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1、人教版2020届九年级上学期语文第一次月考试卷A卷 一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列对文章送东阳马生序内容的理解，不正确的一项是（ ）A . 常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。B . 遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。C . 寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。D . 处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。2. （2分）结合语境解释句中划线词语有误的一项是（ ） A . 夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐。（彻夜不寐：整夜
2、不睡觉。）B . 纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。（真谛：真正的情感。）C . 雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（鸣锣开道：指为某种事物的出现制造舆论、开辟道路。）D . 我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露。（衷情：内心的情感。）二、 书写 (共1题；共10分)3. （10分）给划线字注音，根据拼音写汉字。pnghnxinxiobng_湃浩_熟咆_紧_桅杆凛冽默契镌刻殚精竭虑三、 默写 (共1题；共12分)4. （12分）古诗文名句填空。（1）_，_，力尽不知热，但惜夏日长。（白居易观刈麦） （2）_，_。小园香径徘徊。（晏殊浣溪沙） （3）_，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，_。（杜牧泊
3、秦淮） （4）为迎接G20峰会,当好东道主,杭州人民正加紧建设,将以最美的风貌快乐地迎接远方的客人,真可谓“_，_。”(选用论语十二章中的句子) （5）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“_，_。”（选用论语十二章中的句子） （6）春天，太子湾公园野花次第开放，芳草如茵。游客赏花踏青，陶醉在优美的自然风光之中，真可谓钱塘湖春行中所写的“_，_”。 四、 名著导读 (共1题；共11分)5. （11分）名著阅读。 （1）朝花夕拾是鲁迅的一部散文集，请根据你的阅读经验，回答问题。该书共辑入10篇文章，外加“小引”和“后记”。其中写到“某友人失学回到故乡，又受
4、到排挤，只能教几个小学生糊口”这一内容是哪篇文章？该书中父亲的病和藤野先生两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”，这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化？请用简洁的语言进行概括。（不超过20字）（2）下面一段话摘自格列佛游记一书的宫廷游戏一文，请问小人国的官员表演完这种技艺后，能获得怎样的赏赐。皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。（3）智取生辰纲出自我国古代名著水浒，这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物
5、是_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)6. （3分）古诗赏析。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“_”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。（2）下面对这首诗理解不正确的一项是：（ ）A . 前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。B . 在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C . 诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。D . 全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口
6、的佳作。六、 文言文阅读 (共1题；共17分)7. （17分）阅读下文，回答相关问题唐雎不辱使命（节选）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏
7、灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）解释下列句中加点的词。以头抢地耳（ ）皆布衣之士也（ ） 长跪而谢之曰（ ）（2）下列句子中加点词意义相同的一项是（ ）。ACA . 秦王怫然怒吴广以为然B . 以头抢地耳徒以有先生也C . 天子之怒皆布衣之士也D . 而安陵以五十里之地存者而戍死者固十六七（3）用现代汉语写出下列句子的意思。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（4）唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？七、 现代文阅读 (共2题；共50分)8. （30分）阅读下文，完成1-4题.狼蛛的猎食我在实验室
8、的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛向四周张望，腿缩在一起，作着准备跳跃的姿势 ， 它就这样在阳光下静静地守候着，一两个小时，不知不觉就过去了。如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠地用它的毒牙打在猎物的头部，然后露出满意又快乐的神情，那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆虫还没有明白过来是怎么回事，就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里，也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。如果猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少
9、有失手的时候。但如果猎物在很远的地方，它就会放弃，决不会特意跑出来穷追不舍。看来它不是一个A （贪心大，老不满足）的家伙，不会落得一个“鸟为食亡”的下场。从这一点可以看出狼蛛是很有耐性，也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备，它必须始终傻傻地守候着。如果是没有恒心和耐心的虫子，一定不会这样B （长久地坚持下去，），肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种昆虫。它确信，猎物今天不来，明天一定会来；明天不来，将来也总有一天会来。在这块土地上，蝗虫、蜻蜓之类多得很，并且它们又总是那么不谨慎，总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待时候一到，它就立刻窜上去捉住猎物，将其杀死。或是当
10、场吃掉，或者拖回去以后吃。虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”，但它的确不大会受到饥饿的威胁，因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室 里的狼蛛，有时候我会连续一个星期忘了喂食，但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后，它们并不见得憔悴，只是变得极其贪婪，就像狼一样。在狼蛛还年幼的时候，它还没有一个藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待虫”，不过它有另外一种觅食的方法。那时它也有一个灰色的身体，像别的大狼蛛一样，就是没有黑绒腰裙那个要到结婚年龄时才能拥有。它在草丛里徘徊着，这是真正的打猎。当小狼蛛看到一种它想吃的猎物，就冲过去蛮横地把它赶出巢，然后紧迫不舍，
11、那亡命者正预备起飞逃走，可是往往来不及了小狼蛛已经扑上去把它逮住了。我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。苍蝇虽然常常歇在两寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一跃，就能把它捉住。猫捉老鼠都没有那么敏捷。但是这只是狼蛛小时候的故事，因为它们身体比较轻巧，行动不受任何限制 ， 可以随心所欲。以后它们要带着卵跑，不能任意地东跳西窜了。所以它就先替自己挖个洞，整天在洞口守候着，这便是成年蜘蛛的猎食方式。（节选自法布尔昆虫记）（1）请在选文第段A、B两处添上合适的成语。A_B_（2）请在选文第段A、B两处添上合适的成语。A_B_（3）指出段中划线句子使用的说明方法，并说明其作用。_（4）指出
12、段中划线句子使用的说明方法，并说明其作用。_（5）第段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉，为什么？（6）第段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉，为什么？（7）结合选文，说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些？（8）结合选文，说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些？9. （20分）阅读下文，回答问题大先生先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。薄暮下，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身
13、影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛，变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕
14、，窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。就这样，凌木匠留在了我们村，成了凌先生。后来，村里人又知他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村里小学缺个先生。于是，他就成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生就是理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个“知其所以然”，于是越讲我们越糊涂。渐渐地，他就不受娃们待见，娃们老是捉弄他。大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看
