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1、暑期社会实践总结材料 工作总结 暑期社会实践总结材料-工作总结暑期理工慈善站秉承“慈心为人，善举济世，慈善育人，构建和-谐”的宗旨，积极探索新形势下加强和改进大学生政治教育的重要平台，。 为了更好地探索慈善义工队的服务体制机制，创新服务理念。 上海理工大学慈善义工队利用暑期深入西部地区，来到了省兴义市马岭镇中心开展“点对点”的教育帮扶，并把上海世博会的和上海的城市带到了山区，让更多的人了解上海，了解世博。 此次的开展在一定程度上改善了东西部发展不平衡，营造了有利于社会和-谐稳定的和条件。 对于培养当代大学生对社会感和公益心，推动高校慈善育人的文化发展具有重要的理论指导和实践意义。 引言马岭镇位
2、于兴义市北部，与桔山、坪东、清河、及顶效开发区毗邻，为兴义之北大门，通高速之要道，全镇国土面积104.972KM2，耕地面积10.4KM2辖2个办事处，12个村，135个村民组共8041户/30625人。 居住着汉、布依、苗等14个少数民族。 有309省道及马普公穿境而过，又有南昆铁路经纳盛大蚌而过，距兴义市区11公里，距兴义飞机场10公里，距顶效火车站8公里，处三省结合部的中心地带，距贵阳360公里，距昆明362公里，距南宁620公里。 是兴义市重点的工业基地，重要工业新区;也是下一步城市扩展的重要组成部份-城市中心区之第六片区;区内水、电、煤、砂石、页岩资源均十分丰富，综合资源优势明显。
3、但当地的教育现状也如同我国其他地区的教育的特点资源配置不合理，学历水平不高，农民缺乏教育意识等。 为了使此次的社会实践活动顺利开展，收获更丰富的实践成果。 我们主要从以下三个方面开展考察、捐赠资助、支教。 我们将筹捐义卖所得的物资送到西部地区的同时，在当地进行针对性的调研，发现问题、解决问题，同时开展支教交流，收集贫困学生的，带回找人他们等等。 我们不想走马观，而是实实在在地扎根一个地方，改变一个地方。 一、与和-谐教育为伴实地探访，调研当地状况xx年7月17日，上海理工大学慈善义工队来到了兴义市马岭镇中心小学，义工们深入当地环境，走访困难家庭，实地了解马岭镇中心小学的状况。 在座谈会上，我们
4、通过黄校长的，了解到了马岭小学师资不配套情况严重，建设艰难，各项设备不齐全，学校教育情况不容乐观，急需校外各界伸出援助之手。 首先学校超编现象严重。 全校学生共600多人，而实际在校教师包括校长、政教主任等校在内不足30人!教师素质参差不齐，学历基本达标，即基本达到中专、中等师范学历以上。 其中有的教师是由民办老师转公办进修，有的是教师家属保送进修成为在职教师。 教师人手严重不足，有的老师兼任2到3门学科教师，而校内最缺艺术类老师，据了解，全镇只有1个美术教师，2个音乐专业教师。 学校的美术课、音乐课开展艰难。 其次学校教育硬件资源紧缺。 学校楼及办公楼老旧，分别建于1976年、1990年。
5、图书馆由一间教室改设。 各类欠缺，能孩子们的课外知识是在太少。 全校微机不足十台，设备落后。 微机课只能理论传授，无法上机操作。 办学资金紧缺，几次设备维修都靠学校老师集资完成。 根据政策规定，小学不能向学生收取任何费用，校园建设只有向教育局上报建设，待审核通过才能由政府拨款实施。 但是由于地方政府财政收入无法兼顾，建设项目通常都被推迟，至今仍未实施。 此外义工队的成员们还发现他们现在需要的不只仅仅是对学校设备、图书、环境的建设，更重要的是让家庭也开始重视子女的。 如果能从根本上改变家庭的观念，相信在家庭的影响下，在社会各界的帮助下，孩子们也会更加重视学习。 善用社会资源，支援西部教育，将更加
6、有利于营造社会和-谐稳定的环境和条件。 二、心手相牵，帮困助学献心通过走访调研，了解到了学校教育硬件资源紧缺，()。 而在独具特色上海市各高校，慈善屋如后春笋般呈现，面对西部地区落后的现状，借助高校慈善慈善工作站平台，为山区学校募集物资，将极大的改善西部教育状况。 工作站前期已对部分物质进行了爱心义卖，将展品最终以义卖的形式转换成善款，而经常性社会捐助点也能为山区了许多有用的物资。 所募集的物资将在那里进行一次发放，主要包括衣物、体育用品、文具、小饰品等。 此外，在江森自控有限的帮助下，我们的爱心物资一批有一批的发往需要帮助的地方。 这也是我们慈善工作站探索的“校内-企业-基金会”四位一体的物
