《鲁教版五校2019-2020学年八年级上学期语文期中联考试卷(II )卷.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鲁教版五校2019-2020学年八年级上学期语文期中联考试卷(II )卷.doc(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、鲁教版五校2019-2020学年八年级上学期语文期中联考试卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分)判断下列各句表述不符合课文的一项是 ( ) A . 课文的题目“一面”简明,寓意深刻。既概括了文章的内容,又暗示了对作者所产生的深远影响。B . 一面以时间为顺序,记叙的顺序是顺叙。C . 一面课文先点出见面的时代背景,再记叙与鲁迅见面的情景,同时写了内山老板的热情和友好态度,互相映衬,平分笔墨。D . 一面回忆的是四年前的事。写成于鲁迅逝世的当月。作者思念和敬仰鲁迅之情,情真意切,十分感人。二、 默写 (共1题;共8分)2. (8分)根据提示,用作
2、品原句填空。(1)子曰:“岁寒,_。”(十则)(2)_,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。(生于忧患,死于安乐)(3)不畏浮云遮望眼,_ 。(王安石登飞来峰)(4)_ ,何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛)(5)刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理表明新事物必将取代旧事物的诗句是:“_,_。”(6)苏轼江城子.密州出猎中委婉地表达自己期望得到朝廷重用愿望的句子是:“_,_ ?”三、 书写 (共1题;共11分)3. (11分)阅读下面的文字,按要求作答。中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里有“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”的闲淡宁静,有“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其
3、里”的恢弘壮阔。她如甘霖滋润着干涸的心田,如花朵点zhu了寂莫的生活。走进这个世界,能提高我们的情操,诗化我们的生活。(1)给文中划线字注音或根据文中拼音写出相应的汉字。zhu_点_干涸深邃(2)文中有一个含有错别字的词是_,应改为_。 (3)文段运用的修辞手法有_。 (4)画线句有语病,请将正确的句子写在横线上。 四、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)4. (10分)阅读下面一首诗,完成后面小题。使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。(1)颔联用了什么修辞手法?传递了什么样的情感? (2)“大漠孤烟直,长河落日圆。是被王国维
4、赞为“千古壮观”之名句,说说它描写了什么样的景观?再从中任选一个词进行赏析。 五、 文言文阅读 (共1题;共15分)5. (15分)阅读下面的文言文,完成后面小题。阮裕焚车阮光禄在剡,曾有好车,借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之,叹曰:“吾有车而使人不敢借,何以车为?”遂焚之。(选自刘义庆世说新语)注释:阮(run)光禄:阮裕,曾经做过金紫光禄大夫,所以称他为阮光禄。剡(shn):地名,在浙江嵊县。 何为:干什么。(1)解释下列句中加线的词。意欲借而不敢言 ( ) 借者无不皆给( )阮后闻之( ) 遂焚之( )(2)凭借注释,用现代汉语翻译下面句子。吾有车而使人不敢借,何以车为?
