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1、人教版2020届九年级上学期语文第一次月考试卷A卷 一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分)下列对文章送东阳马生序内容的理解,不正确的一项是( )A . 常常手借抄来之书,隆冬时节,十指冻僵仍毫不懈怠,足见“我”求学之“勤”。B . 遇师斥责,表情更恭顺,理解更周到,没有争辩一句,足见“我”求学之“诚”。C . 寒冬大雪,身背书箱,拖着鞋子,在深山巨谷中行走,足见“我”求学之“艰”。D . 处服饰华丽的同学之间,虽然羡慕,却坚守心中之乐,足见“我”求学之“精”。2. (2分)结合语境解释句中划线词语有误的一项是( ) A . 夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,惟有我彻夜不寐。(彻夜不寐:整夜
2、不睡觉。)B . 纵使我满腹爱情,而爱情的真谛就是清醒。(真谛:真正的情感。)C . 雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。(鸣锣开道:指为某种事物的出现制造舆论、开辟道路。)D . 我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露。(衷情:内心的情感。)二、 书写 (共1题;共10分)3. (10分)给划线字注音,根据拼音写汉字。pnghnxinxiobng_湃浩_熟咆_紧_桅杆凛冽默契镌刻殚精竭虑三、 默写 (共1题;共12分)4. (12分)古诗文名句填空。(1)_,_,力尽不知热,但惜夏日长。(白居易观刈麦) (2)_,_。小园香径徘徊。(晏殊浣溪沙) (3)_,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,_。(杜牧泊
3、秦淮) (4)为迎接G20峰会,当好东道主,杭州人民正加紧建设,将以最美的风貌快乐地迎接远方的客人,真可谓“_,_。”(选用论语十二章中的句子) (5)对别人的优点,我们要善于学习;对别人的缺点,我们应引以为戒。这正如孔子所说:“_,_。”(选用论语十二章中的句子) (6)春天,太子湾公园野花次第开放,芳草如茵。游客赏花踏青,陶醉在优美的自然风光之中,真可谓钱塘湖春行中所写的“_,_”。 四、 名著导读 (共1题;共11分)5. (11分)名著阅读。 (1)朝花夕拾是鲁迅的一部散文集,请根据你的阅读经验,回答问题。该书共辑入10篇文章,外加“小引”和“后记”。其中写到“某友人失学回到故乡,又受
4、到排挤,只能教几个小学生糊口”这一内容是哪篇文章?该书中父亲的病和藤野先生两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”,这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化?请用简洁的语言进行概括。(不超过20字)(2)下面一段话摘自格列佛游记一书的宫廷游戏一文,请问小人国的官员表演完这种技艺后,能获得怎样的赏赐。皇帝手里拿着一根棍子,和地面平行,候选人员一个个依次跑上前去,有时候跳过横杆,有时候在横杆下面来回爬几遍,这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。(3)智取生辰纲出自我国古代名著水浒,这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物
5、是_。五、 诗歌鉴赏 (共1题;共3分)6. (3分)古诗赏析。春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。(1)这是一首写景抒情诗,诗中所望所感都缘自“_”一词,透过这个词,我们读出了诗人深深的爱国情怀。(2)下面对这首诗理解不正确的一项是:( )A . 前四句写眼前所望春天都城的破败之景,后四句抒发思念亲人的盼望之情。B . 在颔联中,诗人移情于物,通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。C . 诗人得不到家信,是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。D . 全诗意脉贯通,情景兼具,内容丰富,感情强烈,悬一篇脍炙人口
6、的佳作。六、 文言文阅读 (共1题;共17分)7. (17分)阅读下文,回答相关问题唐雎不辱使命(节选)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏
7、灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(1)解释下列句中加点的词。以头抢地耳( )皆布衣之士也( ) 长跪而谢之曰( )(2)下列句子中加点词意义相同的一项是( )。ACA . 秦王怫然怒吴广以为然B . 以头抢地耳徒以有先生也C . 天子之怒皆布衣之士也D . 而安陵以五十里之地存者而戍死者固十六七(3)用现代汉语写出下列句子的意思。布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。(4)唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?七、 现代文阅读 (共2题;共50分)8. (30分)阅读下文,完成1-4题.狼蛛的猎食我在实验室
8、的泥盆里,养了好几只狼蛛。从它们那里,我看到狼蛛猎食时的详细情形。这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里,脑袋探出洞口,玻璃般的眼睛向四周张望,腿缩在一起,作着准备跳跃的姿势 , 它就这样在阳光下静静地守候着,一两个小时,不知不觉就过去了。如果它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过,它就会像箭一般地跳出来,狠狠地用它的毒牙打在猎物的头部,然后露出满意又快乐的神情,那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它许多昆虫还没有明白过来是怎么回事,就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里,也许它觉得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及敏捷的身手令人叹为观止。如果猎物离它不太远,它纵身一跃就可以扑到,很少
