《2019-2020学年八年级上学期语文开学考试试卷D卷（3）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年八年级上学期语文开学考试试卷D卷（3）.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年八年级上学期语文开学考试试卷D卷(3)一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。B . 电门一关，就可以阻止电流不再进来。C . 过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。D . 凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。2. （2分）下列搭配有误的一项是（ ） A . 从百草园到三味书屋鲁迅文学家、思想家、革命家B . 走一步，再走一步莫顿亨特英国作家、心理学家C . 诫子书诸葛孔明三国时期政治家、军事家D . 狼蒲松龄清代文学家二、 句
2、子默写 (共1题；共9分)3. （9分）古诗文默写过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）郎平带领中国女排从低谷走向巅峰勇夺2015年女排世界杯赛冠军，这正如诸葛亮所说：“受任于败军之际，_。”辛弃疾在破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中直抒胸臆，表达作战目的和自己理想的句子是：_ ， _。_ ， 载不动许多愁。（李清照武陵春）燕子来时新社，_。（晏殊破阵子）苏轼在密州出猎中借典故表达自己希望得到朝廷重用的句子是：_ ， _。三、 综合性学习 (共2题；共3分)4. （2分）阅读下面的文字，根据语境完成后面的题目。 但是，新中国已经破（xio）；四万万五千万民众已经团结起来，誓死同把国土保！你听，你听，
3、你听：松花江在呼号；黑龙江在呼号；珠江发出了英勇的叫_ ；扬子江上燃遍了抗日的（fng）火！黄河大合唱（1）根据拼音写出汉字。破（xio）_（fng）_火（2）加下划线字“号”的正确读音是（ ） A . hoB . ho（3）填人文中处最恰当的一项是（ ） A . 嚣B . 啸5. （1分）“智取生辰纲”是水浒传中的精彩章节，请借助阅读经历，完成下面两小题。（1）简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤。（2）智取生辰纲能够成功，除了人的因素，也离不开自然条件的“相助”，请简要说出有利于智取的两个自然条件。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分）（2015湖北恩施）欣赏
4、下面一首宋词，完成题。渔家傲 秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（选自义务教育课程标准实验教科书语文九年级上册）（1）请描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”所呈现的画面。（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了边关将士怎样的矛盾心理？五、 文言文阅读 (共1题；共7分)7. （7分）阅读短文两篇，完成下面下列小题。答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有
5、能与其奇者。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（1）解释加横线词的词义晓雾将歇_ 月色入户_夕日欲颓_ 但少闲人如吾两人耳_（2）词的用法、意思相同的一组是（ ）A . 之：山川之美 甚矣 乃记之而去B . 与：未复有能与其奇者 相与步于中庭C . 寝：怀民亦未寝 寝食难安D . 解：解衣欲睡 何以解忧（3）用现代汉语写出下面句子的意思。夕日欲颓，沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（4）简答从表达方
6、式看，两文都有紧扣景物特征的_，也都有堪称点睛之笔的_。从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“_”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“_”人（请用文中一个字来作答）。六、 现代文阅读 (共3题；共36分)8. （12分）阅读短文那悠悠的槐花情，回答问题。今晚的月亮真好，圆润润的。静静地坐在窗前，看着柔柔的月光在墙上留下的斑影，我毫无睡意，窗外被月笼成一片淡光，轻轻地合上日记本，出去散散步吧，在这样美的夜里。没有目的地沿着门前的小路慢慢地走着，一转弯，一团白色叫我的心微微地一颤，又到了槐花盛开的季节，时光过得真快！不觉中已走到了树下，