7、资募集模式，确保了爱心物资尽其所用。 三、教育为插上“隐形的”我们通过播放励志和讲述儿童，启发小对自己的未来展开，让小朋友在享受的同时也设立了一个属于自己的最初，从而激励他们努力学习。 此外，我们组织小朋友玩了几个只有通过彼此之间才能完成的游戏，让小朋友分组完成，完成最好的那一组能得到一定的奖励。 而这些游戏，让小朋友开始了解到团队合作的重要性，主动去跟进行沟通协调合作，从而能够更快更好的完成自己的目标。 此次励志活动，小朋友的热情很高，不仅在活动过程中充满了欢声笑语，而且也顺利完成了游戏。 游戏后，我们将一些玩具奖励给了赢的小朋友，而其他小朋友也得到了相应的奖品。 当然我们也明白，孩子的行为
8、不是短短的时间就能养成的，但我们希望这是一个好的开始。 我们希望给他们的是对学习的热情，对梦想的追求。 我们希望看到他们能够快乐地学习，快乐地成长。 四、慈善牵手世博，真情携手贵州xx年7月17日，上海理工大学慈善义工队来到了兴义市马岭镇中心小学，开展“慈善牵手世博，真情携手贵州”的世博宣传活动。 此次活动的目的是走进山区，宣传世博理念，展示世博风采。 为了让小学生对上海世博会有一个系统的了解和，活动分为四天进行。 ，介绍世博的历史由来、几届著名的世博会、世博的理念和机构、申办世博的历程。 第二天，介绍上海世博会的概况，通过介绍上海世博会的主题、口号、会徽、吉祥物、园区的规划和历史意义等。 让
9、对上海世博有深入的了解。 第三天，详细介绍上海世博会的永久性建筑-“一轴四馆“，即世博轴，中国馆，主题馆，世博中心，世博文化中心。 第四天，义工们介绍了一些著名的外国场馆，如沙特馆，日本馆，英国馆等。 通过上海世博会的宣传，让身处山区的小朋友能够了解世界的发展。 活动开始义工们对部分学生做了，和他们聊聊世博，和他们的谈话中大致了解到他们对世博有初步的，有时也会看，但是还是不够细致。 每天活动持续大概一个小时，前面通过文字和图片讲解的形式，后面放视频。 活动的最后义工们设了一些问题，小朋友们举手抢答，这样既能提高他们的积极性，也能反馈义工们活动的影响。 活动结束后，通过和小朋友的谈话，了解到这次
10、活动总体效果还是不错，好些同学都对世博有了系统的认识，不再局限于以前“看“的阶段，开始读懂世博，了解世博。 也对世博会有了兴趣，这对于鼓励他们好好学习，走出深山看看外面的世界很有帮助。 宣传世博是每个上海成员义不容辞的责任和义务。 上海理工大学慈善义工队走进山区，组织开展世博与教育为主题的活动，也符合人人参与世博的宗旨。 由于老师和校长的积极配合，还有同学们的积极参与，此次世博宣传主题活动获得圆满。 五、让爱延续“尚理爱心书屋”xx年7月19日，上海理工大学慈善义工队援建“尚理爱心书屋”在兴义市马岭镇中心小学正式挂牌。 马岭镇中心小学校长黄兴昌与上海理工大学义工队副队长殷文华共同为“尚理爱心书
11、屋”揭牌。 兴义市马岭镇中心小学是一所坐落在山脚下的公办学校，全校近600多人，有着很多的儿童，学校仅有一所小小的图书室，学生们的课外阅读成为一大难题。 我们了解到这个情况后，联系了学校图书馆和上海市慈善基金会，携手发起倡议，开展了捐书援建“尚理爱心书屋”的活动，为他们募集了第一批书籍。 看到落成的“尚理爱心书屋”，马岭镇中心小学的孩子们既新奇又雀跃，一位学生开心地说“太好了，以后我们也有自己的图书室啦!”黄兴昌校长充满感激地说，“尚理爱心书屋”的建立不仅改善了学校的，更表明了社会各界对西部教育的关注和支持。 “尚理爱心书屋”是上海理工大学慈善义工队开展“尚理圆梦行”的系列活动之一，将作为一项
12、持久性的活动长期开展下去，尽绵薄之力为孩子们多捐书、捐好书，使孩子们能够多、读好书，成长。 为了改善西部教育现状，加快我国农村教育事业的发展，我们认为开展形式多样的教育宣传活动，通过加强思想教育宣传，改变农民的教育观念;加大农村教育帮扶力度，积极鼓励大学生支援西部教育，利用自身的优势，贡献自己的才智，为那里的孩子带去希望，为当地的教育事业发展提供新思路，从本质上改善西部教育事业。 后记本次活动的开展得到了上海市慈善基金会和学校师生的大力支持，江森自控有限公司更是我们的活动架起了爱心的“桥梁”，它们的物流为我们输送了一批有一批的爱心物资。 尽管我们义工队的力量微不足道，无法使那些残疾孩子们自理，无法使一贫如洗的家庭立即摆脱贫困，但请相信只要汇集点滴爱心，足以让不幸的他们重新绽放的，让暗淡的前程再次闪耀希望的光芒。 爱心是一种力量，它在每手中传递，一定能够汇聚所有人的热情，为那些需要帮助人撑起一片蓝天。 暑期社会实践总结材料工作总结提供的暑期社会实践总结材料暑期社会实践总结材料。 内容仅供参考