5、何不试之以足?(3)这个故事表现了阮裕怎样的性格?六、 现代文阅读 (共3题;共69分)6. (25分)阅读下面的记叙选文,完成下列小题。马拉利的账单胡国玮马拉利怀揣一本烫金的鲁滨逊漂流记排在长长的队伍里,心跳得跟打鼓一样。“唉,还有比我更惨的吗?父母离异,自己无家可归。可怜的奶奶,不要再为我失眠了,你的马拉利长大了,你的马拉利会学有所成的,让父母后悔去吧!可他们又有什么可以责备的呢?如果他们重新出现在我面前,我会在他们向我道歉前扑向他们的怀抱。”即便如此,马拉利也想过放弃,毕竟他只是一个11岁的孩子。“前面还剩两个人!”天虽然很冷,马拉利的手心里却全是汗,他心里默念:“也许馆长会一时马虎呢,
6、愿上帝保佑我!”“下一位!”馆长声如洪钟。马拉利感觉自己站在了众目睽睽的断头台上,还有什么比这更让人焦心呢?“我还没看完,我还不想”然而,鲁滨逊漂流记却滑到了馆长面前。“马拉利是吧?瞧,这本书你已经借了一个月了,其他人还等着看呢。”馆长的目光落在借阅卡上的借书时间和那个在马拉利看来最要命的数目上。它是多么明显哪,明眼人都看得出来。这恐怕是马拉利一生最难熬的10秒钟了,他低着头,像罪犯一样等着刽子手的屠刀。此时,玻璃窗上正照出马拉利那副缺衣少食的寒酸模样,外面是从积雪上呼啸而过的寒风,更远处是这个意大利小镇高高的灯塔,宛如一片枯黄的叶子,摇摇欲坠。馆长似乎发现了什么,但他两次欲言又止。“退你80
7、里拉,拿好钱,亲爱的马拉利同学。”马拉利得救了!三天时间过去了,强烈的负罪感在无情的吞噬着马拉利年轻的心。然而,这注定是一场持久的战斗。马拉利又来到了馆长的面前。这一次,马拉利显得更加紧张。馆长看着眼前这个狼狈的学生,像在等他说出什么令他欢愉的话来。马拉利决定向馆长坦白一切。“哦,亲爱的马拉利同学,你想说什么呢?你借的书都看懂了吗?要是有什么不懂的要向老师提问。要知道,你们是小镇的希望,是意大利的希望!无论什么时候都要做个坚强明理的孩子!”听完馆长的话,马拉利心里有如翻江倒海,整个人像一株被注入了新生的枯树苗。从那以后,马拉利每天从馆长的手里接过厚厚的书籍,他们相视一笑,没人知道这一老一少之间
8、的秘密。多年后,事业有成的马拉利准备回母校了却他多年的心事。然而,馆长已经去世了。同事在收拾馆长的遗物时,发现他笔记本里有这么一段话:“亲爱的马拉利同学,从我第一眼见你,就知道你是个善良的孩子。那天,我读懂了你的难堪。在借书时,我让你交30里拉钱作为押金,在退我书时,你偷偷把“3”改成了“8”,变成了80里拉,这样你就可以从中得到50里拉,这对你的生活有很大的帮助。作为一个意大利的老人,我本想狠狠地批评你一顿然后把你扭送到校长面前。但我深知那不是你所需要的。所以,我最后选择了宽容你,并决定通过这种方式长久地支助你。亲爱的马拉利同学,今天,你以全校最优秀学生的身份毕业了,明天,请不要忘了回来支付
9、你的账单。”(1)选文第段用了怎样的叙述顺序,有何作用? (2)选文第段中“从那以后,马拉利每天从馆长的手里接过厚厚的书籍,他们相视一笑,没人知道这一老一少之间的秘密。” 这一老一少之间的“秘密”到底是什么? (3)请从描写的角度品味第段的表达效果。 (4)请结合文中有关内容具体分析马拉利的人物形象。 (5)巧妙运用“欧亨利式” 的结尾方式,是本文的一大亮点,请你结合内容加以分析。(“欧亨利式”的结尾通常指故事的结局给人出乎意料的感觉,又不得不承认他的合情合理。) 7. (20分)阅读下文,回答问题。与草化敌为友陈立明草是庄稼的敌人。庄稼是父亲的心头肉。草跟父亲势不两立。草长在庄稼地里,与庄稼
10、争抢养料、阳光和雨露,那些草明着是长在庄稼地里,暗里其实是长在父亲的心头,汲取父亲的血脉。父亲头顶烈日,一锄一锄把草锄掉,庄稼欢天喜地,而草则恨意浓浓,它们无处躲,没处藏,被父亲连根锄起。父亲背着手像个将军一样走在田埂上,眼睛锥子一样,锋利地扫过庄稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也会三步并作两步,径直冲到草面前,拨开庄稼,掐住草的七寸,把它连根拔起,撂在田埂上晒太阳。父亲与草,草与父亲,势不两立。父亲老了,种不动地了,只好放下高高挽起的裤管,洗净双脚上沾染的泥土,跟随儿女进城。父亲进城,庄稼们挥泪告别,草们敲锣打鼓,欢天喜地,得意扬扬地说:到城里待着去吧,再不要回来!进了城的父亲,起初有
