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1、 20112012学年度第二学期四年级语文复习计划xx年-2011学年度第二学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。一、时间http:/ 3学时课内外阅读部分： 3学时综合实践活动： 2学时口语交际训练： 2学时写作： 4学时二、复习内容及方法本学期期末复习采取分类复习的方法进行。从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。具体安排如下：（一）、基础知识与技能1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。17周在本班进行一次书
2、写展示。激发学生写规范字的热情。2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。或每节课前要求学生给其中的字注音。加强训练。3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。加强积累。6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。明确考查方向。7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。（二）、口语交际利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对
3、训练的要点须注意把握。明确能力。（三）、课内外阅读课内外阅读是学生在学习中的难点。在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。然后根据目标导学的语段对学生进行训练。（四）综合实践活动结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事的评价的能力。从而达到复习的目的。（五）、作文写作。从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。言从字顺。三、复习中应注意的问题复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要
4、点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。但学生的天性是游戏，自觉性本来就差，在复习工作中，又要避免因为自己心急而造成学生厌学或因为部分学生智力等方面的因素导致欲速而不达的后果。四、复习的目标本学期我教四年在教学质量方面会产生多大的差异。引导全班学生共同发展。我力求在复习中，克服各种困难，迎头而上，力求在质量上有所突破。平均分达到73分左右，及格率达到90%，优分率达到30%，差分率维持在5%以内。
5、90分以上学生数达到两人以上。当然，由于长期以来都在从事音乐和教学工作，对于低年级语文教学没有经验。在教学中精力不足，可能离目标差距较大。本人将尽心尽力，努力完成自己的教育教学目标。四年级下学期语文期末复习计划 四年级语文期末复习计划（20122013学年第二学期）第一单元：一、根据课文内容填空。1、山沟的孩子一课中，描写天色变化的语句很有特色，请你写出天色由黑变亮的一句话。2、“让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”这句话表达了作者怎样的情感？3、一个中国孩子的呼声写了、 这部分内容，表达 了作者的愿望。4、山沟的孩子一课中“神奇的钥匙”指的是；“智慧的宝库”指的是 。二、造句
6、崇山峻岭：生机勃勃：贡献：呼吁：三、多音字组词 （照样子写词语）i（ ）ng （ ）ng（ ）笼 钉Bi（ ）ng（ ）ng（ ）xi（ ） （ 第一文库网 ） 黑洞洞 吁 日日夜夜 xu（ ） （ ）四、缩写下面的句子。1、银灰色的飞机遇到了强烈的寒流。2、慈祥的奶奶戴上眼镜，一针一线地为我缝制衣服。3、河边的柳树眨眼间长出了嫩绿的叶子。五、将下列四个字的词语补充完整。崇（ ）峻（ ） 生机（ ）（ ） （ ）象（ ）新 （ ）绵（ ）里 （ ）日（ ）升 （ ）云（ ）雾 （ ）风（ ）鱼 龙（ ）虎（ ） 龙（ ）凤（ ） （ ）龙（ ）虎 龙（ ）精（ ）六、选词填空。呼唤 呼吁 呼叫
7、1、我以一位少先队员的名誉，（ ）全班同学要节约用纸。2、如果病人有什么要求，只要通过传声筒（ ），护士马上就到你床前。3、我家的小狗很乖，听到我的（ ），马上就跑过来。七、排列句子。（ ）冼星海出生在广东省一个渔民家庭。（ ）后来因为参加学生运动被勒令退学。（ ）童年时代他就酷爱音乐。（ ）23岁考入上海国立音乐学院。（ ）从此他投身到革命队伍之中。（ ）1938年他来到了延安。第二单元：一、根据课文内容填空。1、“当我想到孩子那诚恳的面容，那使人信任的神情，我断定他不是那种人。”从这句话中我们可以感受到 。2、“啊，爷爷的芦笛！”这句话中的“！”更充分地表达出强强心情。3、春日 表达了作者
8、的思想感情。 忆江南作者：表达了作者的思想感情。 清明 表达了作者的思想感情。二、造句感激：婉转：三、多音字组词 （照样子写词语）o（ ）b （ ） （ ）四、照样子，再写出这样的三个句子。例：刀不磨要生锈，人不学要落后。五、将下列四个字的词语补充完整。又（ ）又（ ） 目（ ）转（ ） （ ）三（ ）四 又（ ）又（ ） 情（ ）自（ ）六、说带点词的意思，再说诗句的意思。（1）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （ ）（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 （ ） （ ）（3）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 七、排列句子。（ ）我便到小水湾去钓鱼。（ ）到了干旱的季节，小河就形成了一片片小
9、水湾。（ ）每次到那儿去我都能钓回很多的鱼。（ ）小河里的鱼可多了，柳条鱼、麦穗鱼等等。（ ）鱼可爱咬钩了，我的网兜里的鱼越来越多。（ ）我们村外有条小河。第三单元：一、根据课文内容填空。1、“我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话告诉我们： 。2、“潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。”这句话写出了 。3、观潮按照、的顺序记叙了钱塘江大潮的全过程。文中写出了钱塘江大潮的（ ）和（ ）。 钱塘江大潮，自古以来被称为（ ）。一年一度的观潮日是（ ）。二、造句郁郁葱葱：浩浩荡荡：屹立：顿时：诱人：三、多音字组词 （照样子写词
10、语）（ ）n（ ）o（ ）卷 号sh（ ）n（ ）o（ ）四、造比喻句像： 仿佛：犹如： 如同：五、将下列四个字的词语补充完整。郁（ ）葱（ ） 山（ ）地（ ） （ ）号（ ）吼 （ ）天（ ）地六、加标点。小汤姆想 有什么办法能使屋子里更亮些呢 忽然 他想起和小伙伴们在阳光下用破镜子照着玩时 镜子能反射出更亮的光 便高兴地跳起来对医生说 叔叔 你快做动手术的准备吧 说完 就飞快地跑向邻居家。第四至六单元复习计划：一、 多音字：先注音，再组词。的 （ ）（ ） 和（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）冠 （ ）（ ） 兴（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）舍 （ ）（ ） 盛（ ）（ ）（
11、 ）（ ） （ ）（ ）二、 造句：和谐目的竭力三、 按原文填空。1、“春天来了，可是（ ）！”这（ ）的语言，产生（ ），就在于它有（ ）的感情色彩。是的，春天是美好的。那（ ），那（ ），那（ ），那（ ），怎么不叫人陶醉呢？但这（ ），对于一个（ ）的人来说，只是一片漆黑。这是多么（ ）呀！当人们想到这个盲老人，一生里连（ ）的春天都不曾看到，怎能不对他产生（ ）呢？2、随着 ，丝瓜的 ，最后 。花， ， ；叶， ， 。带着花的丝瓜， ，阳光一照， ，风一吹， 。四、 根据课文内容填空：、六个馒头是按照（ ）顺序，以（ ）为线索叙述故事的。2、语言的魅力一文，赞扬了让彼浩勒（ ）的善良品质，同时也说明了（ ）。小泽征尔能作出果敢的判断是因为：（ ）。3、通过六个馒头这篇文章，赞
