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1、2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷C卷(5)一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分)下列句子没有语病的一项是( )A . 俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”的确如此,而且春天的西湖是最美丽的季节。B . 在科技快速发展的今天,智能手机已经广泛运用于各行各业,杭州高薪区有关单位必须尽快提高和造就一大批专业技术人才。C . 投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,这些都是地区经济健康发展的重要保证。D . 人们的悲哀在于,应该珍惜的时候不懂得珍惜,而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。2. (2分)(2017长沙)下列加下划线词语运用不正确的一项是( )A .
2、长沙橘洲音乐节上,五色斑斓的灯光,光芒四射的烟火,把这个橘子洲头的上空映的无比绚烂。B . 湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行,通过观看比赛,我们了解了许多鲜为人知的国学知识。C . 电影摔跤吧,爸爸在社会上引起不小的轰动,观看趋之若鹜 , 电影院竟出现了一票难求的局面。D . 远亲不如近邻 , 很多老人与邻居结成对子,互相帮助,自发形成“互助养老”的模式。二、 句子默写 (共1题;共10分)3. (10分)古诗文默写。 (1)青山横北郭,_。(李白送友人) (2)不蔓不枝,_,_。可远观而不可亵玩焉。 (3)_,_,有良田美池桑竹之属。(陶渊明桃花源记) (4)_,妇啼一何苦。(
3、杜甫石壕吏) (5)_,草色入帘青。_,往来无白丁。(刘禹锡陋室铭) (6)_,芳草萋萋鹦鹉洲。_?烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼) 三、 字词书写 (共1题;共4分)4. (4分)根据拼音写汉字。 浩hn_的大海可以作证,为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年。(一着惊海天)其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目,是藤野先生在讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。末尾是n_名。(藤野先生)在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面zo_热得像温室。(美丽的颜色)到徐州见着父亲,看见满院狼j_的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。(背影)四、 语言表达 (共1题;共5分)5. (
4、5分)中国民间乐器丰富多彩、性能良好、历史悠久,体现了中华民族的集体智慧,请选择一种乐器为写作对象,仿照例句写上一个句子。例句:这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。五、 名著阅读 (共1题;共5分)6. (5分)阅读名著片段并结合相关情节,回答问题。那七个贩枣子的客人,立在松树旁边,指着这一十五人说道:“倒也!倒也!”只见这十五个人头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子都丢在地上,将这十一担金珠宝贝,却装在车子内,叫声:“聒噪!”一直望黄泥冈下推了去。A口里只是叫苦,软了身体,挣扎不起。十
5、五人眼睁睁地看着那七个人都把这宝装了去。(1)以上文字出自名著水浒,选段中人物A是 _(写出人名),其绰号为 _(2)以上故事情节可概括为 _,吴用他们之所以能够成功,关键在于_。 从这件事开始,水浒英雄走上了_(写出斗争方式)的道路。六、 综合性学习 (共1题;共10分)7. (10分)阅读材料,回答问题。材料一:“国学热”是2011年“”代表热议的话题,温家宝总理也在2011年3月14日第十一届全国人大四次会议的记者招待会上提出“文化传统是一个国家的灵魂,文化传统更具感召力和凝聚力”,号召我们强化“国学”的学习,发扬祖国文化传统。材料二:不久前,台湾学者高希均提出了“新读书主义”:自己再累
6、也要读书;工作再忙也要读书;收入再少也要买书;住处再挤也要藏书;交情再浅也要送书。这话应该是对我们每一个人说的。(1)请你写出我国古代两个刻苦读书的故事名称。(2)请结合温总理的话,谈谈你对“新读书主义”的看法。(100字左右)七、 诗歌鉴赏 (共1题;共12分)8. (12分)阅读下文,回答相关问题。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。(1)钱塘湖春行以_为线索,描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的心情。第_句和第_句是颔联,颈联(第三联)运用了_的修辞手法。(2)下列赏析不正确的一项
7、是( )A . 开头两句写诗人行至孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。B . 三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的 春意生动地描绘了出来。C . 五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D . 结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜 收。(3)解释诗句中划线的词语。 几处早莺争暖树( ) 最爱湖东行不足( )八、 文言文阅读 (共1题;共17分)9. (17分)阅读【甲】、【乙】两篇文言短文,完成小题。 【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸
8、,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(小石潭记)【乙】丘之小不能一亩,可以笼而有之。问其主,曰:“唐氏之弃地,货而不售。”问其价,曰:“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游,皆大喜,出自意外。即更取器用,铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石显。由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回
