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1、.个人总结之教育系统3XXXX年，是对中国的发展具有重大而深远意义的一年，党的十六大的胜利召开及全面建设小康社会的提出，标志着中国进入了一个新的历史时期。一年来，我们大庆一中坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻全国基教工作会议精神，努力实践管理局“XXXX”总体工作部署，本着高标准培养油田子女的宗旨，始终站在教育教学改革前沿，抢抓机遇，创造条件，不断研究新思路，开拓新局面，推出新举措，取得新成就。 高考喜获丰收。XXX人进入全市应届高考前十名；XX人进入XXX分以上高分段；XX人考入北大、清华等全国十强大学；XX人被中央音乐学院、中央美术学院等艺体院校录取；XXX人进入本科院
2、校，本科入段升学总人数列居全市第一。 中考再创佳绩。XXX分以上XX人，在全市绝对领先，XXX分以上XXX人，重点高中的升学率XX.X%，总升学率XXX%，再次实现中考的全面丰收。 学科基地建设取得长足发展。自XXXX年至今，高中部连续三年在全国中学数学联赛中，取得可喜成绩。三年中每年至少有三名同学闯入全省前十名。XXXX年又有新突破，三人进入全省前五名，分列第一、第四、第五，XX人获国家级一等奖。其中，有两名同学进入国家冬令营集训。在全国希望杯数学邀请赛中共有XX人获奖，其中，一银、二铜。 联合办学取得实质性进展。XXXX年继与新加坡实现联合办学，已有XX余名同学成功留学后，XX月XX日，我
3、校与北京外国语大学签定了合作办学协议，决定把外国语学校更名为“北外外国语学校大庆分校”。实现了外国语学校发展史上的实质性飞跃。这必将促进我校师质水平、管理水平和教学水平的飞速发展，进一步拓宽油田子女成才渠道。 “绿色学校”创建工作卓有成效。我校自XX年先后被评为市级、省级“绿色学校”后，又于XXXX年X月迎接国家级“绿色学校”评选，赢得了国家“绿色学校”领导小组的高度评价，“绿色学校”创建工作进入全国前十名。 一年来，我校还荣获“黑龙江省青少年科技活动示范校”、“东北地区教育情报工作先进集体”、全国现代教育技术实验校、大庆石油管理局环境保护先进单位等荣誉称号，XXXX年X月又被国家教育部授予“
4、贯彻学校体育工作条例优秀学校”，初中部被评为大庆市三防先进单位，其党支部在管理局“三级联创”评比活动中表现突出，赢得局领导和兄弟校好评，实验一小、机关小学被评为全国尝试教学理论先进单位等。 一年来，我们在规划办学，示范提高，改革攻坚，创新发展等方面取得突破性进展，为创办全国一流示范名校打下坚实基础。这些成绩的取得是学校万余名师生员工不懈努力、拼搏务实的结果，是全校教职工心血宁成的结晶，在此，我代表学校党政领导对全校教职工致以诚挚的谢意！为了开创更新的工作局面，本着发扬成绩，吸取教训的原则，现对一年来的工作总结如下： 一、以育人为核心，构建整体德育体系，全方位提高学生道德素质 德育是一所学校的灵
5、魂。一年来，学校针对年初制定的德育工作要点，以政教和团委为核心，突出德育地位，重视德育功能，丰富德育内容，畅通德育渠道，在深化教育改革的实践中研究解决德育新课题，开创了德育工作新局面，形成了管理网络化、途径多样化、常规制度化的德育工作新特点。 X、抓住课堂教学主渠道，继续构建“一体两翼三结合”的立体德育网络体系。一年来，各部、校、园注重发挥课堂教学的育人功能，让德育走进课堂，挖掘教材中的德育因素，从爱国主义、集体主义、社会主义角度实施德育渗透。同时，校、级、班三级管理的校内网络；以家长委员会和家长学校为主要形式的家庭网络和以社区为主体的社会网络日臻完善，为培育新人奠定了良好的基础。 X、举办形
