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1、人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第1单元第1课 邓稼先同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题;共18分)1. (2分)下列划线字的注音有误的一项是( ) A . 机杼(x) 覆陇(nng) 麾下(hu) 鸣溅溅(jin)B . 可汗(k) 箪食(dn) 岁晏(yn) 磨刀霍霍(hu)C . 鞍鞯(jin) 饷田(xing) 的卢(d) 鸣啾啾(ji)D . 辔头(pi) 背灼(zhu) 金柝(tu) 赴戎机(rng)2. (2分)对下列句中破折号作用的表述,正确的一项是( )事后我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?我
2、始终想不清楚。A . 表示解释说明B . 表示语音的延长C . 表示意思的转折或跳跃D . 表示意思的递进3. (2分)下列词语解释有误的一项是( ) A . 淤滩:阻塞不通的沙滩。簇新:极新。B . 虔信:相信。慰藉:欣慰。C . 憔悴:枯萎衰败。深邃:深远。D . 荇藻:都是水生植物。沐浴:泛指洗澡。4. (2分)下列句子中划线词语解释有误的一项是( ) A . 佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。仰慕:敬仰思慕。B . “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。鞠躬尽瘁,死而后已:小心谨慎,贡献出全部精力,直到死后才停止。C . 张爱萍将军称他为“两弹元勋”。元勋:最高领导
3、人。D . 邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨 , 没有矛盾。彷徨:走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。5. (2分)下列说法不正确的一项是( )A . 本文选自韩非子喻老,在史记中也有这个故事。B . 韩非子作者是春秋时期韩国的公子,喜欢研究刑名法术的学问,是我国古代重要的思想家。C . 这篇故事的内容带有讽喻性,可以当做寓言来看。D . 现代汉语中“疾”是一个词,在古代有病情轻重之分,“病”比“疾”重。6. (2分)读给我的孩子们(节录)指出下列说法欠妥的一句是( )。A . 作者渴望着人有真情实感,而这种真情实感只有在孩子们身上能看到。B . 作者在文中引出了一个重要的家庭
4、课题,即与孩子们的相处中,成人在不经意间摧残了你们。C . 文章末段把自己的悲哀告诉孩子们,用画册的方式把孩子们的黄金时代挽留下来,是因为憧憬孩子们的生活。D . 作者讴歌人的童年,表现出对真善美的向住。7. (6分)选词填空。(1)一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分_,都劝他回去,他只说了一句话:我不能走。( ) A . 焦急B . 焦虑C . 焦躁(2)稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情,我知道我将永远_这些记忆。( ) A . 珍惜B . 爱惜C . 珍藏二、 综合题 (共2题;共25分)8. (15分)(2015黑龙江龙东区)阅读下面文字,按要求完成1-3题。生活像五彩
5、缤纷的万花筒:有时是瑰丽多姿的山峰,有时是雪浪飞jin的江河 , 有时是 , 有时是。生活有阳关大道,也有羊肠小径;水路有九道弯,山道有十八盘。生活,既有顺境,又有逆境,但对于奋斗者而言,生活总是美好的。(1)请将下面句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。生活总是美好的。(2)给文段中加点的字注音,根据拼音写出汉字。瑰丽_飞jin _(3)依照画线句子仿写。有时是_,有时是_ 。9. (10分)赏析下列句子的表达特点和效果。(1)白天就更热闹了,就像把百货商店和修理行业都拆开来,一样样地在你面前展销。(2)可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿,所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹,还卖弄一通唱腔。最起码也
6、得像歌剧里那种半说半唱的道白。三、 现代文阅读 (共2题;共40分)10. (20分)阅读下面的文章,完成小题。母亲莫言我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中
7、遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事