7、抚着它那粗糙的躯干，不禁潸然落泪。在每个槐花飘香的日子，我都会思念我的外婆，她在天国还好吗？抬头望着如云的槐花，那不正是外婆的白发吗？外婆的白发此刻正映在我的眼泪里啊，我的外婆，我真的想您!那缥缈的槐花香气，把我的思绪都带走了，飘飘悠悠又让我回到了我的童年：外婆家那屋顶长草的大屋，那干净院落里的大槐树，还有那大槐树下磨得发亮的小石桌凳儿时工作忙的父母把我寄居在外婆家中。在外婆身边，在大槐树下，多少美好的日子，如细沙般从指尖滑过。在每个明朗的下午，外婆总是坐在大槐树下的石凳上，做她永远也做不完的鞋子，缝她永远也缝不完的衣服。每当这时候，我会快乐如小鸟，依着外婆转来转去，抓抓她的线团，拉拉她的小筐
8、，外婆从不生气，总是眼角带着笑，轻轻地唤我别闹，小心针扎着。玩累了，我会安静地趴在外婆的腿上，外婆在这时就会放下手中的活计，抱起我。躺在外婆的怀里，真温暖，还有一股淡淡的草香。刚躺在外婆怀里的我总不闲着，常用自己的小手去抚外婆脸上的皱纹，她满眼都盛着笑，那眼角的皱纹可真多呀，抚也抚不平。每当这时，外婆就笑得更厉害了，抱我更紧，开始哼上一些美的歌谣，低低地、缓缓地，直到我的小手软绵绵地垂下，进入梦乡。而每当槐花盛开的季节，那被风吹落的如云般的槐花，都会被外婆仔细地收起，装在一个素雅的棉布花袋里。在每个槐花落尽的初夏，外婆的大床边定会多上一个花的槐花枕头，那小小枕头里藏着多少朵细碎的小槐花呀。而我
9、那可亲的外婆只是知道那柔软的、带着淡淡清香的小枕头，能让他的小孙女在夏夜里睡得更舒心。后来随父母进城入学了，离开了老屋，离开了槐树，还有我亲爱的外婆。但每年槐花盛开后的某个日子，外婆定会让乡下进城的亲戚带给我一个槐花枕头。虽然妈妈不愿年纪大的外婆费神地收那小小的槐花做枕头，可外婆依旧在做，谁又能体会外婆缝在这小小的枕头里的那浓浓的思念呢？然而在1990年那个槐花没飘尽的日子，外婆去了。在送外婆走的时候，舅舅拿出做了一半槐花的枕头，说起外婆临终时还在惦记着给她的小琦琦做的枕头。“琦琦，枕头”那是从天国传来的外婆的声音吗?我眼黑了，手软的当时竞拿不动一个只做了一半的小槐花枕头，只是默默地在外婆床边
10、流泪，流泪猛然，手背感到一阵冰凉，落下的眼泪竞有一颗随冷风飘在了我的手背上，不知什么时候起风了。擦干泪水，月亮不知什么时候隐进云里去了，周围也不知从何时起暗下去了，大槐树下，留下了一片伤感。轻声叹了口气，紧紧衣领静静地从树下离去，只留下大槐树在那里伫立，顶着如云的槐花，孤独地张望，张望，张望（1）给下面划线的字注音。潸（ ）然落泪粗糙（ ） 黯（ ）下去伫（ ）立（2）文章回忆了有关外婆的哪几件事？请简要概括出来。（3）全文是以什么为线索命题立意的？请试着说说这样写好在哪里？（4）“她满眼都盛着笑”这句话中“盛”还可以换成哪个词？与原句相比你认为哪个词用得更好？为什么？9. （12分）阅读下文
11、，回答相关问题一个馒头十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。那是一个霪雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲就发现了那个白面做成的馒头。这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里 ， 头
12、顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。就这样在窗口呆了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾
13、满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料走几十里路就为送一个馒头？着着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚
14、印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道（作者：黄斌，原文有改动）（1）标题“一个馒头”在文中有哪些作用？（2）文章两段都写到了“雨”，这样写有什么好处？（3）文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事，请简要概括。（4）本文人物描写很精彩，下面两个句子分别运用了什么描写手法，请简要分析里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，