9、有失手的时候。但如果猎物在很远的地方,它就会放弃,决不会特意跑出来穷追不舍。看来它不是一个A (贪心大,老不满足)的家伙,不会落得一个“鸟为食亡”的下场。从这一点可以看出狼蛛是很有耐性,也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备,它必须始终傻傻地守候着。如果是没有恒心和耐心的虫子,一定不会这样B (长久地坚持下去,),肯定没多久就退回到洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种昆虫。它确信,猎物今天不来,明天一定会来;明天不来,将来也总有一天会来。在这块土地上,蝗虫、蜻蜓之类多得很,并且它们又总是那么不谨慎,总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待时候一到,它就立刻窜上去捉住猎物,将其杀死。或是当
10、场吃掉,或者拖回去以后吃。虽然狼蛛很多时候都是“等而无获”,但它的确不大会受到饥饿的威胁,因为它有一个能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那实验室 里的狼蛛,有时候我会连续一个星期忘了喂食,但它们看上去照样气色很好。在饿了很长一段时间后,它们并不见得憔悴,只是变得极其贪婪,就像狼一样。在狼蛛还年幼的时候,它还没有一个藏身的洞,不能躲在洞里“守洞待虫”,不过它有另外一种觅食的方法。那时它也有一个灰色的身体,像别的大狼蛛一样,就是没有黑绒腰裙那个要到结婚年龄时才能拥有。它在草丛里徘徊着,这是真正的打猎。当小狼蛛看到一种它想吃的猎物,就冲过去蛮横地把它赶出巢,然后紧迫不舍,
11、那亡命者正预备起飞逃走,可是往往来不及了小狼蛛已经扑上去把它逮住了。我喜欢欣赏我那实验室里的小狼蛛捕捉苍蝇时那种敏捷的动作。苍蝇虽然常常歇在两寸高的草上,可是只要狼蛛猛然一跃,就能把它捉住。猫捉老鼠都没有那么敏捷。但是这只是狼蛛小时候的故事,因为它们身体比较轻巧,行动不受任何限制 , 可以随心所欲。以后它们要带着卵跑,不能任意地东跳西窜了。所以它就先替自己挖个洞,整天在洞口守候着,这便是成年蜘蛛的猎食方式。(节选自法布尔昆虫记)(1)请在选文第段A、B两处添上合适的成语。A_B_(2)请在选文第段A、B两处添上合适的成语。A_B_(3)指出段中划线句子使用的说明方法,并说明其作用。_(4)指出
12、段中划线句子使用的说明方法,并说明其作用。_(5)第段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉,为什么?(6)第段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉,为什么?(7)结合选文,说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些?(8)结合选文,说说狼蛛“就像狼一样”的特点有哪些?9. (20分)阅读下文,回答问题大先生先生姓凌,有绝活儿,能把戏里的场景搬到木头上,一块巴掌大的破木板,只需半炷香的工夫,就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。凌木匠不是本地人,早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子,是那年冬天日头最短的时候。薄暮下,先是一根打狗棍进了三叔家的院门,继而是一个身
13、影,像用那根棍子挑进来的,破衣旧絮,褡裢挂在肩头,趿拉着一双单布鞋的脚,有一只似乎受了伤,缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶,委实被吓着了,以为大白天撞到鬼。刚要喊人,“鬼”却先开口,怯生生地道:“大娘啊,要饭的来了,给口吃的吧。”三婶仔细一瞧,是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口,哀求就是从那里发出来的。给完吃的,三叔三婶看他可怜,天又冷,就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛,变得浑浊了。天亮后,他见磨坊里堆着打磨了一半的木料,知道这家要盖房。就对三叔说,他会做木工,可以帮忙,给口吃的就行。三叔寻思,正好雇的木匠有事,就让他试试吧。没想到,凌木匠的手艺精得很,不但会做门窗,还会木雕
14、,窗棂花饰、门簪颂语,好看极了。就这样,凌木匠留在了我们村,成了凌先生。后来,村里人又知他不光有好手艺,还装着一肚子墨水。嘿,正好村里小学缺个先生。于是,他就成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵,而凌先生的尊贵,一部分来自他的手艺,一部分来自肚子里的墨水。因此,“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了,村人便称他为“大先生”。大先生活儿细,字儿好,可闷头做活儿可以,写信作文也行,只是嘴太笨,肚子里的学问也便像茶壶里的饺子,倒不出来。而大先生就是理儿多,不光要讲个“知其然”,还要讲个“知其所以然”,于是越讲我们越糊涂。渐渐地,他就不受娃们待见,娃们老是捉弄他。大先生喜欢讲唐诗,尤其是李白的诗。“床前明月光,疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床,而是井栏。说这话时,身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑,床就是床,怎么可能是井栏呢?每次我们一笑,他就一窘,嗓门提高了,像是要争辩,说:“你们想想,床在屋里,窗户是木头的,还贴着纸,哪会看得见月光?在院子里,就着月光,看