h）眼 怏（yng）怏不乐2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 朋友们！我们是年轻人，我们没有悲伤，我们没有感概，请大家向萧红女士鼓掌。B . 他不怕任何艰难困苦，他赋于弹性，倒
2、下去立刻跳起来。C . 朋友，人们不是说“沉默胜于雄辨”吗？D . 我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。3. （2分）下列句中加下划线成语运用不正确的一项是（ ） A . 我们在经济利益面前不要鼠目寸光 ， 不能为了暂时的利益而毁了生态环境。B . 新的作家和作品像雨后春笋一样，不断地涌现出来。C . 我们坐在飞机上，俯瞰着祖国的沧海桑田 ， 被眼前的美景所陶醉。D . 无论是令人胆寒的险峻高山，还是清澈透明的如镜湖水，都是大自然精巧绝伦的艺术品。4. （2分）名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）A . 林冲误入白虎堂（水浒传）B . 周瑜舌战群儒 （三国演义
3、）C . 华子良白公馆装疯 （红岩）D . 孙悟空大闹天宫 （西游记）5. （2分）朗读停顿标示有误的一项是（ ） A . 左手倚一衡木。B . 细若蚊足，钩画了了。C . 虞山王毅叔远甫刻。D . 盖简桃核修狭者为之。6. （2分）下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）A . 母亲朴素的话语中多么深刻地蕴含着人生哲理啊！B . 通过神舟11号的成功发射，使我国载人航天技术又进了一步。C . 是否端正学习态度，是我们能否取得优异成绩的关键。D . 全国各地积极采取措施，加强安保，防止恐怖事件不再发生。7. （2分）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）A . “干什么呀！”他变了脸色，
4、“你又不是老师，凭什么批评我？”B . 我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。C . 说文解字解释“雪”的含义时指出:“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。D . 端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀其中赛龙舟最受人们喜爱。8. （2分）（2017毕节）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A . “四书”指的是论语大学中庸孟子。B . 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。C . 阅读史记左传战国策能够帮助我们了解春秋战国时期的人物事迹。D . 课文雪选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集野草。9.
5、（2分）下列句子语序排列最恰当的一项是（ ）浮雕上，号兵吹起冲锋号；国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。后面数不清的战船正在波涛中前进。已经登上敌岸的战士，指着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢南京城冲去；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；来到碑身正面，看到解放战争时期人民解放军“百万雄师 胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是十幅浮雕中最大的一幅。A . B . C . D . 二、 名著导读 (共1题；共6分)10. （6分）名著阅读，根据提示填空和选择正确答案。 （1）骆驼祥子中的祥子最尊敬下列哪一位先生？（ ） A . 刘四爷B . 杨先生C . 夏先
6、生D . 曹先生（2）祥子最大的梦想是_。可是历经了三起三落，第一辆被_ 抢走，准备买第二辆车的钱被_抢走，第三辆因_而被卖掉。 三、 默写 (共1题；共8分)11. （8分）默写（1）_ ， 江春入旧年。（王湾次北固山下）（2）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁）（3）深林人不知，_。（王维竹里馆）（4）_ ， 自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（5）词人写愁，形象而新颖。李清照在武陵春中赋予愁重量的两句词是：“_ ， _。”（6）假如外国朋友迈克乘坐“一带一路”专列来到郴州，你有幸作为学生代表致欢迎 辞，于是你用“_ ， _”两句开头。（用论语十二章中的句子回答）四、 现代文阅读 (共2题；共
7、40分)12. （20分）阅读选文，回答问题 尊重每一个生命爱玛胡（一）晚上，埋头趴在电脑前找资料，突然屏幕上弹出一个新闻窗。瞟眼，不相信，点开来看，是真的：杨绛先生走了，105岁高龄。不知怎么，我的眼睛湿润了。虽然很小就看过堂吉诃徳，可我对杨绛先生的了解仅限于她是钱钟书的夫人，而钱钟书是我最爱的两位中国作家之一，另一位是老舍。是在钱钟书去世后，她写的我们仨，让我了解她、心疼她、尊重她。在18年之后，他们仨团圆了。我感慨中国少了一个真正的知识分子。科室小医生知道我好读书，问我借我们仨。我很惊奇，他是从来不读闲书的。问为什么?他说朋友圈都被刷爆了，全是杨绛先生的各种文字。他想知道真实的她是什么样
