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1、 课题 5 古诗词三首 单元第二单元课 时共3 课时主备人学校七一小学第 1 课时姓名吕香丽课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标1、我能正确、流利、有感情地朗读这首古诗。2、我能通过独立思考和小组合作，利用看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解古诗的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。3、我能体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。学 习重难点品味诗句，背诵古诗，积累语言。课前准备诗人的有关资料；多媒体课件导 学 过 程思考与调整一、 谈话导课：同学们， “露从今夜白，月是故乡明。”远离故乡的人，无论身在何处，都非常思念自己的家乡，这是人世间最真挚、最美好的情 感。今天老师将和大
2、 家一起来学习王安石写的一首思乡诗泊 船瓜洲。（板书课题）学生多种形式开展诗朗诵比赛。二、预习检测1、请在正确的读音后打“”京口瓜洲一水间（jin jin）钟山只隔数（sh sh）重（chn zhn）山。春风又绿江南岸，明月何时照我还（hunhi）。2、通过预习，我会填空。泊船瓜洲是（）代诗人写的一首诗，表达了诗人（）。其中“绿”的意思 是，还”的意思是，“间”的意思是。3、预习古诗时，我不懂的问题：二、阅读感悟问题一： 结合预习及重点字词注释，说一说泊船瓜洲这首诗的诗意，体会诗句表达的思想感情。问题二：“春风又绿江南岸”体会“绿”字的用法？春风仅仅吹绿了“江南岸”吗？作者为什么要这样写？三、 合作交流针对自己的解题思路，和组员讨论，再次完善问题答案，达成共识。四、展示点拨我愿意把我的探究展示交流，在展示时，我会紧扣古诗的重点词句来把内容说清楚；别的同学展示交流时，我会专注地倾听，并能集合自己的理解加以补充和质疑。五、达标检测 默写泊船瓜洲六 总结拓展1、背诵、默写古诗，感悟作者表达的情感。2、学了这首诗，你有什么感想？3、小结此首诗的写法：借景抒情。 板书设计泊船瓜洲 写景 思乡课后反思
