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1、特岗教师教育理论模拟试卷四（满分：100分） 一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题1分，共20分） 1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，孔子的这句名言体现的德育方法是( )。 A. 陶冶教育法 B. 榜样示范法 C. 品德评价法 D. 实践锻炼法 2.( )是中国古代最早一篇专门论述教育教学问题的论著。 A.大学 B.中庸 C.学记 D.乐记 3.主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是( )。 A. 赫尔巴特 B. 杜威 C. 布鲁纳 D. 洛克 4.( )是指课业内容及其进程。 A. 课程
2、 B. 教材 C. 作业 D. 课程标准 5.理想国的作者是( )。 A. 孔子 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德 6.在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情境，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；( )和效果评价。 A. 应用与迁移 B. 应用与分析 C. 分析与迁移 D. 应用与反思 7.把学习过程概括为学-思-行的统一过程的教育家和思想家是( )。 A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 墨子 8.学而时习之、温故而知新体现了教学的( )。 A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 循序渐进原则 D. 巩固性原则 9.为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要
3、求组合起来进行活动的结构，称为( )。 A. 教学程序 B. 教学步骤 C. 教学组织形式 D. 教学阶段 10. 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( )。 A. 信度 B. 难度 C. 区分度 D. 效度 11. 在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于( )的课堂组织形式。 A. 小组活动 B. 全班活动 C. 个别活动 D. 集体活动 12. 有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是( )。 A. 知觉的整体性 B. 知觉的选择性 C. 知觉的理解性 D. 知觉的恒常性 13. 鱼，我所欲
4、也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。这是一种( )。 A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 多重趋避矛盾 14. 用一个测验去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的，这说明该测验具有较高的( )。 A. 信度 B. 效度 C. 常模 D. 标准分数 15. 各级学校根据培养目标所设置的课程、组织的活动以及开展的教育，这是( )过程。 A. 早期社会化 B. 预期社会化 C. 反向社会化 D. 再社会化 16. 多年不见的朋友，在自己脑海中的印象最深的其实就是临别时的情景，这是( )。 A.
5、 心理定势 B. 近因效应 C. 晕轮效应 D. 首因效应 17. 近朱者赤，近墨者黑这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？( ) A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 18. 某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于( )。 A. 自我认识 B. 自信 C. 自我体验 D. 自我调控 19. 一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。 A. 与生俱来的 B. 在先天因素基础上形成的 C. 是实践锻炼的结果 D. 通过学习而形成的 20. 小学生活动过多、注意力不集中、冲动行为多等现象是下列哪一种心理问题？
6、( ) A. 儿童多动综合征 B. 学习困难综合征 C. 儿童厌学症 D. 儿童强迫行为 二、多项选择题（在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入右边的括号内。每小题1分，共6分） 21. 测验实用性反映了试题的基本质量，其基本要求是( )。 A. 便于组织 B. 便于实施 C. 容易评分 D. 结果要容易解释 22. 心理咨询的主要方式有( )。 A. 个别咨询 B. 团体咨询 C. 电话咨询 D. 通信咨询 23. 下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是( )。 A. 安吉尔 B. 华生 C. 斯金纳 D. 苛勒 24. 意志行动的准备阶段包括( )和行动
7、方法的选择。 A. 动机斗争 B. 行动目标的确定 C. 行动计划的制订 D. 冲突和矛盾分析 25. 布鲁纳认为，知识结构可以用( )几种表象形式来表现。 A. 动作 B. 图像 C. 表格 D. 符号 26. 富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为哪几个阶段？( ) A. 关注成绩 B. 关注生存 C. 关注情境 D. 关注学生 三、填空题（每空1分，共14分） 27. 师生关系在教育内容的教学上构成关系，在人格上是关系，在社会道德上是关系。 28. 被誉为教育学之父的捷克教育家于1657年发表的大教学论，是近代最早的一本教育学专著。 29. 反射弧的结构包
