《初中化学人教版九年级上学期 第二单元测试卷（I）卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学人教版九年级上学期 第二单元测试卷（I）卷.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中化学人教版九年级上学期 第二单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）图表资料可以提供很多信息，下列关于图表提供的资料或应用的说法中，错误的是（ ） A . 根据相对原子质量表，可查找元素的相对原子质量B . 根据原子的结构示意图，可得到原子的中子数C . 根据元素周期表，可判断元素的化学性质D . 根据空气质量周报，可知道空气质量级别和首要污染物2. （2分）下列关于氧气的说法正确的是A . 氧气能支持燃烧，可作燃料B . 在点燃条件下氧气能跟多种物质发生置换反应C . 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃D . 鱼虾在水中能够生
2、存的原因之一是氧气微溶于水3. （2分）下列方法正确的是（ ） A . CO2验满B . 收集O2C . 滴加液体D . 测溶液pH4. （2分）空气成分中体积分数排在第二位的是（ ） A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体5. （2分）下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ） A . 铝+氧气氧化铝B . 甲烷+氧气 二氧化碳+水C . 氢气+氧气 水D . 红磷+氧气 五氧化二磷6. （2分）利用化学知识，可以趋利避害。下列说法中，错误的是（ ） A . 合理使用化肥和农药有利于保护水资源B . 食品袋内充入氮气能延缓食品变质C . 煤气泄露时向室内洒水能避免
3、一氧化碳中毒D . 燃煤脱硫处理有利于减少酸雨的发生7. （2分）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中错误的是（ ） A . 细铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成B . 红磷燃烧产生大量白烟C . 硫燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫气体D . 木炭在氧气中燃烧，发白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体8. （2分）如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是（ ） A . 实验时红磷一定要过量B . 该实验证明氧气约占空气总体积的 C . 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D . 实验前一定要检验装置的气密性二、 填空题 (共3题；共15分)9. （3分）图1为某元素的
4、原子结构示意图，利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的体积分数，实验装置如图2所示。 图1 图2 （1）该元素名称为_，原子的核电荷数为_。 （2）图2所示装置中发生反应的化学方程式为_，若实验过程中使用的固体量不足，则最终测定的氧气的体积分数_（填“”或“”或“”） 。 10. （5分）干热岩是地层深处的热岩体。下图为利用其发电的示意图。 （1）将干热岩的热量传递到热交换器的物质是_。 （2）从微粒的角度分析，水变为水蒸气时，变化的是_。 11. （7分）分类、类比是学习化学常用的方法（1）化学实验可按其主要目的分为：探究物质的性质、混合物的分离提纯，探究物质的含量等因此应将下列实验中的B与
5、_（填“A”或“C”或“D”）归为一类，依据是_ABCD（2）化学实验可按其主要目的分为：探究物质的性质、混合物的分离提纯，探究物质的含量等因此应将下列实验中的B与_（填“A”或“C”或“D”）归为一类，依据是_ABCD（3）再反应C+CO2 2CO中，具有氧化性的反应物是_请写出一个两种化合物发生反应的化学方程式（其中一种化合物体现氧化性，另一种化合物体现还原性）_（4）再反应C+CO2 2CO中，具有氧化性的反应物是_请写出一个两种化合物发生反应的化学方程式（其中一种化合物体现氧化性，另一种化合物体现还原性）_三、 实验探究题 (共4题；共29分)12. （6分）某化学实验小组利用蜡烛进行
6、了下列实验。 实验1：序号1-11-21-3操作现象燃烧的蜡烛保持原状燃烧的蜡烛熄灭剧烈反应，有大量气泡和水雾生成，燃烧的蜡烛熄灭了（1）实验1-2中，燃烧的蜡烛熄灭的原因是_。 （2）实验1-3中，反应生成氧气的化学方程式为_。 （3）实验2： （提出问题）实验1-3中燃烧的蜡烛为什么会熄灭？（猜想与假设）I.蜡烛燃烧生成的二氧化碳导致其熄灭。II.过氧化氢分解时吸收热量，蜡烛周围的温度降低到着火点以下，导致其熄灭。III.过氧化氢分解产生的水雾导致蜡烛熄灭。（进行试验）序号2-12-22-3操作现象有气泡产生，蜡烛火焰无明显变化，温度升高不明显有较多气泡和少量水雾产生，蜡烛燃烧更旺。火焰明
7、亮，温度升高较明显剧烈反应，有大量气泡和水雾产生，燃烧的蜡烛熄灭，温度升高明显（解释与结论）甲同学认为猜想I不成立，他的依据是_。（4）通过实验验证，可以得出猜想_(填序号)成立。 （5）上述实验中，能证明氧气有助燃性的实验及现象是_。 （6）（反思与评价） 依据上述实验，若保持实验1-3中蜡烛不熄灭，可采用的方法有_。13. （8分）某气体中可能含有CO2、O2中的一种或两种，为验证该气体的成分，王同学做了如下探究： （实验方案）（1）请完成下述实验方案。 实验编号实验操作观察实验现象_将带火星的木条伸入该气体中看带火星的木条是否复燃（2）（得出结论） 若实验中_，则该气体中肯定含有CO2。
8、（3）若实验中带火星的木条没有复燃，则能否确定该气体中不含O2？_(选填“能”或“不能”)，理由是_。 14. （8分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a_。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制取氧气时，应选用的发生装置是_（填写装置的字母代号）。 （3）比较用B、D组合和B、E组合制取氧气，后者组合的优点是_，用E收集气体时，应等到_时开始收集。 （4）若用F装置收集氧气，氧气应从_端通入。 （5）下图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是_、
9、 A . B . C . D . 15. （7分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图乙。该同学的实验步骤如下。请回答实验中有关问题： 将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_。 （2）步骤集气瓶中的现象是，其反应的符号表达式为_；步骤中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_。 （3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论。 （4）上述甲装置_（填能或不能）用来测定空气中氧气的含量，理由是_第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共3题；共15分)9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 实验探究题 (共4题；共29分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、15-4、
