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1、邓运桂xx秋分享会讲稿 Can youhelp me？尊敬的各位领导老师们邓运桂大家早上好！今天轮到我站这里。 说到分享那就谈不上，因为我没美貌如花的脸庞，没有苗条淑女的身姿。 有的只是工作上的困惑。 从我有幸加入龙池小学这个温馨而又幸福的大家庭起，我就担任着我现在这个班的班主任工作。 带这个班已经是第五个学期了。 在这几个学期里虽然也获得过一些荣誉。 但也有不少的问题一直在困扰着我。 比如经常有学生说老师今天张三打人，李四刚才又跑了等等问题。 几乎每隔三天五天都会有一些不尽人意的事情要我处理。 就拿上个星期三来说吧！第二节上课前我到教室门口就看到一个脖子上还挂着一根白色绑带受伤还没有全愈的男
2、生走到另外一个高大男生的位置想去打人家。 于是我说“蒙之楠，你先到杂物房门口。 接着我在班级里说“蒙之楠他的伤起码要三个月才好，你们不要去碰他，他想跟你们闹你们不要去理。 说着说着上课铃响了。 心想我先按排好班级的学习后再去教室外教育那个孩。 于是我就播放有关香港的一些图片给学生看。 学生们发出哇哇的赞叹声。 在外面的那个学生就走近教室窗想看教室的热闹。 此时刚好校长走过来见到那个在教室外的学生。 于是校长就给我出了一个招对这个好动的学生，就让一个纪律好的学生专门记录他的不良行为，并时刻提醒他应该怎样做。 于是我马上实践，从这几天的观察来看，这一招还真灵。 有点效果。 在此我真得感谢校长的金点子。 但我想一个办法是不会得长久的。 治根必须先治本。 这几天我一直在想学生在老师的眼皮地下就乖乖的，而脱离了老师的视线就“大闹天宫”。 我看了其它学校关于学生一日行为规范的视频。 于是我套用别人的方法对学生进行行为规范的训练。 至于训练得怎样还有待努力。 俗话说众人拾柴火焰高，人多智谋广。 我希望在座的领导老师们能多多给我一些治理班级的法宝。 Can youhelp me？Think youvery march。 内容仅供参考