8、括：、和五个部分。 30. 出乎意料的紧张情景所引起的情绪状态称作。 31. 根据学习内容及其与学习者原有的知识的关系，将学习分为和。 32. 教师的表达能力是指教师通过、和动作将自己的思想、知识、信念和感情向外表现的能力。 四、辨析题（每小题2分，共10分） 33. 德育过程与品德形成过程相同。 34. 教学中教师与学生之间是管理与被管理的关系。 35. 教学过程是一种特殊的认识过程。 36. 只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此,反对纪律处分等强制性的方法。 37. 在驯兽员的精心培养下，马戏团中的狗智力得到发展，学会了十以内的加减法。 五、简答题（每小题4分，共24分）
9、38. 班级授课制的优缺点各是什么？ 39. 简述学生思想品德形成的长期性和反复性规律。 40. 什么是榜样法？运用榜样法有哪些要求？ 41. 试述小学生内部言语的发展。 42. 简述我国心理学家根据学习活动的内容和结果对学习的分类。 43. 简述动作技能的特点。 六、案例分析题（每小题8分，共16分） 44. 近年来，我国许多地方的校园暴力事件屡屡发生，学校内学生恃强凌弱、诈骗钱财、挟持他人、从事不法行为等事件更是屡见不鲜。所有这些，令人不寒而栗，给家庭、学校和社会带来恐慌。 请分析学校教育在规范学生行为方面存在的纰漏。 45. 过去，人们片段追求的GDP增长，是以资源的超常消耗和生态环境的
10、严重退化为代价换来的，这种增长带来了严重的恶果，对此专家提出了可持续发展的观念。同样，在教育方面也需要树立可持续发展的观念。 试分析教育可持续发展的内涵。 七、论述题（10分） 试述教育是如何促进科技发展的。 参考答案及解析一、单项选择题 1.B解析 通过自身行为进行榜样示范，达到道德教育的目的。 2.C解析 学记是礼记中的一篇，其主要内容包括教育作用与教育目的、教育制度与教学管理、教育教学原则与方法等几大部分，被认为是教育学的雏形。 3.B解析 杜威提出的三中心说：以学生为中心、以活动为中心、以社会为中心。 4.A解析 课程是指课业内容及其进程。 5.C解析 理想国记录了苏格拉底的言行，是苏
11、格拉底的学生柏拉图的代表作。苏格拉底本人并无作品传世。 6.A解析 略。 7.A解析 孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的发展过程,具体分为五个阶段,即博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 8.D解析 巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能,使其长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。 9.C解析 教学组织形式是为实现一定的教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。 10. D解析 信度主要是指测量结果的可靠性或一致性。信度受随机误差的影响,随机误差越大,信度
12、越低。效度是指一个测验能够正确地测量出它所要测量的属性和特点的程度。 11. B解析 略。 12. C解析 在知觉当前事物的时候，人总是在以往知识经验的参与下，以此为工具，对该对象进行加工，并以概念的形式对其进行命名或归类。知觉的这种特性称之为知觉的理解性。 13. A解析 一个人想同时追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，像这种被迫放弃自己所追求的目标之一的冲突，称为双趋冲突。 14. A解析 信度是指测量结果的可靠性或一致性。一个测验测量某种属性或特点，其结果是一致的，那么这个测量具有较高的信度。 15. B解析 预期社会化是个体为成功地扮演所期望的社会角色而获得社会价值观、社会行为规
13、范和知识、技能的过程。 16. B解析 所谓近因效应，是指在多种刺激一次出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激。在交往过程中，对他人最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的对他人的认识。 17. B解析 这句话反映的是环境因素的人的发展的影响。 18. D解析 自我意识是个体对自己与周围事物的关系的意识，它包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。该同学分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节，显然是在进行自我检查和自我监督，属于对自己意志的控制，属于自我监控，也称为自我调控。 19. D解析 态度是通过学习而形成的，不是天生的。无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环
14、境相互作用而形成和改变的。 20. A解析 多动症是小学生中最常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。其主要特征为活动过多；注意力不集中；冲动行为多等。 二、多项选择题 21. ABCD解析 略。 22. ABCD解析 略。 23. BC解析 行为主义可以分为旧行为主义和新行为主义。旧行为主义的代表人物以华生为首。新行为主义的主要代表人物则为斯金纳等。安吉尔是机能主义的代表人物，苛勒是格式塔学派的代表人物。 24. ABC解析 意志行动的准备阶段包括动机斗争、行动目标的确定、行动方法的选择和行动计划的制订。 25. ABD解析 布鲁纳认为，任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 26. BCD解析 富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论，分别是关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。 三、填空题 27. 授受民主平等相互促进 28. 夸美纽斯 29. 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 30. 应激 31. 意义学习机械学习 32. 言语表情 四、辨析题 33. 答案要点 这种说法是错误的。德育过程与品德形成过
