《2019-2020学年人教版化学九年级上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 同步训练（II ）卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年人教版化学九年级上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 同步训练（II ）卷.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年人教版化学九年级上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 同步训练（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）关注全球气候变化的会议在哥本哈根召开。初步达成2012年至2020年全球减排协议。这里所谓的“减排”是指减少下列哪种气体的排放 （ ）A . 氧气B . 水蒸气C . 氮气D . 二氧化碳2. （2分）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ） A . 天然气用作燃料B . “干冰”用于人工降雨C . 生铁铸造铁锅D . 铜用于制造导线3. （2分）下列实验中所涉及物质的量的变化（不考虑水份蒸发）能用如图表示的是（ ）A
2、 . 向一定量的硫酸铜溶液中加入足量镁粉B . 向饱和的硝酸钾溶液中加入足量硝酸钾C . 向一杯接近饱和的石灰水中加入少量氧化钙D . 向一定量的稀硫酸中加入适量氧化铜粉末4. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 按质量计算，空气中氮气占了78B . 干冰可以用于人工降雨C . 由于氧气具有助燃性，因此常用作燃料D . 农村田地上的秸秆就地焚烧处理5. （2分）H2和CO具有相同性质的一组选项为（ ） 都是化合物 都有剧毒 都难溶于水都有可燃性 都有还原性燃烧后产物相同A . B . C . D . 6. （2分）比较法是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点分析错误的是（ ）A
3、 . 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B . 性质：CO2有还原性；CO没有还原性C . 用途：CO2 可用于灭火；CO可作气体燃料D . 危害：CO2 过多会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒7. （2分）下列有关水的说法正确的是（ ） A . 可用肥皂水区分硬水和软水B . 用过滤的方法可以使硬水软化C . 河水经活性炭吸附变为蒸馏水D . 自然界中的水主要是淡水8. （2分）（2016天津）下列说法正确的是（ ）A . 人体缺少必须微量元素会得病，因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂B . 打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明此时气体在水中的溶解度
4、变大了C . 一氧化碳有毒，燃着的煤炉会产生一氧化碳，在煤炉上放一壶水能防止人中毒D . 做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，则需要调大灶具的进风口9. （2分）下列事实不能用同一原理进行解释的是（ ）A . C和CO都能跟灼热的CuO反应B . 实验室收集CO2和O2都能用向上排空气法C . 碳酸饮料和白醋都能使紫色石蕊试液变红D . 在滴有酚酞的NaOH溶液中滴加盐酸和投入活性炭都能使溶液褪色10. （2分）下列有关木炭、一氧化碳、甲烷燃烧的说法正确的是（ ） A . 燃烧时发生的都是化合反应B . 燃烧时都产生蓝色火焰C . 燃烧后都有CO2生成D . 点燃前都要检验纯度11.
5、 （2分）如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应该采用的方法是（ ） A . 把混合气体点燃B . 将混合气体通过澄清的石灰水C . 将混合气体通过灼热的氧化铜D . 把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中12. （2分）科学贵在创新，以下是对部分化学实验的改进，其中不能达到目的是（ ） ABCD改进后实验燃烧条件CO还原氧化铜测定氧气含量检验气密性目的防止燃烧产物污染空气防止尾气对大气的污染不用酒精灯点燃，使测定结果更精确现象更明显A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共2题；共7分)13. （4分）生活中处处有化学请根据所学知识填写以下空白：（1）食品包装袋中充氮气以
6、防腐，说明氮气的化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）；（2）燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是_；（3）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明压强越小气体在水中的溶解度越_；（4）铝制品很耐腐蚀，其原因是铝在常温下就能够与氧气反应，生成致密的氧化铝薄膜，请写出该反应的化学方程式_14. （3分）科技节活动中，化学实验小组做了如图实验，请回答以下问题（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为_色，该实验中没有涉及的性质是_（填字母）A氨分子是不断运动的 B氨分子有一定质量 C浓氨水具有挥发性（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会
7、看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为_ （3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件之一是需要氧气参与，该反应的化学方程式为：_ （4）图D所示实验观察到用石蕊染成紫色的纸花变为红色，纸花变红的原因是：_（用化学方程式表示） 三、 综合题 (共3题；共16分)15. （6分）物质的组成、结构、性质和用途之间存在密切关系。回答下列有关的题。（1）CO可用于冶炼金属，是因为CO具有_性； （2）CO与CO2都是由碳、氧元素组成的，但化学性质不同，原因是_； （3）石墨与金刚石都是碳元素组成的单质，但物理性质差异较大，原因是_； （4）生铁
8、和钢都是铁的合金，但性能不同，原因是_。 16. （5分）走进“碳村庄”“碳村庄”的格局如图1 （1）“碳村庄”的居民中，属于单质的是_ （2）大理石的主要成分是_ （3）“碳村庄”中的部分居民可以相互转化写出通过化合反应将CO转化为CO2的化学方程式：_ （4）“碳村庄”又来了一位新成员蔗糖（C12H22O11），它在酒曲的催化下，经过发酵过程可以转变成酒精和二氧化碳图2所示实验中，可以说明该反应已经发生的现象是_，B中相应反应的化学方程式为_ 17. （5分）（2016邵阳）化学就在我们身边，现有A金刚石 B石蕊试液 C碳酸氢钠 D甲烷四种物质，从中选择适当的物质按下列要求填空（填序号）（1）可作气体燃料的是_；（2）可用于刻划玻璃的是_；（3）可焙制糕点的是_；（4）可作酸碱指示剂的是_第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共2题；共7分)13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、三、 综合题 (共3题；共16分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、