8、情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学
9、得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后,父亲严厉地批评了我爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能像狗一样活着。饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普通人身
10、上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。(选自人民日报,有删改)(1)文章第段,母亲捶打野菜情景的描写很有特点,试作赏析。(2)理解文中两处划横线句子的含义。愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!(3)第段中,画曲线句子“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用?(4)根据文意,补写出第段中父亲严厉批评我的话。(不超过40字)(5)本文题目为“母亲”,但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷,请结合全文探究作者这样安排的原因。11. (20分)阅读下文,
11、回答问题灯朱成玉阿浪做出这个决定实在是迫不得已。初冬了,他身上还穿着单薄的衣服,吃的就更别说了,冬天的垃圾箱里想拣点现成的吃的都是个问题。“妈的,老天爷为什么对我这么不公平?”阿浪愤愤地想,“与其受冻挨饿,不如去冒一次险。”不怕贼偷,就怕贼惦记!阿浪选定的作案目标,他已惦记许久,因为他发现那家里只有一个行动迟缓的老人。他怀里揣着一把刀子,那是前几天在垃圾箱捡的半个烂西瓜上面插着的一把生锈的水果刀。“对付一个糟老头子,还用得着刀子吗?”阿浪在心底给自己打气。是的,人在绝望的时候,任何一样东西都是武器,阿浪心里的刀子,比任何一把都尖利。阿浪在等待屋子里灯灭的那一刻!可是灯却迟迟没有灭,仿佛看透了他
12、的心思一样,机警地亮着,照着阿浪的良心。阿浪等待着,只要灯一灭他立马就翻墙而入。灯灭了!阿浪的心提到嗓子眼儿,他要行动了。他要去犯罪了。可是刚想翻身跃过大门的时候,灯马上又亮了!“咳咳咳”阿浪听到老人一连串急促的咳嗽声。这让他更坚定了信心,这老人真的是个病秧子。可以不费吹灰之力就搞定。灯灭了!他想,这是一个绝佳的机会。不能再错过了。可是,他还是犹豫。万一自己掌握的情况不准确呢,万一家里还有其他人呢。阿浪握了握手中的刀,那刀柄已经有了温度,可是依然寒气逼人。阿浪正决定采取行动的时候,灯又亮了。而且,老人还走了出来,蹒跚着打开了大门。老人手里拿着一件很厚的大衣。他对阿浪说:“对不起,孩子。”阿浪呆
13、愣在那里,不知道发生了什么。“看见你在我大门口站了很长时间,我猜你肯定有什么特殊的原因吧。可是我不敢开门,我怕你是个盗贼。原谅我有这么狭隘的心理吧。孩子,看你冻得直打哆嗦,都是我的错。我真是越老越差劲儿了,怎么可以怀疑你,怎么可以怀疑这么单薄可怜的孩子呢!咳咳咳”老人一口气说了很多,紧接着就是一阵咳嗽,缓了缓气儿,接着说:“我猜你一定是冷极了饿极了吧,想向我求助,可是我却大门紧闭,不给你一点温暖的缝隙。孩子,原谅我吧!”老人把衣服递给阿浪:“快披上衣服,跟我来,今天家里没有吃的了,我带你去外面,吃一顿好的。”说完,不容分说就牵着阿浪的手,往一个饭馆走去。阿浪的刀子,藏在衣服下面的刀子,锐利的刀
14、子,不知不觉,就钝了,生锈了。吃饱后,阿浪忍不住就问老人:“您家的灯,怎么一阵亮一阵灭啊?”“哦,那是我儿子怕我晚上下地不方便开灯,就安装了声控灯,我一咳嗽它就亮啦。可你知道,我这哮喘病得厉害,害得这灯啊,几乎整夜都亮着,你说,这得多花多少电费啊!”阿浪打心眼里感谢那一闪一灭的灯,如果那灯一直就灭着,他说不定已经干出伤天害理的事了!路过一个垃圾箱的时候,阿浪偷偷将怀里那把水果刀扔掉了。没想到老人却在后面把它捡了起来:“别扔。还能用呢!正好我家里缺一把水果刀。”刀子在路灯的反照下,闪着光,有了一点温暖的光晕,像一盏在风中摇曳的灯。微型小说选刊2015年第14期(1)请根据提示梳理出本文情节发展的脉胳。阿浪因为饥寒交迫,想要到一个老人家行窃A_ B_最终他偷偷扔掉了想行凶的刀子。(2)文中第6小节画线句颇有韵味,请加以赏析。(3)根据文章内容,分析老人这一人物形象的特点。(4)如何理解第20小节画线句子的含义。(5)请联系全文,谈谈文章最后一段的作用。第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共7题;共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 综合题 (共2题;共25分)8-1、