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1、人教部编版七年级上学期语文第6课散步同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累 (共8题；共18分)1. （4分）下列各句中加线的词语能否与括号内的词语换用？为什么？我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服（信任）地点点头。_ 。春天总算来了，我的母亲又熬（度）过了一个严冬。_ 。2. （2分）下面句子与课文内容一致的一项是（ ）A . 我的母亲老了，她早已习惯听从她高大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他强壮的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。B . 花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经全是桃儿、杏儿、梨儿。C . 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！D
2、 . 放下饱尝过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。3. （2分）下列句子中，划线的词语使用不恰当的一项是（ ）A . 全国上下同舟共济 ， 不仅取得了抗击“非典”的阶段性胜利，而且在防治“禽流感”方面也积累了宝贵的经验。B . 那深沉、悲愤、如泣如诉的蒙古族歌曲嘎达梅林，多少年来打动了无数人的心！C . 我市“红领巾导游团”首批80名小导游近日戴上导游证正式上岗了，他们挥洒自如的讲解吸引了众多的游客。D . “花季周刊已让我崭露头角 ， 更会让我在它那里尽情地播撒希望的种子”一位“花季小记者”的心声。4. （2分）下列句子中划线词语运用正确的一项是（ ）A . 也许是年事渐高之故吧，小季
3、在学习上变得格外主动。B . 一向内向的小王也矜持地开了口。C . 刘老师义正词严地批评了迟到的同学。D . 中国足球首次冲出亚洲进军世界杯的消息传来，广漠的中华大地一片欢腾。5. （2分）给下面一段话加标点，正确的一项是（ ）我想一个两全的办法找不出我想拆散一家人分成两路各得其所终不愿意我决定委屈儿子因为我伴同他的时日还长我说走大路A . ，；，。，。：“。”B . ，。，。：“。”C . ，；，。，：“！”D . ，。，：“！”6. （2分）下列说法正确的一项是（ ）A . “老师了解学生对教学有很大的作用。”这个句子的主语是“老师”。B . 诗经是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，
4、是“五经”之一。诗经的表现手法主要有“赋、比、兴”三种。C . “您的报告对我们有一定的帮助，特此致谢。”这个句子语言得体。D . “他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见。”这句话只运用了比喻的修辞手法。7. （2分）说话比较得体的是（ ）A . “请您来做报告，想必您会感到荣幸！”B . “我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，太抱歉了！”C . “宴会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。”D . “老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”8. （2分）给下边句子中划线的词选择恰当的一项。（1）母亲信服地点点头，便去拿外套。（ ）A . 相信并佩服B . 相信而服务C . 相信
5、而听从D . 相信并服帖（2）有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。（ ）A . 挺立B . 勉强支撑C . 挺拔D . 很，非常二、 现代文阅读 (共2题；共42分)9. （25分）阅读文段，完成题目我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全其美的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，
6、各得其所，终不愿意。我委屈儿子，因为我伴同他的时间还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路”但是母亲抚摸着孙儿的小脑瓜，改变了注意：“还是走小路吧！”她的眼顺着小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，路的尽头有一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（1）请给文中划线字注音。分歧（ ）一霎时（ ）波光粼
7、粼（ ）蹲（ ）下（2）请给文中处选出一组恰当的词语A . 取决高大强壮决定B . 决定强壮高大取决C . 取决强壮高大决定D . 决定高大强壮取决（3）第二段，对“我”主要用的描写方法是A . 语言动作B . 心理语言C . 环境动作D . 景物心理（4）一家人在散步的过程中发生了分歧，“分歧”是什么意思？发生了怎样的分歧？（5）“我”与“妻子”的动作都是“蹲下来”“背起了”“慢慢地、稳稳地，走得很仔细”但含义是否相同呢？为什么？（6）你怎样理解文中“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”所包含的意义？10. （17分）阅读下面文章，回答问题。生命中最宝贵的五样东西毕淑敏老师出了题目
8、写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。依法办了，将
9、笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。老师说，继续划去一样，只剩两样。a这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面
10、对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。教室内已经有轻轻的哭泣声。b笔和阳光，它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字笔。感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中的这支笔啊。我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。（1）面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃
11、“鲜花”的理由是_；“我”最终保留“笔”，是因为它_。 （2）第段中“腰斩”一词，在文中的意思是_。 （3）文中画线句子都运用了修辞手法，请任选一句，说说它的作用。 （4）第段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来。 （5）一篇好文章，总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾（第段）的优点。（6）亲爱的同学们，在人生的长河中，我们都将面临许多艰难的抉择。就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么？为什么？（不得借用文章内容） 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累 (共8题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、二、 现代文阅读 (共2题；共42分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、
