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1、鲁教版四校2020届九年级上学期语文第三次作业检测(1月)试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分)下面句子中划线词语使用不当的一项是( ) A . 在困难面前,我们如果能够从容乐观地看待生活,就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。B . 世界数字图书馆馆藏包罗万象 , 从图书到各种档案都有。资料质量非常高。C . 四周万籁俱寂 , 一瞬间,一只鱼鹰的身影画着优美的曲线,掠过水面。D . 我对这小小的生灵肃然起敬 , 同时又生出几分惭愧。二、 字词书写 (共1题;共4分)2. (4分)阅读下面一段文字,根据拼音填写汉字。扬州是国家历史文化名城,处处都可以找到y
2、n_藏了千年历史信息的文化资源,既有传统的,也有现代的;既有显性的,也有隐性的;既有bn_危的,也有新生的,林林总总,不一而足。各种文化形态参差多样,勾连交错,互相shn_透,形成万花筒般变化多z_的文化生态。三、 句子默写 (共1题;共6分)3. (6分)(2012常州)默写。(1)_ , 病树前头万木春。(2)_ , 燕然未勒归无计。(3)不畏浮云遮望眼,_。(4)山行六七里,_ , 酿泉也。(5)请为如图配上符合画意的两个古诗词名句。_ , _。四、 语言表达 (共2题;共8分)4. (6分)解释下列句子中划线的文言词语。蒙辞以军中多务_大兄何见事之晚乎_朔气传金柝_赏赐百千强_双兔傍地
3、走_孤岂欲卿治经为博士耶_5. (2分)(2012福州)下列划线字的意思,完全相同的一项是( )A . 然胡不已乎 惧其不已也 死而后已B . 大道之行也 策之不以其道 益慕圣贤之道C . 率妻子邑人来此绝境 天下独绝 湖中人鸟声俱绝D . 兵革非不坚利也 父利其然也 利尽南海五、 中国名著 (共1题;共7分)6. (7分)名著阅读 (1)德行犹如宝石,朴素最美;其于人也,则有德者但须形体悦目,不必面貌俊秀,与其貌美,不若气度恢宏。人不尽知:绝色无大德也;一如自然劳碌终日,但求无过,而无力制成上品。则德行因美而益彰,恶行见美而愈愧。以上这段说理透彻、语言优美的文字出自_,阐明了“_”的道理。(
4、2)水浒中梁山泊首领晁盖中箭而亡后,为什么宋江能坐上梁山泊的第一把交椅呢?请结合小说具体内容谈谈你的看法。 六、 综合性学习 (共1题;共13分)7. (13分)阅读下文,回答问题人生是一种修行,披一肩清幽,沐一身阳光,便能一路踏歌,yu rn而行。在阳光下生活,就会多一份温暖; A ;在花丛中起舞,就会多一份w mi。品茶茗一盏,听琴音一曲,守一隅风景,人若简单,xng f便会相随;心若诗意,一切皆会美好。(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的词语。yu rnw mixng f_(2)划线句有语病,请写出修改意见。 (3)结合语境,在A处横线上写出恰当的句子。 七、 现代文阅读 (共2题;
5、共41分)8. (21分)(2012咸宁)阅读下面文字,完成下列各题。走远了再关门QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来得及发出去的问候。真的这么急吗?连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情?数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门
6、前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远了再关门。”等你走远了再关门!多么温暖的一句话。去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷 教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课?啊!”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两
7、个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:“2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。”儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。客人走远了再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面
8、积水,司机把车速降下来,是一种善。有些善很小很小,并就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(yn yn烟云弥漫)起一份真情的感动。(1)按照示例,分析下面划线词语的意思及句意。示例:抑或是我过于矫情词意:多心,猜疑句意:太过于求全责备。我真的感到自己好狭隘。词意_句意:_(2)第自然段中,“等你走远了再关门”让“我”感到温暖的原因是什么? (3)文章一共写了三件事,请用四个字概括最后一件事:QQ聊天拜访前辈_。这三件事之间具有一个共同的特点,请你用一个字予以概括:_。 (4)对文章的主旨理解最正确的一项是( ) A . 学会尊重他人,善待他人。B . 于细微处见精神。C
9、. 注重细节,真情无价。D . 学会理解,学会做人。(5)同学们在学习这篇文章时,对自然段讨论较多,认为这两则材料与文题关联不够紧密,有的说可以删去另选材料,有的说内容与材料的安排上谈谈你的理解。 (6)请你再列举一个学校生活中“善”的具体事例,来印证你对文章主旨的理解。 9. (20分)阅读下文,完成文后题目。过有“容”的人生对于别人的过失,过错,是选择斤斤计较还是选择大度包容?人生在世,不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外,也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源,究其因,多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。社会是一个大家庭,如何和谐相处,是一门交际艺术。金无足赤,人无
10、完人。人非圣贤,孰能无过?人们彼此间不能够包容,可能使已经存在的隔阂加大,鸿沟加深,更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方,从而产生于人于己都不利的后果。因此,我们在生活中要学会包容别人。那么,我们如何做呢?要敞开胸怀。海洋纳百川,天空容众禽,草原蓄万物,它们都有一个共同点,那就是无私的包容。因为海洋浩瀚,鱼儿才可以悠然畅游;,;因为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步。雨果说:“世界上最辽阔的是大海,比大海更辽阔的是天空,比天空更辽阔的是人的胸怀。”因此,我们应该敞开胸怀待人。要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点,却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺,却不想自己眼中有梁木
11、呢?”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错,能够严格审视自己,就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错,自然也会化解心中的不满、愤懑。要换位思考。三国时,蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话,杨戏总是只应不答,有人责其“怠慢”。蒋琬说:“人各有脾气秉性让他当面说赞扬我的话,那不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台,所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想,被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题,那人际关系也就会和谐。当然,包容别人的过失、过错,并不是纵容别人去犯错,而是要让别人明白自己的错误并改正,避
12、免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流,一味地迁就,那是无原则和不负责任的表现,这也是非常有害的。其实,学会包容别人,最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利,但实际上,在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时,自己也有收获。人生容量的大小,往往体现于人的涵养与境界,它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量,学会包容别人,过有“容”的人生!(1)本文的中心论点是。(2)第段采用了什么论证方法?有什么作用?(3)第段依次从;等三个方面展开论述。(4)下面这段文字放在本文哪一段中最恰当?请具体阐明理由。娄师德多次推荐狄仁杰任宰相,但狄仁杰并不知情,常排挤他
13、。对此,娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹:“娄公品行之好我根本看不到边啊!”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年,得以善八、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)10. (10分)阅读下面的诗,回答相关问题。夏日南亭怀辛大孟浩然山光忽西落,池月渐东上。散发乘夕凉,开轩卧闲敞。荷风送香气,竹露滴清响。欲取鸣琴弹,恨无知音赏。感此怀故人,中宵劳梦想。(1)“荷风送香气,竹露滴清响”两句分别从、的感觉角度渲染了 的氛围?(2)这首诗表达了诗人的哪些情怀?九、 文言文阅读 (共1题;共19分)11. (19分)(2015山东东营)文言文阅读,回答1-4题。(甲)公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”曹刿论战(乙)宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤股,门官歼焉。国人皆咎公。公曰:“君子不重伤,不禽二毛。古之为军也,不以阻隘也。寡人虽亡国之余,不鼓不成列。”子鱼曰:“君未知战。勍敌之人,隘而不