6、式多样的实践活动，让学生在活动中理解德育，在实践中学会做人。以政教处和校团委组织的主题团队会、主题活动为载体，各部、校、园也开展了形式多样的主题实践活动，寓德育于各项活动之中。在“蓝天工程”捐资助学活动中，全校师生共捐款三万多元。这充分说明我校师生崇高的思想境界，同时也说明学校德育工作已取得明显成效。 X、强化校园文明建设，营造良好的育人环境。一年来，学校努力营造绿色氛围、科技氛围和文明氛围，努力开拓德育新局面。其做法： 一是依托“国家级绿色学校创建”活动，加强对广大师生的环境教育。校团委还组织XXX余名师生到大庆火车站、采油三厂生态园等地进行了环保宣传、学习，起到了良好的宣传教育效果。 二是
7、依托“第五届校园文化艺术节”活动，构建校园文明，陶冶学生情操。这届艺术节历时两个月，通过“读书演讲比赛”、“校园网页制作大赛”、“主持人大赛”和文艺汇演等活动，形成了全校师生共同参与的宏大局面，充分展示了我校素质教育成果，提高了广大同学欣赏美、创造美的能力和水平，提升了崇尚文明、追求真理的素质和意识。 一年来，学校的德育工作卓有成效，据不完全统计，学生德育优良率XX%以上，合格率XX%以上，后进生转化率XX%以上，大庆一中校园处处井然有序，呈现一派欣欣向荣、健康向上的景象。 二、以教学为中心，依托新一轮课程改革，夯实创新型人才培养基础 教学工作是学校的生命线。一年来，学校坚持新一轮课改方向，狠
8、抓人才培养质量，在常规教学、课堂教学改革、科研兴校以及特长教育等方面形成新的增长点，迈上了教育教学新台阶，显示了学校发展的磅礴大势。 X、在继承中创新，常规教学开拓出新路。经过多年的探索、实践，我校在常规教学管理上形成了一整套温课、备课、候课、听课、评课等一系列常规教学制度。XXXX年，各部、校、园除了继续沿袭以往的常规教学制度外，在科研科、教务科的带领下，立意创新，通过课堂教学设计大赛，在集体备课方面又探索出一条新路。全组教师针对同一教学内容，精心设计，拿出自己的设计方案，在充分讨论的基础上，确定最优方案。这种集体备课方法，旨在提高备课质量，凝集全组智慧，打整体仗，有效提高了教学质量和效益，
9、意识超前、做法超前。高一语文组以及初三数学组的集体备课作为典型在学校展示后，赢得省教育学院专家的高度评价，他们认为这种集体备课方法为全省的教育教学提供了经验、提供了借鉴、提供了思路，走在全省前列。 X、在改革中发展，课堂教学探索出实效。课堂是实施教学的主阵地，是提高教学质量的关键所在。一年来，各部、校、园在积极推进新一轮课程改革的同时，抓住课堂教学这一主渠道，以“第六届红烛奖赛课”为契机，大胆实践、积极创新，取得了显著成效。 以“与新课程共建”为主题的第六届“红烛奖”赛课历时半年，共分三个阶段，全方位探讨、展示了课堂教学模式，为成功教学探索出一条新思路。这次赛课体现出以下特点： 校级组织层面：
10、精心设计，严密组织，创造性的启动赛课，体现创新性和前瞻性。这次赛课主题鲜明、设计超前、目标明晰、形式多样，通过集体备课展示、模式构建赛课和青年教师研讨课三种形式，实现全员参与，有效的提高了教师教学水平。 部级落实层面：方式灵活，扎实推进，探索课堂教学新思路，体现多样性和实效性。这次赛课采取点名赛课、随堂听课、抽签赛课等方式，随机性强，能够如实的反映教师教学水平，真正发现问题、找出症结，切实提高教师教学水平和教学质量，促进教师成长。初中部以“红烛奖”赛课为重点，以日常赛课为补充，“周周有赛课，月月有总结”，“日常教学赛课化、赛课活动日常化”，有效调动了教师专业发展的积极性，促进了教师成长。 个体
