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1、2019年度上期六年级语文期末检测题题号一二三四五总分等级得分三、句子。（20分）1按要求写句子。（6分）（1）扩写句子。（ ）爷爷（ ）讲述了（ ）故事。（2）看到王小强见义勇为的壮举，大家深受感动。改为反问句：改为双重否定句：（3）妈妈高兴地对我说：“我明天去县城出差，顺便带你去游玩一番。”改为转述句：（4）天上的星星在闪烁，多得数不清。（改为比喻句或拟人句）（5）那明亮的灯光照耀着我们的眼睛。（改为“被”字句）2补充诗句、名言。（5分）（1）人固有一死，或 ，或 。（2）粉身碎骨浑不怕， 。（3） ，等到雪化时。（4） ，死亦为鬼雄。（5）我劝天公重抖擞， 。3根据情景引用诗句。（2分）
2、在小草纤细的身躯里，竟然蕴藏着这么强大的生命力，难怪诗人感叹：“ ， 。”4用修改符号修改下面一段话。（4分）雨过天情，天上出现了彩红，学校更美丽了。香樟、黄杨，金桂等树叶上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠，蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停学校到处勃勃的生机。5读句子，加标点。（3分）你们果真在这里啊 随着一句亲切的话语 我们一齐转过头去 原来是我们的老师来了 小华抢着说 老师 你怎么知道我们在这里啊 教师笑着说 我早就猜透你们的心了四、阅读。（25分）（一）读寓言自相矛盾，完成作业。（5分）楚人有鬻盾与矛者，誉其盾曰：“ ， 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 。”或曰：“以子之矛，陷子之盾
3、，何如？”其人弗能应也。1 请把原文补充完整。（3分）2 解释词语。（1分）（1）誉： （2）弗：3写出下面语句的意思。（1分）以子之矛，陷子之盾，何如？（二）把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。（填序号）（3分）（ ）阳光一照，仿佛千万颗红星在眼前灼灼闪耀。（ ）你看哟，那山坡上层层叠叠的山茶花。（ ）早晨，我总爱远眺学校东面那漫山漫野的山茶花。（ ）微风一吹，又好像千万面旗帜在飘扬。（ ）红得那么鲜艳，红得那么火热。（三）阅读短文，完成作业。（17分）华山的路经过四个小时的汽车颠簸，我们来到了西岳华山面前。啊！雄伟的华山，真是天造地设的奇观！悬崖绝壁，怪石突兀，路在何方？/入山以后，我
4、们似乎到了一个石头的世界，山崖陡立，砾石堆积，峡谷幽深。华山的路就在堆积的砾石和岩坎上跳跃。行了十余里，路越来越险了。忽遇绝境中，一道铁索斜挂长空，迎面陡崖立壁，“回心石”三个大字使人触目惊心。我们侧身擦壁攀索而上，转身一望，一条石梯从天而垂。这就是“太华咽喉”千尺幢。千尺幢有二百六十多个台阶，呈陡槽形，是人工在天然的石缝中凿出来的，槽长三十多丈，宽只有二尺许。仰望，天开一线；俯视，如掉进中。开始，台阶面有半脚宽，愈向上愈窄，极窄处只能踏一个脚尖，游人全凭手拉铁链而上。天梯顶端，槽口合拢，只凿出一个洞口仅容一人出入。真可谓“一夫当关，万夫莫开”。爬完千尺幢，越过百尺天险，又上梁上。宽不盈尺，左
5、右皆是一草不挂的陡壁，真使人望而生畏。传说韩愈当年在华山看到山高路窄，白云缭绕，吓得不敢下山，放声痛哭，给妻子写了遗书投于崖下诀别，至今岭上仍有“韩愈投书处”五个大字。/华山险路使人胆寒，然而华山之美就在于险。唯独其险，才召人神往，使人遐想。如果说沉香劈山救母只不过是人类征服华山的幻想，那么现实生活中则不乏沉香似的英雄。不畏艰险，征服困难的人是勇敢的人。我们上山时适逢“五一”佳节，游人络绎不绝，其中有未成年的孩子，有白发苍苍的老人。人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上顶峰。那身负百十斤重的挑山工，每天往返八十余里，给游人送去方便。当年的人民解放军在敌人的严密封锁下，从绝崖处飞上山，创造了“
6、智取华山”的奇迹。我们登临北峰，向下望去，雾气弥漫，使人头昏目眩，我们的子弟兵就是黑夜从这里上山的，真使人惊叹不已，肃然起敬。/立于北峰远眺，西岳险径尽收眼底。华山的路由栈道、石桥、石梯、铁索组成，盘桓旋绕，曲曲折折。我想，人生的道路不也像华山的路一样曲折吗？只有那不畏艰险、披荆斩棘、一步一个脚印的人才有希望达到光辉的顶点。/1多音字组词。（3分）便缝转 zhun ( ) fng ( ) bin ( ) zhun ( ) fng ( ) pin ( )2写近义词、反义词。（4分）（1）近义词：雄伟（ ） 顽强（ ） 希望（ ） 艰险（ ）（2）反义词：困难（ ） 勇敢（ ） 开始（ ） 方便（
7、 ）3写出带点字在词句中的意思。（2分）（1）尽 山穷水尽疑无路。 （ ）立于北峰远眺，西岳险径尽收眼底。 （ ）（2）尽雾气弥漫，使人头昏目眩。 （ ）他总是一副漫不经心的样子。 （ ）4从短文中找出四个表示“看”的词语。（2分）5短文已划分为四段，概括各段段意。（4分）6登上地势险要的天梯顶端，作者联想到什么？看到华山曲曲折折的路，作者又联想到什么？请分别用“ ”和“ ”从短文中勾划出相关的语句。（2分）五、习作。（30分）题目：我得到了 提示和要求：1 在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、痛心、教训等，把题目补充完整。2 选择一件感受最深的事，围绕中心写一篇500字以上的短文，内容要具体，感情要真实。
