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1、2020届九年级语文教学质量检测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)下列划线字的注音、字形全对的一项是( ) A . 萌发(mng) 棱镜(lng) 粗犷(gung) 迫不急待(j)B . 静谧(m) 凄冷(q) 莅临(l) 咄咄逼人(do)C . 池畦(q) 冷冽(li) 干躁(zo) 绿茵菌(yng)D . 高邈(mio) 湛蓝(zhn) 姿容(z) 痒嗦嗦(yng)2. (2分)下列划线词语使用正确的一项是( ) A . 为了改变交通拥堵的现象,我校组织部分老师担任交通疏导员,拥堵现象便戛然而止了。B . 一年一度的校园文化艺术节到了,我校
2、师生欢聚一堂,举行了别开生面的歌舞晚会,大家尽情享受着天伦之乐。C . 如果我们不会自行减压,学习效率往往会事半功倍。D . 班会课上他口若悬河 , 出众的口才让大家都很佩服。3. (2分)下列句子没有语病的一项是( ) A . 投资环境的好坏,服务质量的优劣,都是地区经济能够健康发展的重要保证。B . 以“讲好中国故事,唱响时代赞歌”为主题的中国民歌大会一经播出,就好评如潮。C . 通过加强校园周边道路交通安全的管理,使学生的人身安全得到了保障。D . 这次“爱闯训练营”活动对于增进同学之间的友谊和处理突发事件的能力有很大的帮助。4. (2分)给下列句子排序,最合理的一项是( ) 当爬上山顶
3、,发现自己是孤独的。如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。山顶,除了梦想,也是荒芜的。可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想。就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。A . B . C . D . 5. (2分)下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( ) A . 大雪足足下了一夜,早晨推开大门,整个世界粉妆玉砌,分外妖娆。B . 倘若让忧伤填补了生命的空白,就真的是亵渎了生命。C . 近日来,越南的军舰在南海对中国的渔船耀武扬威 , 这一行为已经严重违反了国际法的准则。D . 在学校“品书香润情操读书节”活动
4、中,李老师就如何有效阅读的话题说长道短 , 同学们受益匪浅。二、 句子默写 (共1题;共9分)6. (9分)根据课文,默写古诗文。 (1)关关雎鸠,_。_,君子好逑。(诗经) (2)海日生残夜,江春入旧年。_?_。(王湾次北固山下) (3)_,_。此事古难全。(苏轼水调歌头) (4)唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失”,由此我们可以联想到论语中孔子的话:_,_。 (5)请写出刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠的颈联。_,_。 三、 文言文阅读 (共1题;共11分)7. (11分)阅读狼和聊斋志异牧竖,根据要求回答问题。 【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得
5、骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。【乙】两牧竖入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又
6、在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!【注】牧竖:牧童。竖,童仆。跑:兽类用足扒土。同“刨”。奄奄:气息微弱的样子。(1)下列每组句子中,划线字的意思完全相同的一项是( ) A . 两狼之并驱如故/故令嗥B . 目似瞑,意暇甚/意甚仓皇C . 狼不敢前/跑号如前状D . 相去数十步/一狼径去(2)用现代汉语翻译文中画线的句子。 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。竖下视之,气已绝矣!(3)比较阅读【甲】【乙】两文,下面赏析有错误的一项是( ) A . 【甲】文主要表现
7、狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B . 【甲】【乙】两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写。C . 【甲】文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”;【乙】文中开篇写“谋分捉之”,以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D . 两文的语言都简练而生动,都运用了比喻和描写。(4)同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么? 四、 现代文阅读 (共2题;共40分)8. (15分)阅读下文,完成后面小题 聪明人与“笨功夫”“越是聪明人,越要懂得下笨功夫。”钱钟书先生的这句话意味深长。有时候,“笨功夫”才是成功的唯一捷径。愚公率子孙挑石移山,智叟笑
