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1、人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第1单元第1课 邓稼先同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共18分)1. （2分）下列划线字的注音有误的一项是（ ） A . 机杼（x） 覆陇（nng） 麾下（hu） 鸣溅溅（jin）B . 可汗（k） 箪食（dn） 岁晏（yn） 磨刀霍霍（hu）C . 鞍鞯（jin） 饷田（xing） 的卢（d） 鸣啾啾（ji）D . 辔头（pi） 背灼（zhu） 金柝（tu） 赴戎机（rng）2. （2分）对下列句中破折号作用的表述，正确的一项是（ ）事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我
2、始终想不清楚。A . 表示解释说明B . 表示语音的延长C . 表示意思的转折或跳跃D . 表示意思的递进3. （2分）下列词语解释有误的一项是（ ） A . 淤滩：阻塞不通的沙滩。簇新：极新。B . 虔信：相信。慰藉：欣慰。C . 憔悴：枯萎衰败。深邃：深远。D . 荇藻：都是水生植物。沐浴：泛指洗澡。4. （2分）下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ） A . 佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。仰慕：敬仰思慕。B . “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部精力，直到死后才停止。C . 张爱萍将军称他为“两弹元勋”。元勋：最高领导
3、人。D . 邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨 ， 没有矛盾。彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。5. （2分）下列说法不正确的一项是（ ）A . 本文选自韩非子喻老，在史记中也有这个故事。B . 韩非子作者是春秋时期韩国的公子，喜欢研究刑名法术的学问，是我国古代重要的思想家。C . 这篇故事的内容带有讽喻性，可以当做寓言来看。D . 现代汉语中“疾”是一个词，在古代有病情轻重之分，“病”比“疾”重。6. （2分）读给我的孩子们（节录）指出下列说法欠妥的一句是（ ）。A . 作者渴望着人有真情实感，而这种真情实感只有在孩子们身上能看到。B . 作者在文中引出了一个重要的家庭
4、课题，即与孩子们的相处中，成人在不经意间摧残了你们。C . 文章末段把自己的悲哀告诉孩子们，用画册的方式把孩子们的黄金时代挽留下来，是因为憧憬孩子们的生活。D . 作者讴歌人的童年，表现出对真善美的向住。7. （6分）选词填空。（1）一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分_，都劝他回去，他只说了一句话：我不能走。（ ） A . 焦急B . 焦虑C . 焦躁（2）稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远_这些记忆。（ ） A . 珍惜B . 爱惜C . 珍藏二、 综合题 (共2题；共25分)8. （15分）（2015黑龙江龙东区）阅读下面文字，按要求完成1-3题。生活像五彩
5、缤纷的万花筒：有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞jin的江河 ， 有时是 ， 有时是。生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。生活，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。（1）请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。生活总是美好的。（2）给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。瑰丽_飞jin _（3）依照画线句子仿写。有时是_，有时是_ 。9. （10分）赏析下列句子的表达特点和效果。（1）白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你面前展销。（2）可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也
6、得像歌剧里那种半说半唱的道白。三、 现代文阅读 (共2题；共40分)10. （20分）阅读下面的文章，完成小题。母亲莫言我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中
7、遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事
8、情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学
9、得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身
10、上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。（选自人民日报，有删改）（1）文章第段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（2）理解文中两处划横线句子的含义。愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的!（3）第段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用?（4）根据文意，补写出第段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（5）本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。11. （20分）阅读下文，
11、回答问题灯朱成玉阿浪做出这个决定实在是迫不得已。初冬了，他身上还穿着单薄的衣服，吃的就更别说了，冬天的垃圾箱里想拣点现成的吃的都是个问题。“妈的，老天爷为什么对我这么不公平?”阿浪愤愤地想，“与其受冻挨饿，不如去冒一次险。”不怕贼偷，就怕贼惦记！阿浪选定的作案目标，他已惦记许久，因为他发现那家里只有一个行动迟缓的老人。他怀里揣着一把刀子，那是前几天在垃圾箱捡的半个烂西瓜上面插着的一把生锈的水果刀。“对付一个糟老头子，还用得着刀子吗?”阿浪在心底给自己打气。是的，人在绝望的时候，任何一样东西都是武器，阿浪心里的刀子，比任何一把都尖利。阿浪在等待屋子里灯灭的那一刻！可是灯却迟迟没有灭，仿佛看透了他
12、的心思一样，机警地亮着，照着阿浪的良心。阿浪等待着，只要灯一灭他立马就翻墙而入。灯灭了!阿浪的心提到嗓子眼儿，他要行动了。他要去犯罪了。可是刚想翻身跃过大门的时候，灯马上又亮了!“咳咳咳”阿浪听到老人一连串急促的咳嗽声。这让他更坚定了信心，这老人真的是个病秧子。可以不费吹灰之力就搞定。灯灭了!他想，这是一个绝佳的机会。不能再错过了。可是，他还是犹豫。万一自己掌握的情况不准确呢，万一家里还有其他人呢。阿浪握了握手中的刀，那刀柄已经有了温度，可是依然寒气逼人。阿浪正决定采取行动的时候，灯又亮了。而且，老人还走了出来，蹒跚着打开了大门。老人手里拿着一件很厚的大衣。他对阿浪说：“对不起，孩子。”阿浪呆
13、愣在那里，不知道发生了什么。“看见你在我大门口站了很长时间，我猜你肯定有什么特殊的原因吧。可是我不敢开门，我怕你是个盗贼。原谅我有这么狭隘的心理吧。孩子，看你冻得直打哆嗦，都是我的错。我真是越老越差劲儿了，怎么可以怀疑你，怎么可以怀疑这么单薄可怜的孩子呢！咳咳咳”老人一口气说了很多，紧接着就是一阵咳嗽，缓了缓气儿，接着说：“我猜你一定是冷极了饿极了吧，想向我求助，可是我却大门紧闭，不给你一点温暖的缝隙。孩子，原谅我吧!”老人把衣服递给阿浪：“快披上衣服，跟我来，今天家里没有吃的了，我带你去外面，吃一顿好的。”说完，不容分说就牵着阿浪的手，往一个饭馆走去。阿浪的刀子，藏在衣服下面的刀子，锐利的刀
14、子，不知不觉，就钝了，生锈了。吃饱后，阿浪忍不住就问老人：“您家的灯，怎么一阵亮一阵灭啊？”“哦，那是我儿子怕我晚上下地不方便开灯，就安装了声控灯，我一咳嗽它就亮啦。可你知道，我这哮喘病得厉害，害得这灯啊，几乎整夜都亮着，你说，这得多花多少电费啊!”阿浪打心眼里感谢那一闪一灭的灯，如果那灯一直就灭着，他说不定已经干出伤天害理的事了!路过一个垃圾箱的时候，阿浪偷偷将怀里那把水果刀扔掉了。没想到老人却在后面把它捡了起来：“别扔。还能用呢!正好我家里缺一把水果刀。”刀子在路灯的反照下，闪着光，有了一点温暖的光晕，像一盏在风中摇曳的灯。微型小说选刊2015年第14期（1）请根据提示梳理出本文情节发展的脉胳。阿浪因为饥寒交迫，想要到一个老人家行窃A_ B_最终他偷偷扔掉了想行凶的刀子。（2）文中第6小节画线句颇有韵味，请加以赏析。（3）根据文章内容，分析老人这一人物形象的特点。（4）如何理解第20小节画线句子的含义。（5）请联系全文，谈谈文章最后一段的作用。第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共7题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 综合题 (共2题；共25分)8-1、
