《2019年沪教版初中化学九年级下册第9章《化学与社会发展》单元测试题D卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年沪教版初中化学九年级下册第9章《化学与社会发展》单元测试题D卷.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年沪教版初中化学九年级下册第9章化学与社会发展单元测试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共13分)1. （1分）化学与生产、生活关系密切。以下说法你认为错误的是（ ） A . 利用化学生成化肥和农药，可以增加粮食的产量B . 利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康C . 塑料、合成纤维、合成橡胶的使用，对人类“百利而无一害”D . 开发利用氢能源，可减少化石燃料的使用，减缓空气的污染2. （1分）化学在治理环境污染中大有可为，下列说法不恰当的是（ ） A . 禁用一切化石燃料以减弱“温室效应”B . 科学使用化肥减缓水体富营养化C . 开发可降解的塑料以
2、缓解“白色污染”D . 用熟石灰处理酸性污水3. （1分）（2011柳州）属于易爆物图标的是（ ） A . B . C . D . 4. （1分）提出“垃圾分类是一种新时尚”。下列垃圾属于有害垃圾的是（ ） A . 塑料食品袋B . 废水银温度计C . 空易拉罐D . 菜叶果皮5. （1分）（2016昆明）属于化石燃料的是（ ）A . 柴草B . 煤C . 氢气D . 乙醇6. （1分）科学发展观要求在经济建设中保护生态环境，则下列做法错误的是（ ） A . 农业上为了提高粮食产量，解决粮食危机而大量使用农药和化肥B . 将垃圾分类回收后用于发电，并将尾气无害化处理后排放C . 设计绿色化学工
3、艺，使原料中的原子100%转移到产物中，达到零排放D . 提高工业污水和生活污水的处理标准，减少污染物排放总量7. （2分）关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（ ）A . 我能使澄清的石灰水变浑浊B . 我承认“温室效应”主要是我惹的祸C . 我能帮助绿色植物进行光合作用D . 我能与人体血红蛋白结合，使人中毒8. （1分）下列实验方法能达到目的是（ ） 实验目的实验方法A硬水软化加肥皂水B鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C鉴别纯碱溶液和烧碱溶液取样，加酚酞，观察颜色D区分合成纤维和羊毛取样灼烧，闻气味A . AB . BC . CD . D9. （1分）以人为本，关注
4、健康是人类永恒的主题。下列叙述正确的是（ ） A . 健康人体内胃液的pH范围是7.357.45B . 钾、铁、锌、碘都是人体所需的微量元素C . 烹调食物时不能用亚硝酸钠代替食盐D . 人体缺少维生素C会引起夜盲症10. （1分）下列说法中，错误的是（ ） A . 氧气的化学性质比较活泼,具有可燃性B . 图书档案室灭火最好用液态二氧化碳灭火剂灭火C . 工业上采用分离液态空气制氧气是利用氮气和氧气沸点的不同进行分离的D . 进入菜窖之前应该做灯火试验11. （1分）“海宝”是2010年上海世博会的吉祥物，其形象如图所示有一种“海宝”的外用材料为纯羊线，内充物为聚酯纤维下列说法错误的是（ ）
5、 A . 羊毛和聚酯纤维都属于合成材料B . 羊毛和聚酯纤维都属于高分子化合物C . 羊毛和聚酯纤维都是有机物D . 可以用燃烧的方法区分羊毛和聚酯纤维12. （1分）苏州博物馆藏有一柄古代铁剑，为防止其生锈，下列做法合理的是（ ） A . 放于体验区，让观众触摸B . 放在充满氮气的展览柜中C . 定期用清水冲洗，除去灰尘D . 用盐水除去铁剑上的锈斑二、 填空题 (共5题；共12分)13. （3分）下图所示的3个实验，A中水发生了_(填“物理”或“化学”)变化；B中试管2内得到的气体为_，其检验方法是_，反应的文字表达式是_；C中净化水的方法是_和吸附。 14. （3分）根据所学的化学知识
6、填空： 用化学符号表示：空气中含量最多的气体_；两个铜原子_；由于化学性质稳定而代替氢气填充探空气球的气体是_；填写物质的名称：天然物质中最硬的是_；NH4Cl_。15. （2分）现有六种物质：小苏打、干冰、熟石灰、酒精、二氧化硫、活性炭，请选择相应物质的序号填空： （1）造成酸雨的气体是_； （2）实验室中常用的燃料是_； （3）可用于人工降雨的是_； （4）可做净水吸附剂的是_； （5）发酵粉的主要成分之一是_； （6）改良酸性土壤的碱是_ 16. （1分）习近平总书记在十九大报告中指出，“竖定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生
7、态安全做出贡献”。请结含生活经验，回答下列问题： （1）茶杯内的纱网，可将茶时与茶水分离，便于饮用，该设计利用的是_。 （2）自制净水器中常加入_。用于除去水中的异味和色素。 （3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为_。 （4）在农村常用井水作生活用水，加入_可检验井水是否为硬水； （5）下列节水措施错误的是_。 A . 农业上改大水漫灌为滴灌B . 用淘米水浇花C . 用大量的水冲洗汽车D . 使用节水龙头（6）硬水给生产和生活带来不便，日常生活中常用_方法把硬水转化为软水。 （7）科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶冰”。下
