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1、新课标新课标人教人教四年级数学下册四年级数学下册回回 忆忆1、常用的统计图有（ ）（ ）（ ）。2、反映某地五年来降水量增减情况，应选择绘制（ ）统计图。3、反映学校各年级男、女生人数情况，应选择绘制（ ）统计图。4、从扇形统计图中，可以清楚地看出（ ）和（ ）之间的关系。条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图折线折线条形条形整体整体部分部分厦门科技馆年份199819992000200120022003人数/万人3468810某某市中小学参观科技展人数统计表某某市中小学参观科技展人数统计图（19982003）清楚地反映数据数量情况。12345671998 1999 200
2、0 2001 2002 2003年份/年人数/万人8910113468810某某市中小学生参观科技展人数统计图某某市中小学生参观科技展人数统计图（19982003）0这种统计图叫什么好呢？这种统计图叫什么好呢？折线统计图折线统计图12345671998 1999 2000 2001 2002 2003年份/年人数/万人8910113468810某某市中小学生参观科技展人数统计图某某市中小学生参观科技展人数统计图（19982003）01、你发现折线统计图有什么特点？2、中小学生参观科技展的人数有什么变化？你有什么感想？（1）清楚地反映数据数量情况！（2）还能清楚的表示数量增加、减少的变化情况。（
3、1）画出横、纵两条互相垂直的两条射线，分别表示两个标目的数据。（2）根据横、纵的各个方向上的各对对应的标目数据画点。（3）用线段依次把每相邻两点连接起来。(用尺子连接）绘制折线统计图的一般步骤：绘制折线统计图的一般步骤：年级一二三四五六人数/人202640505570某某小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图试着自己动手画一画！做一做做一做一 二 三 四 五 六10203040506070年级人数/人202640505370某某小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图1、你能说说一至六年级喜欢看科普读物人数的变化情况吗？2、你还能提出哪些数学问题？0人数越来越多如那个年级的人数最多等等我们学会了
4、会画折线统计图、会看折线统计图。那能说说折线统计图与条形统计图的相同点与不同点吗？相同点：相同点：清楚地反映数据数量情况。清楚地反映数据数量情况。不同点：不同点：条形统计图是用直条表示条形统计图是用直条表示数量，折线统计图使用点数量，折线统计图使用点来表示数量折线统计图不来表示数量折线统计图不但但清楚地反映数据数量情清楚地反映数据数量情况况，而且可以更直观、生，而且可以更直观、生动的看出数量的增减变化。动的看出数量的增减变化。生活中的折线统计图生活中的折线统计图股票分析图股票分析图心电图心电图LG显示屏测试统计分析图显示屏测试统计分析图折线统计图在生活中的应用折线统计图在生活中的应用记忆的遗忘
5、曲线示意图记忆的遗忘曲线示意图 生活中很多数量也呈一定的上升与下降的变化情况。想体验这种变化的过程吗？好，请你用手势比划下面这些数量的变化过程。（1 1）从春天到冬天，梧桐树上树叶数量的变化。）从春天到冬天，梧桐树上树叶数量的变化。（2)2)人从出生到长大，人的体重变化。人从出生到长大，人的体重变化。（3 3）林兰同学的体温变化情况）林兰同学的体温变化情况 ：39.539.5- 38 -39.2 -39.5 -38 - 37.5- 37 -36.8-37 动动手(1)(1)护士每隔（护士每隔（ ）小时给病人量一次体温。）小时给病人量一次体温。（2 2）他在）他在4 4月月8 8日日1212时的
6、体温是（时的体温是（ ）。）。(3)(3)图中的虚线表示（图中的虚线表示（ ）。）。(4)(4)从体温看，这个病人的病情是在（从体温看，这个病人的病情是在（ ）。）。( (恶化还是好转）恶化还是好转）（5 5）你预计）你预计1212个小时后病人的体温可能是多少？有没有可能是个小时后病人的体温可能是多少？有没有可能是4343，或者，或者34 看图回答下面的问题，并说说你是怎么看出来的：看图回答下面的问题，并说说你是怎么看出来的：病人的体温记录折线图病人的体温记录折线图612 18 0 6 12 18 0 6 12 187 4月7日 4月8日 4月9日单位单位/ 3637383940039.538
7、3939.23837.53736.83737.237.1时间/时637.5 一般情况下，人的正常体温一般情况下，人的正常体温37左右左右好转好转1、要分析小明同学一个学期、要分析小明同学一个学期5个单元考试成绩是进个单元考试成绩是进步了还是退步了，制成（步了还是退步了，制成（ ）比较合适。）比较合适。A、条形统计图条形统计图 B、折线统计图折线统计图2、要对小明一次期中考试的语文、数学、英语、要对小明一次期中考试的语文、数学、英语、科学、品德五科成绩进行分析对比，制成（科学、品德五科成绩进行分析对比，制成（ ）比较合适。）比较合适。动动脑动动脑BA3 3、妈妈记录了钟毅、妈妈记录了钟毅0 0岁
8、到岁到1010岁的身高，如下表：岁的身高，如下表：年龄（岁）年龄（岁）012345678910身高（厘米）身高（厘米）50748593101108115120130135141A.A.条形统计图条形统计图 B.B.折线统计图折线统计图姓名姓名熠熠熠熠彬彬彬彬欢欢欢欢盈盈盈盈妮妮妮妮行行行行身高（厘米）身高（厘米）1151081211161231094、为了参加某次体育比赛，体育老师量得学校运动队的为了参加某次体育比赛，体育老师量得学校运动队的六名同学的身高情况如下：六名同学的身高情况如下： 如果让你把上面的两组数据分别制成统计图，第一如果让你把上面的两组数据分别制成统计图，第一组数据你选择制成（组数据你选择制成（ ），第二组数据选择制成），第二组数据选择制成（ ）比较合适。）比较合适。BB课后作业课后作业1、作业本48、49页 2、口算62、63页
