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1、苏教版2020年中考语文模拟试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共16分)1. （4分）阅读下面语段，完成下列小题。我喜欢出发，喜欢醉人的景色，绮丽的成光。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷 ， 真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；_。我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使这样，我依然执拗地喜欢出发。打破生活的平静，我便能看到另一番景致
2、，一种属于年轻的景致。我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一神境界。目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。（1）请用正楷将第段划线的内容工整地书写在“田”字格里。（2）请给语段中划线的字注上汉语拼音。_绮丽和煦粗犷执拗（3）第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句
3、子） （4）请在第段划线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。 2. （2分）下列句子中划线词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（ ）。A . 学习从百草园到三味书屋时，我们可以一起走进鲁迅的童年 ，探索他成长的足迹。（探究）B . 当雄浑激昂的命运交响曲叩击你的心扉时，你也许会想起贝多芬这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。（心田）C . 木兰从军的故事片，颇具有传奇色彩。千百年来，木兰这一巾帼英雄的形象家喻户晓 ， 深受人们喜爱。（妇孺皆知）D . 在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能会不期而至 ， 假如生活欺骗了你，你将如何面对？（不期而遇）3.
4、（2分）下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）。 A . 培训以后，他思路开阔，大不同于以往，真当另眼相看。B . 美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。C . 目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲要解决产品质量问题。D . 为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。4. （2分）（2015黄冈）下列各项判断与分析中，正确的一项是（ ）A . “陨落”“消失”“愿意”“勾当”都是动词。B . “雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“非常坚强”四个短语结构各不相同。C . “文博会已经在全球范围内形成要在中国找文化投资、文化项
5、目、文化产品，就到文博来的市场氛围。”这个句子的主干是“文博会形成氛围”。D . “特警力量的收视率再创新高，是因为它不仅让观众目睹了特警战士的风采，而且彰显了中华民族坚忍不拔、英勇无畏的精神”这个复句的第一层是递进关系。5. （2分）下列解说有误的一项是（ ） A . 眷恋祖国 万水千山 鉴赏水平 阳光明媚（解说：这四个短语结构各不相同）B . “我的朋友们啊，”他说，“我我”（解说：这句话中的标点符号使用正确。）C . “休”“刃”“明”“本”（解说：这四个字从造字方法看都是会意字。）D . 许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。（ 解说：“偏见是思考”是这个句子的主
6、干。）6. （2分）下列句子中，有语病的一项是（ ） A . 中国国民党主席连战成功访问大陆，开创了国共对峙大半个世纪、50多年历史的新一页。B . 在党员先进性教育活动中，搞好整改提高阶段的工作，是能否取信于民的关键。C . 创建国家环保模范城、实施碧水蓝天计划，是加强资源环境保护促进和谐社会建设，提高城市综合竞争力的战略选择。D . 做事必须有明确的目标，只有确立了目标，才会有为之奋斗的过程，才会有奋斗后的惊喜与成功。7. （2分）下列对联与文化名人对应恰当的一项是（ ）为古今中外君民立允极，合诗书礼易春秋集大成。两表酬三顾，一对足千秋。翁去千余载，醉乡犹在；山行六七里,亭影不孤。萃父子兄
7、弟于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。A . 孟子 刘备 欧阳修 “三曹”B . 孔子 诸葛亮 欧阳修 “三苏”C . 孟子 诸葛亮 范仲淹 “三苏”D . 庄子 刘备 王安石 “三曹”二、 语言表达 (共3题；共17分)8. （3分）阅读下面一段文字，在原文上修改。（至少3处）吃过午餐正是夏天最热的季节，骄阳似火，酷热难当，汗流夹背。但今天却是毕业考试之际，大家仍然复习的热火朝天，如火如荼。我一边吃冰淇淋，一边,在这酷署之时，谁能抵挡诱惑呢？我优闲地坐着享受美味佳肴所带来的凉爽，尽管冰淇淋冷气凌人，可是我的内心还是火辣辣的。9. （4分）（2015江苏无锡）2015年4
8、月18日，江阴城西小学的同学及其家长们，在江阴黄山湖公园举行了一场“天使行动”漫画作品慈善义卖活动，义卖所得款项将捐赠给常州金坛常胜小学一名患白血病的女孩。金坛市11岁的“小画家”王梓伊获悉后，也赶到江阴，将自己的画作义卖；两名在江阴的外国友人得知后，也来到现场参与义卖捐赠活动。请结合上面材料，以“善举无价”为观点，展开简要的论述。字数在100120字之间。10. （10分）古诗文默写。 （1）何处望神州？_。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀） （2）无意苦争春，_。（陆游卜算子 咏梅 （3）顾炎武的名句“国家兴亡，匹夫有责”表达了强烈的爱国心和责任感。辛弃疾在破阵子中也有一句直接表达这种情怀
9、的诗句是_，_。 （4）苏轼在江城子密州出猎中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗句是：_，_？ （5）范仲淹渔家傲秋思描写边塞风光，跟王维“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的一句是_，_。 （6）在危急关头挺身而出，勇挑重担，用“_，_”来形容。（出师表中的原句） （7）古诗文中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出其中的两句：_，_。 三、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面的诗歌，完成小题。山中【宋】秘演结茅临水石，淡寂益闲吟。久雨寒蝉少，空山落叶深。危楼乘月上，远寺听钟寻。昨得江僧信，期来此息心。注：结茅：指建造简陋的房屋。（1）诗的颔联运用了什么手
10、法写景？营造出一种怎样的氛围？（2）请简要分析全诗表达了作者哪几种感情。四、 文言文阅读 (共1题；共8分)12. （8分）（2012营口）阅读下面【甲】【乙】两段选文，回答下列各题。【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，
11、此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（选自出师表）【乙】盖闻王者莫高于周文，伯者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌下相国，相国酂侯下诸侯王，御史中执法下郡守。其有意称明德者，必身劝，为之驾，遣诣相国府，署行、义、年 有
12、而弗言，觉，免。年老癃病，勿遣。（选自汉书）【注释】伯：称霸。由进：被进用。安利：享受太平。昌：人名，指周昌。酂（zn）侯：指萧何。署行、义、年：登记被举荐者的品行、容貌和年龄。癃（lng）：身体衰弱，病情沉重。（1）解释下面句子中划线词的意思。宜付有司论其刑赏_是以先帝简拔以遗陛下_患在人主不交故也_世世奉宗庙亡绝也_（2）翻译选文中划线的句子。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。今天下贤者智能，岂特古之人乎？（3）请用简洁的语言概括【甲】文的内容。（4）【乙】文中“布告天下，使明知朕意。”一句中“朕意”指的是什么？（请用原文语句回答）（5）甲乙两文在选用人才上的相同点是：_
13、， _。五、 现代文阅读 (共2题；共23分)13. （8分）阅读议论文，完成小题。我的读书经验冯友兰我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，我的经验总结起来有四点： ， ， ， 。先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。怎样知道哪些书是值得精读的呢？对于这个问题不必发愁。自古以来，已经有一位最公正的评选家，有许多推荐者向他推荐好书。这个评选家就是时间，这些推荐者就是群众。历来
14、的群众，把他们认为有价值的书，推荐给时间。时间照着他们的推荐，把那些没有永久价值的书都刷下去了，让那些有永久价值的书流传下来。现在我们所称为“经典著作”或“古典著作”的书都是经过时间考验流传下来的。这一类的书都是应该精读的书。读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手画脚，那是不行的。当然，攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书这类。中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。”“意”离不开语言文字，
