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1、2019-2020学年人教版（新课程标准）语文九年级上学期期中模拟试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共13分)1. （5分）请将下边书法作品的语句准确、规范、美观地书写在下面的横线上。2. （2分）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）A . 孱弱（chn） 赫然（h） 啜泣（du） 狡黠（xi）B . 禁锢（g） 骸骨（hi） 胚芽（pi） 荣膺（yng）C . 媲美（p） 缄默（jin） 执拗（o） 镂空（lu）D . 涟漪（y） 慰藉（j） 阻遏（） 愧怍（zu）3. （2分）下列词语字形完全正确的一项（ ）A . 称职 气慨 销声匿迹 首屈一指B .
2、 仰慕 温馨 心旷神怡 励精图治C . 辐射 荒缪 略胜一筹 络绎不绝D . 真缔 阔绰 妙手回春 渡过难关4. （2分）下列句子标点使用不正确的一项是（ ） A . 孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”B . 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，高叫道：“我进去！我进去！”C . 京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能念一段吗？”D . 他是第一一空降师巴顿英雄部队的，约摸二十岁。5. （2分）没有错别字的是（ ）A . 形式 虚叫 借助 巨星陨落B . 宽容 呐喊 永恒 凄惨优郁C . 凌驾 驳斥 俯伏 媚上欺下D . 仁慈 温柔 蕴函 肃然起敬二、
3、诗歌鉴赏 (共2题；共35分)6. （15分）阅读下列诗歌，回答问题 （一）九日同姜如农王西樵程穆倩诸君登慧光阁（清）宋琬塞鸿犹未到芜城 ， 载酒登临雨乍晴。山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。上方钟磬疏林满，十里笙歌画舫明。空负黄花羞短鬓，寒衣三浣客心惊。【注】芜城，扬州的别称。（二）潍县署中画竹呈年伯包大中丞括【清】郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。【注】年伯：古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。些小：指官职卑微。吾曹：我们。（1）对（一）这首诗理解不正确的一项是（ ） A . 首联写塞外鸿雁尚未到扬州，天气乍雨初
4、晴，作者与友人登高饮酒，共度重阳佳节。B . “山色”一联对仗工整，既写出了山色的变化，又写出了时序的变迁。C . 颈联虚实结合，作者听着悠扬的钟声，忆起昔日扬州的繁华，如今繁华不再，让人伤怀。D . 这首诗笔力苍劲，意象沉郁，写出了作者年华已逝、窘迫潦倒的生活状况，表达了悲凉愁苦的感情。（2）（二）这首诗首句有何作用？ （3）结合（二）最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感？ 7. （20分）阅读下面这首诗，完成下题。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。（1）对这首诗句的解说不恰当的一项是（ ） A . “题李凝幽居”中
5、“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静处。B . “闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。C . “僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D . “幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。B . “僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C . 中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D . 全诗写的事虽然不大，感情不无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。（3）
6、这首诗体裁是_，“推敲”一词炼字故事发生在诗人和另一位唐代大诗人_的偶遇中。 三、 现代文阅读 (共2题；共50分)8. （25分）阅读短文，回答问题。人与人之间电影明星洛依德将车开到修检站，一个女工接待他。她熟练、灵巧的双手，俊美的容貌，一下子吸引了他。整个巴黎全知道他，奇怪的是，这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。“您喜欢看电影吗？”他禁不住问道。“当然喜欢，我是个影迷”她手脚麻利，很快修好了车。“您可以开走了，先生。”他却依依不舍：“小姐，您可以陪我去兜兜风吗？”“不!我还有工作。”“这同样也是您的工作，您修的车，最好亲自检查一下。”“那么，好吧，是您开还是我开？”“当然我开，是我邀请您来的嘛
7、。”车子行驶得很好。“看来没有什么问题，请让我下车好吗？”“怎么，您不想再陪一陪我了？我再问您一遍，您喜欢看电影吗？”“我回答过了，喜欢，而且是个影迷。”“您不认识我？”“怎么不认识，您一来我就看出您是当代影帝阿利克斯洛依德。”“既然如此，您如何这样冷淡？”“不!您错了，我没有冷淡，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作。您来修车是我的顾客。如果您不再是明星了，再来修车，我也会一样地接待您。人与人之间不应该是这样的吗？”他沉默了。在这个普通女工面前他感到自己的浅薄与虚妄。“小姐，谢谢!您使我想到应该认真反省一下自己的价值。好，现在让我送您回去。”（1）本文运用的主要表达方式是
8、（ ） A . 叙述 描写B . 议论C . 说明D . 抒情（2）本文刻画人物形象最主要的方法是（ ） A . 语言描写B . 动作描写C . 心理描写D . 外貌描写（3）文中的“浅薄与虚妄”指的是（ ） A . “浅薄”指缺乏学识与修养；“虚妄”指没有事实根据的。B . “浅薄”指过分看重自己的职业和成就；“虚妄”指看不起他人和强求别人崇拜自己。C . “浅薄”指说话不委婉，不含蓄；“虚妄”指不实在。D . “浅薄”指不稳重，轻浮；“虚妄”指表面上的光彩。（4）修车女工说：“人与人之间不应该是这样的吗？”对这句话的含义说法有误的是（ ） A . 不管你从事什么工作，有多大的成就，人与人之
9、间应该是平等的，互相尊重的。B . 你干你的，我干我的，工作有分工，谁也不要干扰谁。C . 每个人都有自己的工作，工作不分高低贵贱。D . 谁来修车都是我的顾客，无论是普通人还是明星，一样看待。（5）洛依德“沉默了”的原因是什么？ 9. （25分）阅读下面文章，完成文后题目。创造生活世上有三种人。一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。“创造就是消灭死。”罗曼罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平
10、庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。创造生活，该是一种充满激情的挑战。创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达
11、的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚，走过丰盈，最终走向生命的极致!放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活就是创造美丽!（1）本文的中心论点是什么?（2）文章开头第段的作用是什么？（3）第
12、段采用了哪种论证方法？作用是什么?四、 综合性学习 (共1题；共12分)10. （12分）阅读全文，回答问题。 （1）词的开头“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的描写有什么作用？ （2）上片内容主要由哪个字统领？它统领的内容有什么特点？ （3）下片“惜”字包含了作者怎样的情感？ （4）上下两片的表达方式有何不同？这样写有什么好处？ 五、 名著导读 (共1题；共10分)11. （10分）运用你课外阅读积累的知识，完成下面题目。（1） 国的说过遐迩传扬的名言：“知识就是力量”。（2）宋江上梁山后，把聚义厅改为 ， 梁山泊上高悬的杏黄大旗。（3）傅雷家书是傅雷写给的，傅雷家书主要讲的是。六、 写作题
13、(共1题；共5分)12. （5分）作文：请以最美的相遇为题写一篇文章。可记叙，可议论，可抒情。要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 诗歌鉴赏 (共2题；共35分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、三、 现代文阅读 (共2题；共50分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、四、 综合性学习 (共1题；共12分)10-1、10-2、10-3、10-4、五、 名著导读 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、六、 写作题 (共1题；共5分)12-1、
