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1、2019年苏教版五年级语文上册期末试卷一、积累与运用1、看拼音，写词语。（10分） bin c dun lin p to dun y ju b （ ）（ ） （ ） ( ） bo zh hi jing fng x cu shu b j （ ） （ ） （ ） （ ） 2、给带点字选择正确的读音，用“”表示。（6分）教诲（hu hu) 鸟栖（x q）虫居 清平乐（yu l）百宝匣（xi ji） 刹（sh ch）那间 按捺（ni n）不住 3按要求写成语或四字词语。（6分）寓言故事：自相矛盾、 、 神话故事：嫦娥奔月、 、 “滴水穿石”的近义词： 、 4先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填
2、在横线上。（8分）（1）（ ）过海各显神通 （2）千里送鹅毛（ ） （3）三个臭皮匠-顶个（ ） （4）台上三分钟，（ ）（5）师傅领进门， 元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是 。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道 的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵正是 。5、按要求完成练习，审题要认真。（7分） （1）.走进花园，_。（把句子补充完整） （2）.高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。） _.（3）
3、. 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。（修改病句） （4）.太阳慢慢地从东边升起来了。（改写成拟人句）_ （5）. 马上就要进行期末考试了，我们要努力学习。（换一种说法，使意思不变。）_ （6）.仿照例子：写一句话：外甥打灯笼照旧（舅）。_ （7）. “无数的工厂把污水排进大运河，致使它污染严重。”请为大运河写一则公益用语。_二、阅读积累结合课文内容填空。（20分） （1）.林冲棒打洪教头这篇课文选自（ ），作者是（ ）。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、（ ）、（ ）、（ ）它是中国四大古典小说之一，其它三部是（ ）、（ ） 、（ ）。 （2）.农村的
4、生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛，（ ）。” 或者“最喜小儿无赖，（ ）。” 依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽，（ ）”人虽离得远了，但心却连着心，因为“（ ），（ ）。”（3）.壁画上的飞天，有的臂挎花篮，（ ）；有的怀抱琵琶，（ ）；有的倒悬身子，（ ）；有的彩带飘拂，（ ）；有的舒展双臂，（ ） 省略号省略的是 （ ）。展开你的想象：壁画上的飞天，还有的（ ），还有的（ ）。（4）.本学期我们还学习了好几则成语故事，它们分别是：（ ）、（ ） 、（ ）。其中给你启发最大的是（ ），从中你明白了（ ）。除此以外，你还读过哪些成语故事，如（ ）、（ ）、（ ）
5、。 （5）阳光（ ），照得湖水（ ）。山上（ ），（ ）；山下树木（ ），（ ）。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。大自然美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语：（ ）、（ ）、（ ）。三、阅读实践（一） 高尔基和孩子们（10分）前苏联著名作家高尔基非常关心体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 信赖）。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 随即将（珍藏 收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解
6、决高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生，写得如此不通，实在可耻，很可耻！” 当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰 锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说
7、：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！” 高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。 1.在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打“” ）2联系上下文给加点字选择正确的解释。冒昧：糊涂；隐藏；昏暗；冒犯。（ ） 崭露：高峻，高出； 优异，好。 （ ）3给画线部分加上合适的标点符号。4用“”画出文中起到承上启下作用的过渡句。5通过_件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有_的爱，又有_的爱。 6“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？市长的柱子 （10分）乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革
8、命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。 奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗？” 奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就
9、是画蛇添足。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。” 原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金沉思良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。” 后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。 1、 写出下列词语的近义词。（2分） 修
10、缮（ ） 良久（ ） 越发（ ） 画蛇添足（ ） 3、“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句。（1分） _ 4、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人？（2分） _ 5、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。（2分） _ _ 6、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？（2分） _ _ 7、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么？(3分) _ 四、习作展示（25分）在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。
