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1、课时教学设计课 题计算器的认识教案序号1授课时间2015年3月9日 课 型新授教学目标1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。2、让学生体验用计算器进行计算的方便和快捷，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。教 点学 难重 点了解计算器的基本功能教学准备多媒体、电子计算器板书设计计算器的认识电子计算器的用途电子计算器的构造一、创设情景，激发兴趣1、出示泰山黄金周景点售票统计表。仔细看图，想一想，你能提出什么问题？（1）平均每天的门票收入是多少？（2）泰山黄金周期间共接待游客多少人？列
2、式看一看，你有什么感受？计算太麻烦了。那么用什么工具能使计算简便哪？2、揭示课题电子计算器的认识二、尝试使用，探索交流1、认识计算器向小组成员介绍一下你的计算器。合作学习、交流计算器有很多种，一般都由显示器和键盘两部分组成。你们小组的计算器有哪些相同点和不同点？2、使用计算器，交流方法学生试试开机关机并介绍按什么健。还认识计算器上的哪些键，互相说一说。CCE代表：清屏ON/ OFF代表：开、关机出示题目，你会用计算器上你认识的键进行计算吗？试一试。75399+392241125300007请一位同学上来演示一下。观察，怎样按键比较方便而且不容易出错。计算完第一道题，怎样才能开始算第二道题？应该先按什么键？认识清屏键AC键开机按ON/ OFF键依次按12530000键按键按7键按=键显示结果如果要清屏按AC键，要关机按ON/OFF键3、总结计算步骤4、计算比赛，并谈谈自己的感受。自主练习1电子计算器体积小、质量轻、携带方便、运算速度准确、操作简便三、介绍计算工具的发展史阅读教材“你知道吗？” 学生阅读，互相交流感受四、巩固练习5-6页的第1、2、3、7题独立完成，互相交流五、小结:这节课你学会了那些知识？
