《语病诊断 对外汉语ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语病诊断 对外汉语ppt课件.ppt（88页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、留学生语病诊断留学生语病诊断 偏误分析偏误分析 2015 2 1 一 偏误及偏误分析 二 对偏误的处理 三 留学生常见偏误 2 一 偏误及偏误分析 偏误 error 指第二语言学习者在使用语言时不自觉地 对目的语的偏离 是以目的语为标准表现出来 的错误或不完善之处 这种错误是成系统的 有规律的 反映了 说话人的语言能力 属于语言能力范畴 错误 mistake 是指口语 笔误等语言运 用上偶然的错误 与语言能力无关 3 偏误分析 error analysis 指对学生在学习第二语言过程中所犯的偏 误进行分析 从而发现第二语言学习者产生偏 误的规律 包括偏误的类型和偏误产生的原因 等 鲁健骥 中介
2、语理论与外国人学习汉语的语音偏误分析 语言教学与研究 1984 3期 外国人学习汉语的词语偏误分析 语言教学与研究 1987 4期 外国人学习汉语的语法偏误分析 语言教学与研究 1991 1期 4 产生偏误的原因 语际迁移 语内迁移 文化迁移 学习策略 教学失误 5 语际迁移 I studied Chinese at Beijing Language and Culture University in 2008 我学习汉语在北京语言大学在2008年 我2008年在北京语言大学学习汉语 私 2008年 北京語言大学 中国語 勉強 我2008年北京语言大学汉语学习 6 语内迁移 量词 个 一个月
3、一个星期 一个天 一个年 离合词 他游了一个小时泳 我们见了一次面 他结了三年婚 我毕了十年业 7 文化迁移 您好 张 Good morning Smith 学习策略 I understand him 我明白他 我懂他 教学失误 上星期六上午我去看朋友了 下午看电影了 晚上在宿舍学习了 8 二 对偏误的处理 抓住典型偏误进行分析 给出正确的句子 并进行适当的练习 我饭吃 私 食 这个小孩儿是真漂亮 This child is so beautiful 偏误类型 遗漏 误加 误代 师傅 师pu 釜山 pu山 老师 老西 迟到 其到 日本 li本 9 三 留学生常见偏误 的 地 得 汉语中 的 一
4、般用在名词性词语前 做定语的标志 的 还可以用在名词 动词 形容词等词语之后构成 名词性的 的 字结构 一般情况下 地 被认为是状语的标志 但并不是 所有的状语都有 地 做标志 在表示时间 地点和方式 的介宾结构做状语时不需要 地 副词做状语一般也不 需要 地 得 做结构助词是补语的标志 只限程度补语和可 能补语 10 刚才你说谁同屋是法国人 刚才你说谁的同屋是法国人 他是我的好的朋友 他是我的好朋友 他是我的最好朋友 他是我 的 最好的朋友 病句分析 11 我们大家都很认真学习 我们大家都很认真地学习 她自言自语说 她自言自语地说 我们大家都认真 地 学习 听了老师的话 他高兴地不知道说什么
5、好 听了老师的话 他高兴得不知道说什么好 京剧我们看的懂 听不懂 京剧我们看得懂 听不懂 12 了 着 过 了2 句末 了 表示在过去时间已经发生或已结束 的事情 还可表示新情况的出现 即变化 了1 动词后的 了 表示该动作结束 着 动词后的 着 表示动作正在进行 也可以 表示状态的持续 还可以表示存在 过 动词后的 过 表示经历 有时也表示动作 完毕 13 我在国内时常常参加足球赛了 我在国内时常常参加足球赛 我们每天都学习了20个汉字 我们每天都学习20个汉字 他坐了火车去上海 他坐火车去上海了 他们已经开始学习语法 他们已经开始学习语法了 病句分析 14 他刚到了北京 还不了解这里的情况
6、 他刚到北京 还不了解这里的情况 我们刚吃了饭 一块儿来吧 我们刚吃饭 一块儿来吧 我刚吃饭 过一会儿再去散步 我刚吃了饭 过一会儿再去散步 15 我以前也曾经在中学教着书 我以前也曾经在中学教过书 昨天早上还下雨着 我们就出发去颐和园了 昨天早上还下着雨 我们就出发去颐和园了 我昨天在那儿等着你们半个多小时 我昨天在那儿等了你们半个多小时 妈妈翻一本画报给孩子讲故事 妈妈翻着一本画报给孩子讲故事 16 在北京学习这半年多的时间里 我有过很大进步 在北京学习这半年多的时间里 我有了很大进步 这个星期我游泳过三次 这个星期我游过三次泳 2012年我来过北京旅行一次 2012年我来北京旅行过一次
7、他说他去年去了西藏 他说他去年去过西藏 17 是 有 在 在 表示存在时 其前边是存在的人或事物 后面 是处所词 有 表示存在时 其前边是处所词 后面是人或事 物 是 与 有 句式相同 区别是 有 后面的人或事物 常常是不确定的 而 是 后面的人或事物多是确定的 18 我们学校在西边邮局 我们学校在邮局西边 在我左边是玛丽 在我右边是山本 我左边是玛丽 我 右边是山本 我家前边有黄河 后边有灵山 我家前边是黄河 后边是灵山 我家前边有一条河 后边有一座山 病句分析 19 补语 结果补语 趋向补语 程度补语 可能补语 数量补语 介宾补语 20 结果补语 表明动作的结果 位于动词之后 通常由动词或
8、形 容词承担 当动词带有宾语时 宾语要放在动词之后 看懂 写完 猜到 记住 看清楚 写对 猜错 记好 看懂画 写完作业 猜到我 记住这件事 看清楚字 写对数量 猜错年纪 记好时间 21 趋向补语 表示动作的趋向 有简单趋向补语 来和去 和复 合趋向补语 进来 进去 等 动词后带有趋向补语 还有宾语时 如果宾语是处所词 要放在 来 去 的 前边 如果是表示事物的名词 可以放在 来 去 的 前边 也可以放在后边 但意思有区别 他回去了 他拿来了一本书 他回家去了 他拿了一本书来 你去拿一本书来 你去拿来一本书 22 程度补语 表示动作达到的程度 通常由形容词承担 而且在 形容词前常有表示程度的副词
9、 动词与程度补语之间需 要加 得 当动词后带有宾语还有程度补语时 需要重 复动词 再加 得 和补语 他跑得很快 他汉字写得很漂亮 他说汉语说得很流利 乒乓球她打得很好 23 可能补语 表示动作或状态的可能性 其语法形式是动词 有 时是形容词 和结果补语或趋向补语之间加上 得 我看得懂 你们两个人拿得起来这个箱子 他听得懂汉语 我没有钥匙 进不去 您不在被邀请之列 不能进去 可能补语表示的 可能 或 不可能 常常是由主观 客观条件或情况决定的 特别是其否定形式 人太多了 进不去 这件事现在不能说出去 禁止 我搬不动这张桌子 24 数量补语 时量补语 我们等了20分钟 我去过一次上海 我比他大5岁
10、 动量补语 数量补语 表示动作或状态持续的时间 他学了两年汉语 马力到北京两周了 表示动作或行为的次数 他请老师再说一遍那个句子 在比较句中表示数量上的差别 他学了两年的汉语 25 介宾补语 这是她发自内心的喜悦 由 于 自 向 等介词组成的介词短语在动词 或形容词的后边作补语 补充说明时间 处所 来源 对象原因等 赵老生于上个世纪二十年代 他最近一直忙于工作 很少休息 这部电视剧源自老舍先生的著名小说 他以飞快的速度冲向终点 我们将从一个胜利走向另一个胜利 26 他起头得很高 我唱不上去 下次作业你一定要写得清楚 听说你们班张老师病得很 妈妈听孩子的话 心里很高兴 他不吃完饭就去找朋友了 他
11、起头起得很高 我唱不上去 下次作业你一定要写清楚 听说你们班张老师病得很重 妈妈听到孩子的话 心里很高兴 他没吃完饭就去找朋友了 病句分析 27 你听得懂听得不懂他的话 你能帮我借回来两本书吗 我那年考不上大学 心里非常难过 两年以后我还会回来北京 她把书包放下在旁边 你听得懂听不懂他的话 我那年没考上大学 心里非常难过 你能帮我借回两本书来吗 两年以后我还会回北京来 她把书包放在旁边 她把书包放下了 28 我朋友每星期一次来我房间 电话响着很长时间 他竟然没有醒来 他来找过三次你了 你都不在 他们表演了节目十五分钟 她一个人在宿舍里流泪了一个晚上 我朋友每星期来一次我的房间 他来找过你三次了
