《2019年六年级语文上册 第六单元 16《想象》教案 鄂教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年六年级语文上册 第六单元 16《想象》教案 鄂教版.doc(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年六年级语文上册 第六单元 16想象教案 鄂教版教学目标:知识与技能:1、学会5个生字。2、有感情的朗读课文。背诵课文。明白课文写了哪些奇特的想象,体会诗人所表达的美好情感。3、了解诗歌的特点,体会课文奇特而合理的想象。过程与方法:1、积累本课生词,并学会运用。2、通过充分的读,不同形式的读,体会诗中所表达的情感,及蕴含的节奏美、韵律美、意境美。3、画出重点词语,理解课文,体会诗人向往自由和平的美好心愿。教学重点、难点:能结合重点词句理解课文内容,体会诗人向往自由和平的美好心愿。同时,也去感受课中文奇特而合理的想象。教学准备:1、课前指导布置学生预习课文。2、制作课件,创设情景,提示重
2、点语句。课时安排:1课时教学过程:(一)创设情景,质疑激趣1、师:在人类社会发展进程中,想象孕育着科学的萌芽,科学的力量将人们美好的愿望变成现实。丰富奇特的想象不仅为人类美好的生活增添了许多色彩,更为社会的进步插上了腾飞的翅膀。今天我们来学习想象这首诗。2、板书课题齐读课题。3、质疑。看到课题,你想知道什么?你能提出几个问题吗?4、听配乐朗诵。运用联想想象,用心灵去感知并默默的在心中勾画图景,体会诗人在诗中所表达的思想感情。(二)学习字词,读通课文,整体感知。1、学习字词,检查学生认读情况。忧郁轻响瞪眼睛使者吓唬橡皮橄榄枝病魔2、自由读文,把课文读正确,读流利。想象诗中写了哪些奇特的想象?3、
3、指名读文,相机评议。4、诗中写了哪些奇特的想象?自由读文,把相关的词句勾画下来,多读几遍,好好体会。(三)品读诗句,体会感情1、自由读13节2、抓住重点词句谈自己的感受。“一个劲儿的蓝”、“透明的水晶”、“喊一片”、“唤一片”3、指导学生感情朗读4、小结学习方法,学生自学课文第二、三部分5、全班交流6、小结:这美好的一切都是我们想象的,要实现这一切就要靠我们全人类的共同努力。(四)升华情感,扩散思维1、配乐诵读全文2、这是诗人想象中的美好世界,你还有哪些新奇的想象?还有哪些美好的愿望?自己想一想,再和同桌说一说3、学生说说自己美好的愿望和新奇的想象4、齐读最后一节5、把自己美好的愿望和新奇的想象写下来板书设计:改善人类居住环境16、想象 追求完美的世界 向往自由和平 ( )教学反思: