一8《棉花姑娘》《动物气象员》整合

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1、,第八单元,动物的本领,识字8、棉花姑娘、动物气象员,第八单元是以科学知识为专题编写的。本组教学开始,就以谚语的形式向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识,引发学生对科学的兴趣, 棉花姑娘这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。 动物气象员主要是介绍了生物常识,通过对这两篇文章的整合,让学生对与动物相关的科学常识产生浓厚的兴趣,有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。,1.认识14个生字,会写13个生字,做到读准字音,正确书写。,2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过对话训练,理解课文内容。,3.了解一些科学常识,引发学生主动地留

2、心与动物有关的科学常识,对科学产生浓厚的兴趣。,即将 斑点大雁 归来 姑娘 蚜虫 盼望 治病,归,雁,姑 娘 蚜 盼治 斑,棉花姑娘请谁帮助她?最后是谁帮助了她?,思考:,对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!,请你帮我捉害虫吧!,对不起,我只会捉树干里的害虫,你还是请别人帮忙吧!,请你帮我捉害虫吧!,对不起,我只会捉田里的害虫,你还是请别人帮忙吧!,我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。,我们是蚜虫的天敌。平均每天能吃100只左右的蚜虫。是棉花、花生等作物的卫士。,()的叶子()的棉花,碧绿碧绿,雪白雪白,咧(li)开嘴笑了,我会说,火红火红的( )乌黑乌黑的( )金黄金黄的( ),快速阅读动物气象员 思考:课文中有几种动物,他们有什么本领?,杜鹃飞来了,说:“我一叫,天气就要暖和了。” 正在 。 已经 。,说一说: 生活中你还知道哪些动物身上的科学常识?,感谢您的宝贵意见!,

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