12、 你都不在 电话响了很长时间 他竟然没有醒来 他们表演了十五分钟节目 她一个人在宿舍里流了一个晚上泪 29 把 字句 把 字句是汉语中的一种特殊句式 在 把 字句中 施动者 句子的主语 通过动作对动作的对象即 把 的宾语产生某种影响 这个影响 可能是使对象移动位 置 也可能是使对象发生某种变化等 把 字句中 把 的宾语一般是确定的 把 字句 中的谓语动词通常是动作动词 且要带 后续成分 如 结果补语 趋向补语 介宾补语 数量补语 动态助 词 了 动词重叠等 30 他把我们很相信相信 我打算把这本书成为英文 他把一本书弄丢了 要出发了 大家应该把自己的东西收拾 对不起 我把你的衣服脏了 他很相信
13、我们 他把那本书弄丢了 我打算把这本书翻译成为英文 要出发了 大家应该把自己的东西收拾一下 对不起 我把你的衣服弄脏了 病句分析 31 被 字句 被 字句表示受事者 句子的主语 受到某种动作 行为的影响而发生某种改变 常用在对受事者或者说话 者来说是不愉快的 受到损害的等情况 被 字句中的谓语动词也要带 后续成分 如 结果 补语 趋向补语 介宾补语 数量补语 动态助词 了 等 32 我们被领导讲了学校的情况 你作业没有做完 难免被老师的批评 今天的作业被做完了 她突然被奇怪的声音醒了 你作业没有做完 难免被老师批评 领导给我们介绍了学校的情况 今天的作业做完了 她突然被奇怪的声音吵醒了 病句分
14、析 33 趋向补语的引申用法 起来 下去 下来 出来 过来 过去 起来 表示开始并继续 人还没到齐他就吃起来了 一下课操场上就热闹起来了 表示收集 集中 快把东西都收起来 要走了 我觉得你把头发系起来更好看一些 34 起来 的时候 这件事说起来容易 做起来难 这工作忙起来可没有时间的休息 表示评价 估计 这小玩意儿看起来用处还真大 看起来 他们俩的问题还没有彻底解决 表示招回记忆 我想起来了 你叫大卫 对不对 我怎么也回忆不起来这件事了 35 起来 表示变化 天亮起来了 不会下雨了 你听 隔壁的声音又大起来了 你看 这几天我又胖起来了 现在好了 画面清楚起来了 36 下去 表示动作继续进行 你
15、们不要停 唱下去 唱下去 咱们接着演下去吧 我们不能再这样等下去了 表示某种状态继续存在 再这样疼下去我可受不了了 我希望你们俩永远这样好下去 37 下来 表示动作使某物固定或停留在某处 请把你们的名字写下来 赶快把那件衣服的样子画下来 高速行驶的列车终于停了下来 表示使事物分离 睡觉前要把眼镜摘下来 快把你的湿衣服脱下来 38 下来 表示动作持续到目前 因为工作太忙 所以我没有坚持下来 课程太难了 我没能学下来 表示动作完成与否 一万米啊 孩子们都游下来了 真不容易 四百米 我跑得下来 不用担心 39 下来 表示某种变化 屋里终于安静下来了 我的心始终没有平静下来 天暗了下来 看来又要下雨了
16、 你看 最近我好像又瘦下来了 40 出来 表示分辨清楚 我听出来了 你是玛丽 你能看得出来这是谁的字吗 你喝出来这是什么酒了没有 表示从无到有 我想出来一个好办法 这是他提出来的意见 把你的名字用汉字写出来 41 出来 表示超出范围 今天比昨天多出来200块钱 把长出来这段去掉 42 过来 过去 过来 表示恢复到正常状态 他连续昏迷了几天 今天终于醒过来了 谢天谢地 他总算活过来了 事情是这样啊 现在我明白过来了 过去 表示失去正常状态 她又晕过去了 他睁了几下眼就又睡过去了 听到这个消息 他一下子就昏过去了 43 过来 过去 过来 表示力所能及或力所不及 老师留那么多作业一晚上做得过来吗 那么多书我一个人可拿不过来 44 老师一起完头 我们就一起唱了下去 你们说的话我都听懂了 但是我写不来 听说考了90多分 他非常高兴起来 新老师刚走进教室 我们就鼓掌起来 你们说的话我都听懂了 但是我写不出来 老师一起完头 我们就一起唱了起来 听说考了90多分 他非常高兴 新老师刚走进教室 我们就鼓起掌来 病句分析 45 真对不起 我想不出来你的名字了 哥哥在他脸上喷了一口冷水 他一下子醒起来了 桌