11、些坐卧不安。他对那些没人打理的土地,盈满了牵挂。父亲常情不自禁地唠叨,那些地没了娘老子,成了没人管的孩子,草就疯了,多好的地,一年收多少粮食啊有次下班回家,吃惊地发现,阳台上多了几盆花。花是父亲倒了几趟车,去花市买的。父亲进城后,很少出门,即使出门,也不会走离小区太远。这座城市对于父亲来说,大到没有边际,所有的路和楼都是一个面孔,他怕迷路,走丢了,再也找不到回家的路。每每这时候,父亲就会想念乡下的老家,在那里,每一条路父亲都是熟悉的,就像熟悉自己的每条血管一样,熟悉每条路的走向,熟悉到闭上眼睛也不会迷路。而离开了土地,父亲就像航船失去了罗盘与群星的指引,迷失在钢筋水泥的汪洋之中,不知去向。父亲
12、每天都会亲手打理那几盆花,就像对待上幼儿园小班的孙子一样,充满了爱怜和疼惜。但对于从花盆角落里悄悄冒出来的几株草,父亲一如当初对待大田里的草一样,毫不留情地连根拔起,重重地摔进垃圾桶。父亲以照顾庄稼的细密的心思,照顾着盆里的花。让他没有想到的是,那些花没多久就枯萎凋敝了。花的骄矜,显然大大出乎父亲的预料,也让父亲有些失望,这更加勾起了父亲对皮实的庄稼的念想与回味。花枯萎了。父亲找来一些大蒜,把它们种在花盆里,又到菜市场买来一些香葱种在里面。果然,这些蔬菜比那些花儿好侍弄多了,浇了一些水后,便葳葳蕤蕤长起来。等到长大一些,就有些发黄了,显然是肥力不足,那些花草专用的混合物跟泥土相比,单薄了许多,
13、让蒜和葱营养不良,枯黄瘦小。后来,父亲趁着回老家的机会,背了半袋子大田里的泥土过来。拔除了那些营养不良的蒜和葱,一盆一盆地装满泥土,摆在阳台上晒着。父亲是打算让泥土吸饱了阳光,然后种上蔬菜。父亲叫我帮着从网上买点黄心乌种子,我给忙忘记了,父亲可能以为我不想他在阳台上种菜,就没再提过。等我想起来,从网上买回来黄心乌种子时,几个花盆里细细密密地长出了许多不知名的小草。父亲经常用淘米水浇灌那花盆里的土,我猜那是为了把土喂肥了,好种上黄心乌。可黄心乌还没种进去,那些草却在淘米水的滋养下先一步出生了,且长得极快,很快就把花盆铺满了,嫩嫩绿绿的,一派生机。我以为父亲会毫不留情地拔了那些草,种上黄心乌,不仅
14、可以观赏,长大了还可以拔出来炒着吃,而且是没有污染的原生态蔬菜。然而过了很久,也没见父亲把那些黄心乌种进花盆。那些草已经长得老高,有的都已经打苞要抽穗的样子。父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上,祥和地打量着那些草。父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”,反而多了一份欣喜和眷恋。父亲与草和解了,面对面坐着,就像深交多年的老朋友,彼此都不说话,却没有半点疏离。我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨,是硬冷的城市,还是父亲心头对田野的思念?但不管怎样,化敌为友总是一件让人走向平和豁达的光明路径。那些生命力顽强的草在父亲的悉心照料下,幸福地生长着,无忧无虑,陪伴着孤寂的父亲,消融了高楼大厦的硬冷,成了一道
15、温暖的风景(1)从农村到城市,父亲的心态变了,而性格没变。请回答:父亲的心态发生了哪些变化?父亲的性格有何特点?(2)文章讲的是父亲“与草化敌为友”的故事,却用了大量的笔墨写父亲种花的过程,这样写有什么好处?(3)语言品析。父亲背着手像个将军一样走在田埂上,眼睛锥子一样,锋利地扫过庄稼地,瞄到一株草,哪怕是微小的一株,他也会三步并作两步,径直冲到草面前,拨开庄稼,掐住草的七寸,把它连根拔起,撂在田埂上晒太阳。从神态描写方面品析(提示:父亲拔草是怎样的神态?表现了父亲怎样的心理?)动作描写方面品析(提示:父亲拔草的动作有怎样的特点?表现父亲干农活有什么特点?)(4)文中说“我不知道是什么消解了父亲与草之间的仇恨,是硬冷的城市,还