《已发-教育心理学试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《已发-教育心理学试题.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育学部分选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）1近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（B）A夸美纽斯 B赫尔巴特C杜威 D洛克2赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（D）A高难度原则 B高速度原则C理论知识起主导作用的原则 D循序渐进原则3下列说法不正确的是（A）A教育将随国家的消亡而消亡B一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D教育现象最早出现于奴隶社会4体育的根本任务是（B）A通过
2、体育对学生进行思想品德教育B增强学生体质C向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D向国家输送优秀运动员5我国实行的第一个现代学制是（B）A壬寅学制 B癸卯学制C壬子癸丑学制 D壬戌学制6“教学相长”这一提法（C）A最早出现于论语B指明了教师在教学活动中的主导地位C是我国新型的师生关系的特点之一D说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素7澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B）A实物直观 B模象直观C语言直观 D虚拟直观8学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C）A班主任工作B共青团、少先队组织
3、的活动C各科教学活动D校会、班会、周会、晨会、时事政策学习9班主任的工作重点和最为经常的工作是（C）A全面了解和研究学生B整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C对学生进行品德教育D教育学生努力学习10教学工作的中心环节是（A）A上课 B备课C课堂练习 D学业成绩的检查与评定11班级授课制的实施在我国始于（B）A唐代 B清末C民国初期 D新中国成立12哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（B）A原始社会 B古代社会C资本主义 D社会主义13班主任了解学生的基本方法是（A）A观察法B问卷法C谈话法 D调查法二、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上）
4、14洛克在教育漫话一书中提出了“绅士教育”的思想，充分体现了他在教育目的论上持主张个人本位论。15教育的两大基本规律是教育与社会发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。16体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是体育课。17广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。18教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义民主平等条件下师生关系的特点。三、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）19教育本质上是一种培养人的社会活动，教育的社会属性表面
5、在哪些方面？答：（1）教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的范畴。（2）教育具有历史性。这种历史性在阶级社会中表现为阶级性。（3）教育具有相对独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会意识形态的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。20简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。答：（1）旧式分工造成了人的片面发展；（2）机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；（3）社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的惟一途径。21教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？答：（1）根据教学任务、
6、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。（2）直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。（3）重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。四、论述题（本题满分15分）22试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。答：（1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。（2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。（3）在教学过程中，教师是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能
7、，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。-心理学部分五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内）23心理学成为一门独立科学的标志是（ B ）A笛卡尔提出“反射”概念B冯特1879年创立第一个心理实验室C巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说D斯金纳的操作性条件反射理论24下列属条件反射的是（ D ）A眨眼反射 B吸吮反射C膝跳反
8、射 D信号反射25野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（B ）A整体性 B选择性C理解性 D恒常性26根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（ B）A是一种正确的归因倾向 B教师应予以引导和纠正C会产生积极的情绪情感体验 D会产生侥幸心理27受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（B ）A原型 B定势C迁移 D原型启发28闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ D ）A识记 B保持C再认 D回忆29青少年异性交往的原则是（ A ）A自然适度 B克服羞怯C真实坦诚 D留有余地30少年早慧和大器晚成表现了（ C ）A能力类型差异 B能力水
9、平差异C能力表现早晚的年龄差异 D能力结构差异31人类思维的基本过程是（ A ）A分析和综合 B间接性和概括性C判断和推理 D指向性和集中性32人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（ A ）A需要 B动机C态度 D认知33操作技能的特点是（ A ）A物质性、外显性、展开性 B观念性、内潜性、简缩性C物质性、外显性、简缩性 D观念性、内潜性、展开性34通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（ D ）A直接强化 B自我强化C负强化 D替代强化35当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（ B ）A宽大效应 B晕轮效应C中心品质 D刻板印象六、填空
10、题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案 填在题中横线上）36随意后注意是指有自觉目的，但不经意志努力就能维持的注意；由间接兴趣所引起的注意种类是随意注意（有意注意）。37解决问题的四个阶段是提出问题、明确问题、提出假设、检验假设。38智力技能指借助于内部言语在头脑中进行的动作方式或智力活动方式；操作技能是由一系列外部动作所组成的系统。39心境具有微弱性、持续性和弥散性的特点。40心理咨询的基本步骤是：建立关系；了解问题；分析诊断；帮助指导；结束咨询。七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）41影响知觉选择性的因素有哪些？答：（1）影响知觉选择性的客观因素有：对象
11、和背景的差别性。对象和背景之间差别越大，越容易优先选择。对象的活动性。电影，幻灯等活动教具，都易被人们知觉。刺激物的新颖性。刺激物的强度。（2）影响知觉选择性的主观因素有：知觉有无目的和任务；个人已有知识经验的丰富程度；个人的需要动机；个人的兴趣爱好；定势（即心理活动的准备状态）；个人的情绪状态。42注意具有哪些特点和功能？答：（1）注意的特点：心理活动的指向性；心理活动的集中性；心理活动的组织特性。（2）注意的功能：选择功能；信息整合加工作用；维持（保持）功能；调节与监督功能；预测与预见功能。43怎样在教学中培养学生的智力技能？答：（1）确立合理的智力活动原型；（2）有效进行分阶段练习；（3
12、）在练习过程中应注意激发学生的积极性和主动性；注意原型的完备性、独立性和概括性；适应培养阶段的要求，正确使用语言；注意学生的个别差异。八、论述题（本题满分15分）44联系实际分析压力对身心健康的影响。答：（1）压力与生理的应激：在压力状态下，机体必然伴有不同程度的生理反应，主要表现在中枢神经内分泌系统和免疫系统等方面。（2）压力与心理的反应：压力引起的心理反应有警觉、注意力集中、思维敏捷、情绪的适度唤起，这是适度的反应，有助于个体应付环境。（3）压力与心身疾病：压力引起的一系列心理和生理反应过于强烈，就会以临床症状和体征的形式出现，并成为人们身体不适、虚弱、精神痛苦的根源。心身医学研究发现，心身疾病是由多种因素引起的，但更多是个人遭到的紧张刺激以及生活境遇所决定的，紧张刺激而引起的生化改变最终导致自我损害是心身疾病发病的重要原因之一。也就是说，心理性、社会性、文化性的压力引起的紧张状态过于强烈、持久，会通过生理渠道导致躯体病变成直接导致心理疾病。
