《人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷B卷（2）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷B卷（2）.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷B卷(2)一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）有关物质变化的叙述正确的是（ ） A . 不需要加热发生的变化是物理变化B . 需要加热发生的变化一定是化学变化C . 变化时有变色现象就可以判断是化学变化D . 有新物质生成的变化都是化学变化2. （2分）保护环境，减少雾霾的做法正确的是（ ）A . 分类回收垃圾B . 开发和利用各种清洁能源C . 用燃煤火力发电D . 露天焚烧处理垃圾3. （2分）如图所示实验操作正确的是（ ）A . 过滤B . 检查装置的气密性C . 金属与酸反应D . 加热液体4. （2分）正确的实验
2、操作对实验结果、人身安全都非常重要下列实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 氧气验满C . 液体加热D . 量9.5mL5. （2分）在通常情况下空气中各种成分的含量保持相对稳定.其中体积分数约为21%的气体是A . N2B . O2 C . CO2D . H2O6. （2分）化学对人类的生活和社会发展做出了巨大的贡献。下列有关主题知识与应用不正确的是（ ）选项主题知识与应用A化学与生活防治骨质疏松-服用钙片B化学与能源改善能源结构-开发太阳能、氢能C化学与环境减少白色污染-禁止使用塑料制品D化学与安全进入久未开启的菜窖-先做灯火试验A . AB . BC . CD . D7. （
3、2分）下列物质在空气或氧气中燃烧时的实验现象描述正确的是（ ） A . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体B . 细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质C . 硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成无色有刺激性气味的气体D . 加热铜绿时，生成黑色氧化铜固体8. （2分）下列实验操作或做法能实现目的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水，可使实验现象更加明显B . 用天然气替代煤气（主要成分是一氧化碳）作燃料，可解决温室效应C . 可按溶解、结晶、过滤的操作顺序分离硝酸钾和氯化钠D . 排水集气法收集气体时，将导管伸到集气瓶底，可有利
4、于气体的收集9. （2分）将点燃的硫伸入到盛满氧气的集气瓶中，同时盖严瓶盖，假如氧气和硫刚好完全反应，则集气瓶里所得的气体物质是（ ）A . 由原子构成B . 由离子构成C . 由不同种分子构成D . 由同种分子构成10. （2分）下列说法中正确的是（ ）A . 化合反应一定是氧化反应B . 有氧气参加的反应一定是化合反应C . 糖和水混合制成糖水是化合反应D . 化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关二、 填空题 (共1题；共8分)11. （8分）水是最普通、最常见的物质之一。 （1）“水”有很多种，下列“水”属于纯净物的是 （填“字母序号”）。 A .
5、河水B . 自来水C . 矿泉水D . 蒸馏水（2）我们每个公民都必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要_。节约用水，从我做起。请你写出生活中节约用水的一种做法：_。 （3）实验中学同学用瓶装了一些山下的泉水，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：操作A的名称是_。加入活性炭，利用其_性，除去水样中的色素和异味。消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_。可用_来比较所取水样与制的蒸馏水的硬度。三、 实验题 (共6题；共41分)12. （8分）化学研究性学习小组探究二氧化碳气体能否用排水集气法收
6、集（1）【结论】由实验一得出的结论是猜想_正确；由实验二得出的结论是_（2）【猜想】不能用排水法收集你认为其理由是_；能够用排水法收集你认为其理由可能是_（3）【实验】实验一：制取二氧化碳用石灰石与稀盐酸反应反应的化学方程式为_分别用向上排空气法和排水集气法收集两瓶气体并分别标注为和（4）实验二：将两瓶气体分别倒立于盛有足量氢氧化钠溶液的玻璃水槽中一段时间后，号集气瓶中的溶液的体积约为集气瓶容积的 ， 号集气瓶中的溶液几乎全充满该实验中反应的化学方程式为_（5）【结论】由实验一得出的结论是猜想_正确；由实验二得出的结论是_13. （7分）实验室常用下列装置制取气体，请回答问题： （1）仪器a的
7、名称是_。 （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，制取二氧化碳应选用的发生装置是_（填字母，下同），收集装置是_。 （3）实验室制取二氧化碳的下列实验步骤正确的顺序是_（填序号）。 用镊子向锥形瓶中加入固体药品检查装置气密性向长颈漏斗中加入液体药品收集二氧化碳（4）若在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选取B装置作为发生装置，缺点是_。 （5）实验结束后，先将锥形瓶内残余物倒入废液缸，进行必要的处理和回收，然后加水洗涤锥形瓶。锥形瓶等玻璃仪器洗涤干净的标准是_。 14. （8分）实验室常用下列装某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动:（查阅资料），白磷的着火点是4
8、0，红磷的着火点是240，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3) 。设计实验设计了如图的装置进行探究活动。（步骤与现象） 测量试管的容积为50mL;检查装置的气密性良好；装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象;燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。（1）【反思与交流】实验中利用了铜丝的_性。（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是:_ _（3）步骤(3)中注射器活塞至少应调到_ mL处(填整数)。 （4）步骤(4)中观察到的现象有: _（5）反应
9、的符号表达式为_（6）如果最终测量的结果偏小可能的原因_、_。 15. （9分）某兴趣小组利用如图所示装置进行气体的制取实验，请回答下列问题写出标号的仪器名称：a_；b_与A相比，B作为制取氧气的发生装置，优点是_。若用D装置收集氧气，将导管口伸入盛满水的集气瓶中开始收集氧气的适宜时刻是_，当出现_的现象时，说明氧气集满。加热氯酸钾和二氧化锰的混合物得到0.03mol氧气，求至少需要多少克氯酸钾。（根据化学方程式列式计算）_实验室可采用氯化铵与氢氧化钙固体共热来制氨气，请从上图装置中选择实验室制氨气的发生装置_。（填编号）实验室用双氧水和二氧化锰来制得氧气的发生装置是_（填编号，写一种），化学
10、方程式是_。16. （6分）小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。（提出问题）氧化铜是否也能作氧酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好?（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。（1）上述实验应测量的“特测数据”是_。 （2）若实验比实验的“待测效据”更_(填“大”或“小”)说明氧化铜能加快氧酸钾的分解速率，反应的符号表达式为_（3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末:说明_（4）（预期结论）氧化铜能作氢酸钾的催化剂。（评价设计）你
11、认为小雨设计实验和实验对比的目的是_（5）（提出新的问题）但晓华认为，要想证明猜想，除上述实验外，还需补充一个实验探究：探究_17. （3分）设计对比实验是实验探究的重要方法。（1）实验1：探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制_相同。 （2）实验2：该实验控制的变量是_，该实验目的是_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共1题；共8分)11-1、11-2、11-3、三、 实验题 (共6题；共41分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、
