《教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷(一)生物与环境(一) .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷(一)生物与环境(一) .doc(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教科版小学科学五年级上册 期末专项复习卷(一)生物与环境(一) 姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 选择题 (共15题;共30分)1. (2分)数百年前,我国黄土高原有茂密的森林,后来却变成了荒山秃岭,主要原因是( )。 A . 北方寒流长期侵袭B . 过度开发破坏了生态平衡C . 长期旱灾,赤地千里D . 地壳运动频繁2. (2分)在实验时,要在盒内垫纸巾。关于纸巾的作用说法正确的是( ) A . 防止种子滚动B . 使种子获得适量的水分C . 保温的作用3. (2分)在盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺湿润的,一端铺
2、干燥的,把10条蚯蚓放在盒子中间,5分钟后,发现大多数蚯蚓爬上了( )。 A . 湿润的一端B . 干燥的一端C . 没有爬动4. (2分)把两组相同的种子,一组放在常温下,一组放在冰箱内,保持低温,同时都加适量的水,这个实验设计中改变的条件是( ) A . 光B . 温度C . 水5. (2分)在设计实验时,不能作为一组对比实验的是( )。 A . 干燥湿润B . 有光湿润C . 有空气无空气6. (2分)在黑暗的环境中生长的绿豆芽的特点是( )。 A . 茎粗,叶子深绿且大B . 茎细,叶子浅绿且细小C . 茎粗,叶子细小7. (2分)香蕉、松树、仙人掌三种植物的叶子形状不同,最根本的原因
3、是( )。 A . 植物的根系不同B . 土壤中的养料不同C . 生长的环境不同8. (2分)“小草蚜虫瓢虫小鸟”这条食物链中,生产者是( )。 A . 小草B . 蚜虫C . 瓢虫D . 小鸟9. (2分)一些珍稀的动物正面临灭绝,保护它们的最好办法是( )。 A . 进行人工饲养B . 把它们迁移到安全的地方C . 建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏10. (2分)选择题。 (1)制作生态瓶时,小鱼的数量( )。 A . 越多越好B . 越少越好C . 要与植物的数量相匹配(2)增加生态瓶里小鱼的数量,鱼浮出水面的次数会( )。 A . 减少B . 增多C . 不变(3)减少水和
4、添加动植物( )引起生态瓶中生物的变化。 A . 会B . 不会C . 不一定会(4)生态瓶中的鱼经常浮到水面,这是因为水中的( )减少了。 A . 二氧化碳B . 氧气C . 食物(5)如果生态瓶里的动物增加一倍,生态瓶里的水的水质( )。 A . 变好的时间更短B . 变差的时间更短C . 没有变化(6)鱼在水中,口总是交替张开与闭合,它这是在( )A . 不停地喝水B . 进行呼吸C . 吞水产生水流而运动(7)下列做法中,正确的是( )。 A . 为了增加收入,鱼塘里投放的鱼苗越多越好B . 为了节约成本,减少鱼塘里的水量C . 为了优化水质,在鱼塘中放人适量的水草11. (2分)我们
5、用来制作生态瓶的瓶子是要透明的,这是因为( )。 A . 让里面的植物见光B . 便于观察C . 既让植物见光又便于观察12. (2分)生态瓶中,( )为动物提供氧气。 A . 微生物B . 植物C . 动物13. (2分)去农场参观,我们会发现农田、苗圃里的农作物并不是很密集,株与株之间、行与行之间都留有一定的距离。 (1)下列说法中正确的是( )。 A . 农场主没有充分利用土地资源,应该种植更多的农作物B . 为了增加农作物产量,应该种植更多的农作物C . 由于土地有限,种植农作物过多反而不利于生长(2)下列说法中错误的是( )。 A . 农场可以看成一个生态系统B . 农作物过于密集,
6、会影响通风和光照C . 农作物生长缓慢一定是缺水导致的14. (2分)世界上第一个自然保护区是( )。A . 广东红树林保护区B . 美国黄石国家公园C . 广东鼎湖山自然保护区15. (2分)仙人掌在长期适应环境的生长过程中,它的叶退化为刺,这样有利于( )。 A . 吸收水分B . 增加水分蒸发C . 减少水分的散失二、 判断题 (共10题;共20分)16. (2分)在养鱼池里种些水草,能为草鱼提供食物,还能给鱼提供氧气。 17. (2分)香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。( )18. (2分)在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中,如果一只蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验,认为蚯蚓喜欢干土环
