《2017八年级语文上册 第五单元 20《海燕》课件4 北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017八年级语文上册 第五单元 20《海燕》课件4 北京课改版（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 口7作者.介绍(1868-1936):伟大的无产阶级文学|作家,社会主义现实主义文学奠基人。代表作:长篇小说自传体三部曲他的长篓小说母亲塑造了世界文学史上第一批自觉志英余作8传细海燕是一首散文诗,散文诗是一种文学体裁,具有散文和诗的特点,是富有诗意的散文。本文选自1901年3月的“幻想曲“春天的族律的结尾部分。海燕发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。人佳i扎海燕写于1901年。当时欧洲发生了工业危机,蔓延到了俄国,工厂纷纷倒闭,大批工人失业,再加上沙皇统治日趋黑暗,人民群众无法忍受,反抗情绪日益高涨,革命斗争蔡勃兴起,正在动摇沙皇统治的根基。高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼-诺夫戈罗
2、德来到彼得堡,参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议,发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日,几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵,在彼得堡喀山厂场举行示威,遭到残酷镇压,有些人被打死,许多人受了伤。高尔基参加了这次示威,目睹了沙皇政府的暴行,极为愤慨。3月12日他回到故乡后,根据当时的斗争形势和参加示威的感受,写成了短篇小说春天的旋律,海燕就是这篇小说的尾声部分。海燕一经发表,便在俄国大地上产生巨大反响,它被革和者用胶印和手抄等方式广为传播,一时间成为最受欢迎,最富有宣传性和号召的诗传单。作者以海燕为题,一是醒目,可以象征无产阶级革命5驱,二是可以躲过沙皇检查
3、机关的耳目.用象征的手法,号召人民进行革命斗争和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、的赉资,被誉为“战斗的革命诗歌“。沥朋压.河1、革命先驱坚强无畏的战斗诊沥E沥国水皇/伟U渲呻吟源胆怯霍柳掠起蜿蜓苍茯飞窜_蠢笨飞沫震怒_困乏1号叫晃动吓唬咤晃晃眼吓恐吓宏训_，、鬟听范读,看画面,领会诗歌感情。思考:作者重点表现的形象是仪模仿范读,读出感情。思考:文章题目是海燕,请你昨作者拟定一个副标题。要求:要切合课文的内容;)要和标题紧密替系,形成一个整体;)用语简浩,字数不可加51医伟水日人江团有述个一e-划破乌云的利剑象征文学创作中的一种重要的表现手法,简而言之,象征就是根据事物之间的桅种联系,借助某一具体事物的形象(象征体),以表现桅种抽象的概念、思想和情感(被象征的本体)。
