《2019-2020学五年级上学期科学综合素养阳光评价（II ）卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学五年级上学期科学综合素养阳光评价（II ）卷.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学五年级上学期科学综合素养阳光评价（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 选择题。 (共20题；共40分)1. （2分）根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链： （ ） A . 螳螂蝉黄雀B . 蝉螳螂黄雀C . 树蝉螳螂黄雀2. （2分）下列现象中，属于风化现象的是（ ）。 A . 汶川地震B . 岩石变成泥沙C . 火山喷发3. （2分）山上巨大岩石变成较小岩石主要是（ ）作用的结果。 A . 风化B . 搬运C . 冲刷4. （2分）用镜子将阳光反射到同一温度计的玻璃泡上，镜
2、子越多，温度计的温度（ ） A . 越高B . 越低C . 不变5. （2分）下列设计中，为了减小摩擦力的是（ ） A . 滚动轴承B . 自行车脚蹬上的花纹C . 自行车座下的弹簧6. （2分）我们深圳是什么地形?（ ） A . 平原B . 盆地C . 丘陵7. （2分）太阳能热水器的受热面都是倾斜的，怎样的角度放置吸收太阳热的本领最大（ ）。 A . 和地面水平B . 和地面垂直C . 与太阳光垂直8. （2分）将下列物品同时放在阳光下，一段时间过后，（ ）摸上去最热。 A . B . C . 9. （2分）滚珠轴承是一种可以（ ）摩擦力的装置。 A . 增大B . 减小C . 无法判断1
3、0. （2分）（ ）可以使地形瞬间发生较大的变化。 A . 岩石的风化B . 火山和地震C . 河流的沉积11. （2分）种子发芽的过程中最先出现的现象是（ ） A . 种子膨大B . 种皮破裂C . 长出嫩芽12. （2分）排纵队时，如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人，就表示队伍排整齐了，这主要是因为（ ） A . 光速极大B . 光沿直线传播C . 光的反射13. （2分）使用弹簧秤时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出物体重力为5牛，则该物体受到的重力是（ ） A . 等于5牛B . 小于5牛C . 大于5牛14. （2分）（ ）就会使土地被侵蚀越厉害。 A . 坡度大
4、，有植物覆盖，降雨量小B . 坡度小，无植物覆盖，降雨量大C . 坡度大，无植物覆盖，降雨量大15. （2分）月相变化的规律依次为（ ） A . 新月上弦月下弦月新月B . 新月下弦月上弦月新月，C . 新月娥眉月下弦月满月，16. （2分）在进行土地的坡度是否会影响土壤被侵蚀的情况实验时，当土地坡度小时，土壤被侵蚀的情况是（ ） A . 侵蚀小B . 侵蚀大C . 无影响17. （2分）以下物体具有弹力的是（ ） A . 橡皮筋B . 弹簧C . 撑开的弓18. （2分）保护呼吸器官错误的做法是:（ ） A . 吸烟B . 参加体育运动C . 接种疫苗，19. （2分）一天中阳光下物体影子方
5、向的变化是（ ） A . 西一南一东B . 西一北一东C . 东一北一西20. （2分）地球表面的地形地貌是（ ）发生变化的。 A . 不断B . 没有C . 有时二、 判断题。 (共10题；共20分)21. （2分）放大镜有汇聚光线的作用，这是因为光透过放大镜时，发生了折射现象。 22. （2分）我国的地形特点是西高东低，平原面积占比例最多。 23. （2分）一个开关可以控制多个用电器。 24. （2分）夏天人们喜欢穿浅色衣服，主要是因为浅色衣服吸热能力较差。 25. （2分）下雪了，到处都是白色，所以这时候我们穿白色比较暖和。 26. （2分）只有冷热的变化会对岩石产生影响。 27. （2
6、分）心脏跳动越快，血液循环越快。 28. （2分）从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。 29. （2分）在用橡皮筋作动力驱动小车运动的实验中，橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈时，橡皮筋产生的动力大小不一样。 30. （2分）青蛙的冬眠和候鸟的迁徙都是动物对环境的适应。（ ） 三、 连线题。 (共2题；共10分)31. （5分）将下列制作简易太阳能热水器的材料和作用连接起来。 32. （5分）将下列相应的力与对应的现象连线。 重 力 墨鱼喷出墨汁后产生一个反方向的推力弹 力 蹦蹦床形状改变时产生的力反冲力 同学们把球扔得再高，球也会从空中掉下来摩擦力 使用橡皮时，纸产生的阻碍橡皮运动的力四、 实验
7、探究题。 (共4题；共27分)33. （7分）某同学在做物体的摩擦力大小与物体重量是否有关系的实验，请你根据所学知识帮助其完成以下题目。 （1）这个实验中，要改变的条件是_。 （2）图中测力计能测量的最大的力是_，用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体_起来的力就是它受到的摩擦力。 （3）该同学的实验数据如上图，在物体较轻时，数据如图一，摩擦力为_，在物体较重时，数据如图二，摩擦力为_。 （4）从这个实验中我们发现，物体轻，运动时摩擦力_；物体重，运动时摩擦力_。 34. （7分）丽丽同学所在小组做滑动摩擦与滚动摩擦的实验。 （1）四个同学采用的实验方法：采用_实验，设立实验组、对照组
8、。并重复实验，得到下表的数据，请帮他们完成记录表。 摩擦力估计弹簧测力计的读数轮子滚动前进的摩擦力0.5N_N轮子不能滚动时滑动摩擦力1N_N滑动摩擦力是滚动摩擦力的几倍2倍（2）根据实验结果我们可以得出结论：滚动摩擦力比滑动摩擦力_得多。 （3）如果我们组的实验结果和其他小组的实验结果不一致，我们通常应该怎样做（ ）。 A . 修改我们组的实验结果B . 把实验重做一遍C . 和其他小组争论（4）古代人搬运重物的示意图，在重物下放滚木是为了_摩擦力。 35. （8分）食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜
9、花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。 （1）写出林德曼例子中的食物链： _（2）这条食物链中的生产者是_。 （3）这条食物链中的消费者是_。 36. （5分）本学期我们用绿豆做了“种子发芽实验”，请你回答下列有关这个实验的问题： （1）猜测：除了绿豆种子自身条件外影响绿豆种子发芽的因素还有哪些？ _（2）如
10、果要探究水分对绿豆种子发芽的影响，需要改变的条件是什么？_怎样改变这个条件？_（3）实验中能否每组采用一粒种子做实验？为什么？_（4）在研究光照对种子发芽的影响实验中，我们采用了下图的实验装置来做这个实验，实验中这个装置为什么不能放在阳光直射处？_ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题。 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、三、 连线题。 (共2题；共10分)31-1、32-1、四、 实验探究题。 (共4题；共27分)33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、35-2、35-3、36-1、36-2、36-3、36-4、
