《鲁教版2020年语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训（八十）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鲁教版2020年语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训（八十）.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁教版2020年语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(八十)一、 语文知识积累与运用 (共7题；共31分)1. （2分）下列划线字的注音无误的一项是（ ）A . 强悍（hn） 跻身（j） 秉烛夜读（bng）B . 精湛（zhn） 醒豁（hu） 卷帙浩繁（y）C . 晦涩（s） 斗胆（du） 杳无音信（yo）D . 寥寥（lio） 和谐（xi） 无懈可击（xi）2. （2分）下列词语中没有别字的一项是（ ）A . 荣膺 饶恕 物竟天择 怡然自得B . 牟取 亵读 巧妙绝伦 五彩斑斓C . 器宇 酒肆 更胜一筹 粗制烂造D . 牙祭 豁免 中流砥柱 遍稽群籍3. （2分）依次填入下列句中横线上的
2、词语，最恰当的一项是 （ ）文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越知 ；文学如酒，越品越感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份纯真。A . 醇厚 幽香 清冽B . 清冽 醇厚 幽香C . 醇厚 清冽 幽香D . 清冽 幽香 醇厚4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）A . 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。B . 每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。C . 信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。D . 国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的
3、权利。5. （10分）默写填空。 （1）_，徙倚湖山欲暮时。（登岳阳楼陈与义） （2）晴空一鹤排云上，_。（秋词） （3）挥手自兹去，_。（送友人） （4）_，铁马冰河入梦来。（十一月四日风雨大作） （5）使至塞上中描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：_，_。 （6）渡荆门送别中“_，_”一联化静为动，表现了雄浑开阔的意境。 （7）归园田居中表明诗人热爱田园，怡然自得，不愿在污浊的现实中迷失自我的诗句是：_，_。 6. （8分）班里开展读水浒传的活动，下面是检查阅读效果的两个步骤，请一一完成。 （1）从梁山好汉中任选一位，填写人物知识卡片（人物相关故事名称不能少于两个）。分类：水浒传人物 编号（8
4、）人物姓名：_性格特点：_相关故事：_。（2）从卡片上的相关故事中选取你喜欢的一个，在班上交流。将交流内容写在下面。要求：叙述简明，情节概括清晰。7. （5分）班里近期将举行班干部改选，竞选者需面向全班师生发表竞选演说。现在请选择你感兴趣的职务，写一篇微型演讲稿。不超过150字。要求：目的明确，理由合理，表达得体。正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言。需要出现自己的名字时，用“王强”代替。二、 古诗文阅读 (共2题；共24分)8. （16分）阅读文言文，回答问题【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水
5、空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）（1）解释下列划线词在文中的意思。怀民亦未寝 寝：_但少闲人如吾两人耳 但：_湖中人
6、鸟声俱绝 俱：_问其姓氏，是金陵人，客此 客：_（2）下面表述不正确的一项是（ ） A . 甲文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。B . 甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。C . 乙文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。D . 甲乙两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，乙文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻荇交横。湖中焉得更有此人？（4）古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着
7、重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？ 9. （8分）阅读杜牧的赤壁，完成题目。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）这是一首咏史诗，诗人借“折戟”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了_之情。 （2）赏析诗歌后两句的妙处。 （3）选出对这首诗理解有误的一项（ ） A . 该诗开头从一件不起眼的“折戟”写起，很自然地引起后文对历史的咏叹。B . “自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫，使人心绪无法平静。C . 诗人一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将被重写。D . 在这首咏史诗中，作者关注的重点是赤壁之战，以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。第 7 页 共 7 页参考答案一、 语文知识积累与运用 (共7题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、6-1、6-2、7-1、二、 古诗文阅读 (共2题；共24分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、