11、实施层面：新人辈出，特色纷呈，切实转变教育观念和教学方式，体现教学水平的前进性。这次赛课新老教师同台竞技，各有千秋，都能真正体现出新课改形势下教师角色的转变，都能真正成为学生学习的引导者、组织者和促进者。 一是通过赛课拓宽了师生视野、实现了资源共享，体现多元整合。本次赛课中有许多课能够体现出“课程不再只是特定知识的载体，而是教师和学生共同探求新知的过程”的新课程资源理念，课堂教学不只是忠实地实施课程计划，而是课程的创生与开发。如高中政治组李莉老师“可可西里环境保护志愿者遇难”的哲学思考一课；初中部的金辉老师的小石潭记一课；初三政治组陈蕾老师的认识你自己一课等。 二是把研究性学习引入课堂，全面铺
12、开、纵深发展。“研究性学习”课程与学科教学互相渗透是本次赛课中比较突出的成果。如高中语文组齐琳老师的陶渊明研究一课；实验一小李君老师爬山虎的脚一课等，都能够把学科领域的知识在研究性学习中延伸、综合和提升。 另外，一年来，各部、校、园从引导学生自主学习、挖掘学生潜力入手，大力开展研究性学习活动。初中部自X月XX日开始研究性学习成果展以来，坚持“两个保障、四个原则、五个程序、六大活动”展开科研活动，在实践中逐渐走出了一条行之有效的研究性学习之路。高中部在高一、高二两个年级开展研究性学习活动，使学生的品质和能力在多个方面得到了培养和提高。三所小学，尤其是机关小学的研究性作业，起步早、理念新、效果好，
13、形式多样，体现出实效性、广泛性、开放性、实践性和综合性的特点，开创了小学生作业之先河，为全省树立了榜样。我校的研究性学习得到了省市领导的认可。省教育厅孟厅长和省教育专家以及全国“绿色学校”领导小组的专家在参观了我校的研究性学习成果展之后，引起强烈兴趣，给予高度评价。 三是赛课中体现出教师开始注重学生创新精神和实践能力的培养，切实转变学生学习方式。本次赛课的多数教师都努力给学生创造更多的实践和动手机会。如高中物理组张春伟老师的向心力、向心加速度一课；初中生物组高晶老师的种子萌发一课；外国语学校朱丽缤老师的课；机关小学的数学教学等，让学生亲身体验所学知识，在宽松、和谐的氛围中学会学习、学会创造。
14、四是打破中老年教师垄断格局，赛课力求推新人，出精品。本次赛课，除了推出一批典型课、示范课之外，还立足于培养和锻炼年轻教师，推出了一批有特色的新人、新课。如：高一数学组贾桂华老师的等比数列的前N项和一课；初三政治组苏红军老师的地球人类的家园一课等，为年轻教师树立了榜样。 总之，这次赛课在总体上都能够体现出教师为主导，学生为主体，充分引导学生自主学习、合作学习、探究性学习，为学生终身发展奠基的特点，也正是在这种先进的教育思想和教育理念的指引下，使得我校的教学水平，一年一大步，年年上台阶，走在全市乃至全省前列。 X、在探究中前进，科研兴校物化出成果。科研是创新的动力，是发展的依托。一年来，学校进一步
15、贯彻落实科研兴校方略，加大科研力度，加速科研成果转化，成绩斐然。 一年来，学校继续推广了“中小学生作业优化研究”和“探究创新”教学模式，并跟踪丰富了“探究创新”模式变式群，科研成果多次在省、市、局展示，仅X月份以来，全校就展出作业X次，多次迎接省、市、局以及其他兄弟学校的参观学习。另外，学校注重把科研应用于课堂教学，成效卓著。“探究创新”教学模式，自XXXX年启动以来，一年一个目标，年年见实效,XXXX年全校已拿出XXX节各种类型的研讨课。一本完全由我校教师教学案例和教学论文组编的“探究创新”教学模式研究一书，已于XXXX年XX月底由中国科学技术出版社出版。在与新课程共建过程中，经过我们的实践和探索，目前已经成功构建了我们大庆一中教育教学改革的独特的“四大板块”教学模式，即探究创新教学模式、探究性作业、新课程教学设计、考核评价体系。在科研教改领域走在全省前列。 X、在信息技术的滋养中成长，以网络平台诠释创新教育。经过多年的投入和建设，XXXX年，我校的网络应用、网络平台和资源库建设取得预期效果，网上办公和网络化教学成效显著。 X、全面中兼具特长，特长教育培养出人才。特长培养历来是学校工作的重点之一。XXXX年学校继续坚持“一条龙”培养原则，加大培养力度，抓好各类特长培养小组，特长教育再结硕果。本年度全校在各级