9、巧献技,以效兹丘之下。枕席而卧,则清泠之状与目谋,瀯瀯之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉。噫!以兹丘之胜,致之沣、镐、鄠、杜,则贵游之士争买者,日增千金而愈不可得。今弃是州也,农夫渔父,过而陋之 , 贾四百,连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之,是其果有遭乎!书于石,所以贺兹丘之遭也。(柳宗元钴鉧潭西小丘记)(1)请根据词典常用义给划线字选择恰当的解释,将序号填在对应的横线上。 划线字古代汉语词典常用义字义货而不售财物,商品;出卖,卖出;货币;贿赂_或未能至焉有;有时;也许,或者;代词。代人或代事物_(2)用现代汉语翻译文中划线句。 其
10、岸势犬牙差互,不可知其源。今弃是州也,农夫渔父,过而陋之。(3)结合【甲】【乙】两文内容,说说柳宗元在两篇文章中分别流露出了哪些情感。 (4)【乙】文中说“以兹丘之胜,致之沣、镐、鄠、杜,则贵游之士争买者,日增千金而愈不可得。”文中小丘之胜,胜在何处,写出你的理解。 九、 现代文阅读 (共2题;共32分)10. (22分)(2013咸宁)阅读下面的文字,完成下列各题。掌声/高军在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来。走进教室,就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台,还没开口讲课,就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了把学生的
11、注意力吸引到我的讲课中,我立即以平静的语调导入新课:“同学们,今天,我们上”我一边说一边转身准备往黑板上板书。班上的女学生王娜娜边站边喊道:“报告老师,你看黑板上”我一下子惊呆了 , 原来黑板有一行清楚的粉笔字:“高老师是个”后边有一个不太清晰的“坏”字。这是我教学十年来从未出现过的情况,过去每次上语文课时,黑板总是擦得干干净净。这几个字,显然是我有什么得罪学生的地方,他们是在公开向我挑战。我仔细一看,这字体像是我昨天批评过的李晓写的。我心里的火一下子蹿得老高,感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己,并决定改变教学内容。我面带笑容说道:“同学们,今天,我们上说话课,题目有些同学已经知
12、道,并替我写在黑板上,谢谢这位同学。”尽管我的话里透着真诚,很多同学还是一脸的不安。我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下,并添上了“老师吗?”。许多同学这才发出了善意的笑声,课堂气氛已转入正常。我立即一口气说了下去:“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”接着我详细地介绍我的生活和工作的情况,也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。由于是说自己,我说得非常流畅,一句多余的话也没有,口才比平常显得更好。我说完了,教室里一片沉静。我感到,同学们被我的真诚感动了。果然,一阵热烈的掌声响了起来,全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹,他的手也拍得非常起劲
13、。主课是从来不兴鼓掌的,这在我的教学生涯中是第一次。我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线,擦掉了“高老师”三个字,将题目改成“是个吗?”要求道:“请各位同学考虑一下,完善题目,并以这个题目说一段话。”李晓第一个举起了手,我让他站了起来。他说:“我的题目是李晓是那个写高老师是坏这几个字的学生吗?”我心中一惊 , 学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒,但还是被学生一眼看穿了。李晓讲得也非常流畅,否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话,但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来,这掌声似乎比给我的更热烈。掌声一落,女学生王娜娜举起
14、了手,她说:“我说话的题目是王娜娜是个坏学生吗。”王娜娜承认那行字是她写的,主要是想看一下老师是否有雅量,到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生,高老师也不是个坏老师。今天,她感到老师的形象更加高大了。我非常惊喜,为她的大胆活泼而高兴,更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。此事过去又快十年了。如今,李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学,已获得博士学位,正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时,说最佩服的是我处理这节课的方式,这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。其实,近十年来,这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。(1)请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。 (2)体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”,说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同? (3)下列有关本文的分析不恰当的一项是( ) A . 第段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。B . 从高老师对突发事件的处理上,我们可以看出他是一个不仅有理性,而且有智慧,善于克制自己又能随机应变的老师。C . 第段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果,印证了这两个学生都不是“坏学生”。D . 从这