8、列说法正确的是_ A . “气凝胶冰”是纯净物B . “气凝胶冰”在任何条件下都不会融化C . “气凝胶冰”与水的化学性质不同D . 结成“气凝胶冰”后，分子停止运动17. （3分）化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答以下生活中的问题: （1）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以_(填“单质”或“化合物”)形式存在. （2）葡萄表皮上因喷洒“波尔多液”而呈现的蓝色斑点,可以用厨房调料_洗净. （3）刘大爷种的小麦出现倒伏现象,你会建议他使用化肥中的_肥 （4）通常所说的煤气中毒是指由_(填物质化学式)引起的中毒. 三、 推断题 (共2题；共6分)18. （3分）AF 是初中化学常见的
9、纯净物，“”表示一种物质一步能生成另一种物质，A、B在常温下均为无色液 体，C是一种化学性质比较活泼的气体，D是一种有刺激性气味的气体，C生成E的过程中火星四射。 （1）写出B和E的化学符号：B_E_（2）写出C生成D的符号表达式_描述该反应的现象_（3）再写出一个符合C生成F的符号表达式_该反应的基本类型是_19. （3分） 是初中化学常见的物质，A和C在常温下均为无色液体，且组成元素相同；D是天然气的主要成分；E与F含有相同的两种元素，且F是有毒气体。它们的转化关系如图，根据图示回答下列问题。 （1）A的化学式为_； （2）反应 的化学方程式为_； （3）反应 属于基本反应类型中的_反应；
10、 （4）列举一项固态E在实际生活中的用途_。 四、 实验题 (共2题；共7分)20. （4分）如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。 （1）指出装置中标号仪器的名称：X_，Y_。 （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，需要选用的发生装置是_（填装置序号，下同），反应的化学方程式为_。 （3）二氧化碳的收集装置可选用_，二氧化碳的检验装置可选用_，检验二氧化碳的化学方程式_。 （4）实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物的方法来制取甲烷气体。要制取并收集甲烷 （密度比空气小，难溶于水），可选用的发生、收集装置依次是_。 21. （3分）下图是几种气体发生装置和
11、收集装置。请你参与实验并回答问题： （1）写出示号的仪器名称：_。 （2）实验室制取二氧化碳气体的发生装置为_（填字母），反应原理是（用化学方程式表示）_。 （3）二氧化碳的收集装置可选择_（填字母），其验满的方法是：_。 （4）检验二氧化碳通常用_（填名称），发生反应的化学方程式为_。 五、 计算题 (共1题；共4分)22. （4分）同学们整理实验室时，发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品，实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠、碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠中的一种，同学们对此很好奇，于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究：（1）【实验】小明取一定量白色粉末于烧杯中，加水搅拌，充分溶解后
12、，过滤，得到固体和无色溶液【实验】小明取实验得到的固体于试管中，滴加足量稀盐酸后，观察到有_（现象）产生，于是小明马上就得出结论，该瓶中白色粉末一定是碳酸钙，但是小军却认为小明的结论不一定正确，固体还可能是碳酸钠，你认为小军的理由是_，请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式_（任写一个）（2）【实验】小明和小军认为有必要再对实验中滤液的成分进行探究，过程如下：实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中，向其滴加2滴3滴无色酚酞试液，振荡溶液由无色变为红色该瓶中白色粉末一定不是_另取少量滤液于试管中，滴加过量氯化钙溶液，振荡，静置_该瓶中白色粉末一定有碳酸钠，涉及的化学方程式为_（3）【反思与
13、交流】实验结束后，同学们通过讨论，一致认为原试剂瓶中的药品也可能不是碳酸钠，你认为他们的理由是_（4）【试剂应用】某工厂化验室用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸，共消耗氢氧化钠溶液40g，洗涤后的溶液呈中性这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少？第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共12题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共5题；共12分)13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、1
