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1、超化镇第一小学课堂教学模式四年级数学导学案课题将心比心授课日期2014/3/3课型展示课 主备人刘勤凤审核人 学习目标1、有感情的朗读课文2 、 学会抓重点词、句，联系上下文理解课文内容认真体会“将心比心”含义。提高独立阅读的能力。重点难点 学会抓重点词、句，联系上下文理解课文内容认真体会“将心比心”含义。提高独立阅读的能力。课前准备课件学 习 过 程主 要 内 容内容补充导入解题导入：“将心比心”的含义明示目标 1、有感情的朗读课文。 2、 学会抓重点词、句，联系上下文理解课文内容认真体会“将心比心”含义。提高独立阅读的能力。导学探究1、找出文中“我”所经历的两件事，同桌之间口述，然后有感情
2、的读课文。 2、从第一件事中，阿姨怎么做的？不这么做会出现什么情况？找出重点词语、从中知道那位阿姨是一个什么样的人？3、读第一件事中阿姨说的话中，你能说说阿姨怎么想的吗？你遇到困难时希望别人怎么做？别人遇到困难时，你会怎么做？这说明了什么道理？体现了什什么人生哲理？4、母亲输水时被扎了两针都没有扎进血管里，这时大多数人会怎么做？结果怎样？可母亲很平静，难道她不痛吗？她为什么那么平静？ 5、 当两针没扎上时，母亲怎么说的？护士在第几针时扎进母亲的血管里，护士怎莫说的，说说护士的成功与母亲的关系 。 6、读护士扎针成功后母亲的话，说明母亲是怎样想的？这说明在人与人的交往中，要怎么做才能得到别人的理
3、解和宽容？这体现了什么人生哲理？展示反馈当奶奶向她道谢时，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”说明了人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的人生哲理。母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。达标检测 要就要，我为人人 ，人人为我 善待别人，就是善待自己 将心比心 孝心 诚心 关心 爱心 （ ）帮助和关心他人，（ ）能得到别人的帮助和关心。蕴含着（ ），（ ）的人生哲理。（ ）宽容和鼓励他人，（ ）能得到别人的宽容和鼓励。蕴含着（ ）,（ ）的人生哲理。 “学雷锋”活动开展以来，我们的校园呈现新气象：人人都学会了（ ）他人，（ ）待人，为社会献（ ），对父母尽（ ），都懂得了在生活中，（ ）发扬中华民族的传统美德。板书设计第一件事 人人为我，我为人人将心比心 第二件事 善待别人，就是善待自己教师自我评价说明：左边的内容可根据课型、环节、教师的个性而定。