8、其痴。“子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”这“笨功夫”的背后却是智者的远见。聪明人很多,可是能下“笨功夫”的人也同样多吗?拥有了聪明的头脑就一定会成功吗?答案是否定的。贝索,爱因斯坦好友,被他称为“在全欧洲都找不到第二个的知音”。贝索思维敏捷、鉴别能力强、知识渊博,在“相对论”的创立过程中曾经给予爱因斯坦很多的启示,甚至被誉为“相对论的助产士”。这样聪明的一个人却一辈子也没有过自己的建树。说到原因,爱因斯坦用过这样一个比喻:贝索是灵活、敏捷、讨人喜爱的蝴蝶,却又像蝶儿那样少了专注的精神,在某个地方稍作停留便飞走了;而他自己则像一只愚笨的鼹鼠,挖起洞来心无旁骛。正是这种差别,使爱因斯坦
9、成就了伟业,贝索却一事无成。在我们周围,也有很多贝索式的人物。他们天资出众,却对事业少了一种专注的精神,对待问题常常是浅尝辄止,最终浪费了天资,“泯然众人矣”。有这样一则小故事:一位农场主巡视谷仓时,不慎将一只名贵的手表遗失在小山般的稻谷堆中。他承诺,谁能找到手表,就给他50美元作为赏钱。人们都卖力地四处翻找,可在成堆的谷粒中“大海捞针”,谈何容易。许多人忙到太阳下山仍一无所获,只好失望地回家了。最后,仓库里只剩下一个贫穷的小孩。天慢慢变黑,四下一片寂静。小孩虽然害怕,却不愿放弃,仍在翻找。突然,“滴答、滴答”的声音传进耳鼓,他停下动作,凝神细听。仓内更静了,滴答声也变得更为清晰。“是手表的声
10、音!”小孩按捺不住内心的喜悦,循声在漆黑的谷仓中找到了那只手表。这个故事告诉我们,专注地对待一件事,总有一天,你会打开成功的大门。如果能“一生磨一剑”,何惧宝剑不够锋利?如果不畏苍山远,自然能够做到“山高人为峰”。台上三分钟的光鲜,是台下十年功的辛苦。下得了“笨功夫”才是真正的“聪明人”。聪明的人,你说呢?(1)第二段在文中有什么作用? (2)文中画线句运用了哪两种论证方法?有什么作用? (3)下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据?为什么? 明代宋濂幼时家贫,努力克服困难,刻苦求学,终于成为“明初诗文三大家”之一。(4)央视记者柴静曾说过这样一句话:“这世上所有的好东西都是聪明人用笨功夫做
11、出来的。”请联系实际谈谈你的认识。 9. (25分)阅读下列,文字问题 黑袋子一个黑袋子放在门前,扎得严严实实。下午,林芳一开门,就看到了这一幕。(A)林芳皱皱眉,见四下无人,朝黑袋子猛踢了一脚。黑袋子被踢到了过道中央。其实,这种事儿林芳也做过。好几次,林芳嫌太晚,不愿意下楼丢垃圾,就偷偷摸摸地将垃圾放在了502门口,第二天她开门一看,那袋垃圾还真不见了。还有一次,她亲眼看见502的老太太将她扔在过道的一袋垃圾丢进了垃圾箱。晚上,林芳下班回来,刚走到过道,就看到一男一女站在黑袋子旁指手画脚。“现在的人素质太低了,垃圾随便丢在过道里,像什么样子呀?”506的女主人愤愤不平地说。“是呀,去年还有人
12、把垃圾丢我家门口呢!太缺德,太不像话了。”507的男主人一脸义愤填膺的样子。(B)林芳急忙走过去连声附和:“是呀,如果人人都是这种素质,怎么创造和谐社会呀。”三个人发了半天牢骚才各自回屋。黑袋子依然在原地放着。第二天早上,林芳让保洁员帮忙丢一下,保洁员面无表情地说:“我们只负责打扫卫生,不负责帮业主丢垃圾。”中午,林芳下班回来,看到黑袋子依然原封不动地放在过道里。炙热的空气里,袋子里已经飘出一阵阵难闻的恶臭,如同腐烂尸体一样的臭味。晚上,林芳在床上翻来覆去怎么也睡不着。到底怎么回事?第二天,林芳打开门,看到那个黑袋子还在原地。袋子里散出来的腐烂味道更加浓烈了,弥漫了整个过道。(C)林芳仿佛看到
13、厉鬼似的惊慌地捂着鼻子拔腿就跑。走到楼下,林芳的电话响了,是乡下的老母亲打来的。“闺女,前天,隔壁王大妈到城里赶集,我让她给你带了几斤猪肉过去。王大妈到你家的时候,刚好是中午,你不在,就把肉放在了你门口,想着你一回家就能看到。”母亲絮絮叨叨地说着:“肉用黑袋子装着,王大妈让我给你打个电话说一声,我忘了,刚想起来。闺女,猪肉你吃了吧?”“啊”林芳失声尖叫,匆匆跑上楼。袋子里的猪肉已经腐烂发黑,刺鼻的臭味让她差点儿吐出来。(1)文章以“黑袋子”为题有何作用? (2)文章运用多种描写手法塑造人物形象,试从ABC三句中任选两句赏析小说是如何塑造人物形象的。 (3)文章几次提到黑袋子散发出的臭味?这样写
14、有什么作用? (4)小说的结尾耐人寻味,请说说其妙处。 五、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)10. (6分)阅读下面的诗歌,完成小题。 夜步十里松原郭沫若海已安眠了。远望去,只见得白茫茫一片幽光,听不出丝毫的涛声波语。哦,太空!怎么那样地高超,自由,雄浑,清寥!无数的明星正圆睁着他们的眼儿,在眺望这美丽的夜景。十里松原中无数的古松,尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。他们一枝枝的手儿在空中战栗,我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。【注】十里松原:即千代松原,在日本九州岛北端的博多湾畔。(1)下列对这首诗的理解和分析正确的一项是( ) A . 这首诗表面看是写大海的夜景,实际上是写十里松原的夜景。B . 这首诗表面看是写十里松原的夜景,实际上是写大海的夜景。C . 这首诗写的是山水相连、天地一体的美丽的夜景。D . 这首诗写的是一个夜行者的观察和感受。(2)“十里松原中无数的古松,/尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇”,既然是“沉默着”,怎么能“赞美”呢?请说说你的理解。 (3)诗人在这首诗中描绘了哪几处景物?抓住了景物的哪些特点?描绘了怎样的画面? 六、 命题作文 (共1题;共5分)11. (5分)从下面两题中任选一题作文。(1)题目:我最好的朋友(提示