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1、 课题 5 古诗词三首 单元第二单元课 时共3 课时主备人学校七一小学第 1 课时姓名吕香丽课型新授授课时间使用人学校姓名学习目标1、我能正确、流利、有感情地朗读这首古诗。2、我能通过独立思考和小组合作,利用看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解古诗的大意及重点词的含义,能用自己的话讲述诗句的意思。3、我能体会作者的思乡之情,揣摩作者的表达方法。学 习重难点品味诗句,背诵古诗,积累语言。课前准备诗人的有关资料;多媒体课件导 学 过 程思考与调整一、 谈话导课:同学们, “露从今夜白,月是故乡明。”远离故乡的人,无论身在何处,都非常思念自己的家乡,这是人世间最真挚、最美好的情 感。今天老师将和大
2、 家一起来学习王安石写的一首思乡诗泊 船瓜洲。(板书课题)学生多种形式开展诗朗诵比赛。二、预习检测1、请在正确的读音后打“”京口瓜洲一水间(jin jin)钟山只隔数(sh sh)重(chn zhn)山。春风又绿江南岸,明月何时照我还(hunhi)。2、通过预习,我会填空。泊船瓜洲是()代诗人写的一首诗,表达了诗人()。其中“绿”的意思 是,还”的意思是,“间”的意思是。3、预习古诗时,我不懂的问题:二、阅读感悟问题一: 结合预习及重点字词注释,说一说泊船瓜洲这首诗的诗意,体会诗句表达的思想感情。问题二:“春风又绿江南岸”体会“绿”字的用法?春风仅仅吹绿了“江南岸”吗?作者为什么要这样写?三、 合作交流针对自己的解题思路,和组员讨论,再次完善问题答案,达成共识。四、展示点拨我愿意把我的探究展示交流,在展示时,我会紧扣古诗的重点词句来把内容说清楚;别的同学展示交流时,我会专注地倾听,并能集合自己的理解加以补充和质疑。五、达标检测 默写泊船瓜洲六 总结拓展1、背诵、默写古诗,感悟作者表达的情感。2、学了这首诗,你有什么感想?3、小结此首诗的写法:借景抒情。 板书设计泊船瓜洲 写景 思乡课后反思