7、境。 19. (2分)如果一种生物灭绝了,可能会影响其他多种生物的生存。 20. (2分)生态系统中一个环节受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡。21. (2分)母鸡能下蛋,所以它是生产者。( ) 22. (2分)非生物在生态系统里不起任何作用。 ( ) 23. (2分)减少生态瓶里的水,鱼浮出水面的次数会增加。( ) 24. (2分)在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中,如果一只蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验,认为蚯蚓喜欢干土环境。( ) 25. (2分)一群蚂蚁生活在一起,互相依赖、互相影响,形成了一个蚂蚁群落。 ( ) 三、 填空题 (共8题;共12分)26. (1分)一片树林、一块草地、一个
8、湖泊、一片海洋等都可以看成是一个_。27. (2分)填表题。如果去户外找蚯蚓,在哪些地方容易找到蚯蚓?将下面列出的环境条件中适合蚯蚓生活的填到表格里(填文字内容)。A 干燥的沙堆 B花坛的土壤 C草地 D柏油路面 E操场跑道上F岩石堆的缝隙 G菜园的土壤中 H树上 I小区墙角的土壤中28. (2分)填空题。 (1)蚯蚓喜欢生活在_、_的环境中。 (2)将蚯蚓放人下图中的盒子内,我们会发现_处蚯蚓数目最多,_处蚯蚓数目最少。(3)用对比实验研究问题,应使实验中要研究的那个条件_,其他条件完全相同。 29. (2分)绿豆种子发芽需要_、_、_等条件。实验告诉我们,_其实不是绿豆种子发芽的必需条件。
9、 30. (1分)植物的生长、动物的生存都需要一定的_。 31. (1分)实验时通常用设计实验组和_的实验来获取种子发芽需要的条件。 32. (1分)暗室里孵出来的绿豆芽是白色的,不能在暗室里继续生长。这说明种子的萌发_阳光,植物的生长_阳光。(选填“需要”或“不需要”) 33. (2分)通过蚯蚓的选择实验,我们发现,蚯蚓喜欢生活在_、_的土壤里。 四、 探究题 (共4题;共23分)34. (5分)绿豆种子发芽的研究。 把棉花装在盘子里,每个盘子都放大小相同的三粒绿豆种子,数天后发芽情况如下表:组别场所温度棉花状态实验结果甲日光下23潮湿全部发芽乙日光下23干燥没有发芽丙不透明箱子里23潮湿全
10、部发芽丁冰箱冷藏室2潮湿没有发芽(1)如果以甲组和乙组做对比实验,那么研究的问题是_。 (2)如果要研究“绿豆种子发芽是否需要合适的温度”这个问题,应该选择丁组和_组做实验,通过该实验可以得出的结论是:_。 (3)每个盘子都放3粒绿豆种子而不是1粒种子,目的是_。 (4)种子发芽后,把5粒刚发芽的绿豆排放在铺有吸水纸的盘子里,保持盘子的右边端湿润。几天后,这些绿豆芽的生长情况是( )。 A . 左端的绿豆芽长势比较好B . 右端的绿豆芽长势比较好C . 中间的绿豆芽长势比较好35. (8分)下图是某生态系统的食物网,请根据图回答下列问题。 (1)该食物网中共有_条食物链。其中最长的一条是_。
11、(2)该生态系统中,草属于_,兔、狐等属于_,除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的_和_。 (3)该食物网中,数量最多的生物是_,数量最少的是_。 (4)如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀,兔的数量将会出现什么样的变化? 36. (3分)王明同学自己做了一个生态瓶;用一个500毫升的透明玻璃瓶,里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块,放入新鲜的水草,23条小鱼和几个螺蛳。 用软木塞塞住瓶口,观察生态瓶中生物的生活情况。(1)生态瓶中的生物有_;非生物有_。放入水草的作用是_;放入土壤和石块的作用是_。 (2)王明同学的生态瓶应该放在_。 (3)生态瓶上部留有一定空间的目的是_。 37.
12、 (7分)美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原辽阔、土地肥沃的宝地,是美国农业发展得天独厚的地区。第一次世界大战结東后,粮食短缺,小麦价格上涨,促使美国中部各州的农场主纷纷赶来开发西部。为了扩大耕地,他们把大片的森林砍倒,把大片的草原、草甸开垦出来。在新开垦的土地上,农场主们种植了粮食作物,然后通过卖粮赚了许多钱。1934年5月11日凌晨,一场灾难降临了,从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风,怪风携带着泥沙腾空而起,自西向东迅速蔓延,持续了整整3天3夜! (1)以上资料表明,自然界的生态系统是一个和谐的整体,其中的一个环节受到_,生态系统就失去了_。 (2)破坏美国西部生态环境的罪魁祸首是_。 (3)如果美国政府聘请你主管农业发展,你要改变这种状态,要采用什么方法? 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共15题;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、15-