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1、梅城小学课题研究制度 课题研究工作制度潜山县梅城小学xx/3 一、制定好研究计划计划由课题组教师集体讨论制定。 要求理论观点与时俱进，总体目标明确，阶段目标清晰，研究思路简洁；研究内容切合实际，有指导教育教学实践的价值；注重研究计划的可行性，实效性。 二、组织好研究活动课题组每月开展一次活动，组织课题组成员收集课堂教学中实践的实际问题，讨论解决问题。 三、上好研究课教学既研究，课堂既阵地。 课题组每位实验教师每学期上1节研究课。 做到上课观课议课有记录，有课堂教学纪实，有教学视频录像，渗透微格研究的意识。 四、写好反思与总结课题组要按计划分阶段对课题研究情况以及取得的阶段性成果进行全面、具体的
2、总结和分析。 每位实验教师每期一篇实验课设计，一篇教学反思，一份研究总结。 五、做好档案收集研究过程中要充分收集各种资料。 做到常规研究资料齐备、过程性研究资料齐全，终结性研究资料详实。 课题研究人员评价制度潜山县梅城小学xx/3 一、研究有记载课题组教师要制定出自己具体的课题研究方案，每学期要有课题实施记载（课题实施计划、活动记录等），每项记5分。 二、研究有展示每位课题组成员每学期上一节公开课或研究课，要求有年级组老师和课题组成员观课。 有本节课的教学设计、说课稿、课件、感受心得（反思、收获）。 上一节研究课记10分，每篇次记5分。 三、研究有参与课题组成员每学期两篇研究性教学设计，每篇次
3、记5分。 课题组每月开展一次的要活动按时参会，积极讨论，有讨论记录的每次记3分。 四、研究有案例课题组成员要及时发现并记录有价值的案例，可以是自己在教学中出现的，也可以是在听课中或媒体上学习的特色案例，并做案例分析。 每篇次记5分。 五、研究有论文课题组人员都要有学习与实践的摘记或心得体会笔记，积累拟写论文的素材，每本记10分。 获奖、发表、交流的教育教学论文、教学案例、师生优秀作品等，国家级每篇记20分，省级每篇15分，市级每篇10分，县级每篇5分，校级每篇3分。 六、评价有分层充分发挥课题研究工作量化考核的激励作用。 以上评价目标按最高量化不重复记分。 达到得60分的评为合格，80分以上的评为优秀。 学校按合格现优秀两个等次发放课题阶段研究经费，颁发证书，以激励和促进教科研工作的开展。 内容仅供参考