8、子。（二）上专家门诊，来了个老太太开防治心脏病的药，讲到注意事项时，我怕老人忌讳“心跳骤停”“死”之类的词，便说得很委婉。老人倒痛快；“我不怕，我已经到红十字会填写了遗体捐献表，人死了，还能派上点用处，多好。器官老了不能用，皮肤总可以用吧，或者，做科学实验用，再不济，给医学院做解剖也行，骨头做成骷髅架子，我看你们骨科都挂着的。我儿子不同意，我问了，只要我态度坚决，表达意愿，能行。我相信，我儿子最终会理解我。我不愿在临死前还要遭各种罪，我是不愿被抢救的。人总有死，你说是吧医生?”我被老太太乐观豁达的态度感动了，握着她的手说：“我为您保驾护航，先好好活着，享受生活，再平平静静地百年。”（三）下班路
9、上恰逢暴雨，我随着缓慢的车流朝家的方向行进。交叉路横七竖八的车堵在一起，谁也过不了，我前面两辆大越野车互不相让，挤在一条车道，都想着有机会先过。我索性拉了手刹，捡起副驾座位上备着的书做好长时间等待的准备。隐隐约约的警笛声，透过雨声穿进车窗。凭医生的直觉：是救护车。这样的雨，这么多车，怎么走?我抬头环顾，在我的前面，隔着那两辆大越野车，忽闪着警灯的果然是救护车，实在挤不进正向的车道，进了我们这条逆行道。可是两条道都是车，没有避让车道，怎么让?大约是没有希望过去，救护车灭了警灯。我犹豫了一下，还是挂上挡，打了右转灯，放下右侧车窗，缓慢向右侧挤去，冲瞄着我的隔壁车道车上的司机指指前面，又指指他的方向
10、，示意我想给救护车让路，要挤进他的车道。其实，我心里没底，他会让我吗?我一辆车过去了，有用吗?我后面那么多车，会有人像我一样，让一条生命之路吗?前面还有那两辆大越野车堵着。隔壁车道的车慢慢往后退，让我过去。我冲司机挥手，小心翼翼摆过去。看后视镜，突然心头一热，我后面的车都打着右转向灯，准备挪动到隔壁车道。大家车挤车，可秩序井然。前面两辆大越野车休战了，一辆车慢慢后退，另一辆也打起了右转向灯。说起来漫长，其实过程大约只有1分钟。我左侧的车道空了，救护车明显迟疑了一下，才重新拉响警报，呼啸过去。我不知道它能畅通地走多远，希望它有足够的时间到医院。在剩下的回家的路上，我心情激动，为我、为素不相识却有
11、缘同行的司机们点赞。每一个生命都值得被尊重。（1）文章的感情线索是什么?其作用是什么? （2）“片段二主要运用了哪种描写方法?有何作用? （3）文章最后一段在内容和结构上各有什么作用? （4）你认为怎样尊重每一个生命? 13. （20分）阅读下文，回答问题。人生的契机和姿态命运的转折，常取决于外界一个微小的引诱或刺激。譬如说陈省身。小时候，父亲在杭州工作，他跟着祖母待在老家嘉兴。有一年，父亲返家过春节，给他带了一套礼物，是当时流行于新式学堂的笔算数学，分上、中、下三册，是美国传教士狄考文和中国学者邹立文合编的。还家当日，父亲觉得儿子还小，仅仅给他粗略讲了讲阿拉伯数字和数学算法。谁知陈省身一听就
12、爱上了，他私下里慢慢啃，越啃越有兴趣，没过几日，居然把三册书啃完，并且做出了其中大部分习题。这简直是奇迹，陈省身无意中闯进了数学的门槛那里正通向他生命的殿堂。譬如说钱学森。初中阶段，一次课余聊天，有位同学说：“你们知不知道20世纪有两位伟人，一个是爱因斯坦，一个是列宁？”众人闻所未闻，面面相觑。20世纪20年代初，国内信息传播相当滞后，爱因斯坦的相对论虽然问世十多年，列宁领导的十月革命也已过去了五六年，但他俩的大名和事迹还没有广为人知。见状，那个同学侃侃而谈，他说：“爱因斯坦是位科学巨匠，列宁是位革命巨匠。学校图书馆有关于他俩的书。”钱学森听得心痒，就从图书馆借了一本爱因斯坦的狭义与广义相对论
13、浅说，内容似懂非懂，心扉却轰然洞开，他看到了身外有宇宙，宇宙有无穷奥秘。正是从那时起，他思想的触角，开始试探太空的广阔与自由。由陈省身、钱学森又想到侯仁之，他们仨同龄，都是1911年出生，但是后者的起步阶段，远没有前两位幸运。侯仁之幼时孱弱，也没大病，就是弱不禁风，碰一碰就倒的样子。他就读的博文中学是一所教会学校，体育风气浓厚，各种项目之中，篮球尤为大家喜爱。班班有篮球队，经常举行班际比赛。侯仁之也想上场一试身手。一天，他壮着胆子找到本班的篮球队长，说出了自己的心愿。队长看看他，矮、瘦，而且黄，一副病怏怏的样子，岂能硬碰硬地打篮球？队长摇头，断然拒绝。其实，不要说班代表队，就是本班同学玩球，大
14、伙分成两拨，哪一拨也都不要他。侯仁之被孤立在篮球运动之外。他感到绝望，由绝望中又生发出豪气：既然玩不了球，我就练跑步跑步，是不要别人恩准的。从此，每天下了晚自习，他就围着操场，一圈又一圈地跑。他坚持了整整一个冬天，风雪无阻。转过年来，学校举行春季运动会，体育委员找到他，说：“侯仁之，你参加1500米赛跑吧，怎么样？”侯仁之感到突然，他说：“我可是从来没有参加过比赛呀。”体育委员说：“你行，你肯定行，我看见你天天晚上练来着。”侯仁之于是硬着头皮报了1500米赛跑。比赛开始，发令枪一响，侯仁之就拼命往前冲，跑过一圈又一圈，转弯的时候挺纳闷：怎么旁边一个人都没有？回头一看，哈，所有的人都被他甩得老远！侯仁之轻而易举地获得了冠军。人生是一场马拉松，各有各的跑法。仍拿陈省身作例，他的“跑”，就是玩。陈省身不爱体育，中学时，百米成绩居然在20秒开外，比女生跑得还慢。但是，他懂得玩。他的玩，不是外在的，而是内向的，他玩数学、玩化学、玩植物学、玩围棋、玩一切他喜欢的功课和项目他是同知识玩，同自己的心智玩。钱学森读的是北京师大附中，受到的是全面发展的教育，他喜欢体育运动，更喜欢数学、音乐和美术。若干年后，他曾向加州理工学院的一位
