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1、 . 八年级上册思想品德重要知识点归纳一、第一课 爱在屋檐下1我知我家 家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家庭结构的类型：核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭；还有联合家庭、单亲家庭等。现在一般为核心家庭和主干家庭。 在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。2我爱我家 家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师，我们尽享家庭的亲情和温暖。 父母对子女的爱：是无私的爱、永恒的爱，无微不至、不求回报的爱。
2、母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。3难报三春晖（1）为什么要孝敬父母？ 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。 父母为家庭作出了贡献，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊敬。 我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（2）如何孝敬父母？ 孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。 孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父
3、母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。 我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。第二课 我与父母交朋友1严也是一种爱 我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因。 逆反心理的具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。 对逆反心理和行为的正确认识：要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教误区
4、，也有助我们做出正确的行为选择。 逆反心理的危害：在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己。同时也是对父母的一种伤害。2 两代人的对话（1）与父母发生矛盾与代沟怎么办？要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟。要冷静下来，心平气和地和家长商量。要掌握有效沟通的要领，其中彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。（2）与父母交往的艺术： 赞赏父母，赞赏中增进亲情。 认真聆听，聆听中获得教益。 帮助父母，用行动感动亲人。 在家庭交往中，与父母不必太计较。第三课 同侪携手共进1同学朋友 交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。 坦诚
5、相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 慎交朋友，要乐交诤友，不交损友，善交益友。2男生女生（1）男女同学之间进行正常、健康交往的要求： 既需要互相尊重，又要自重自爱； 既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。第四课 老师伴我成长1师生交往新观念：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。2师生沟通方法：主动沟通是一切交往的前提。 从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的
6、错误是对他的尊重。礼貌待师。 注意场合。勿失分寸。第五课 多元文化“地球村”1世界文化之旅文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。2做友好往来的使者（1）如何以开放的心态尊重不同的文化？ 面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。 保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。其他国家和民族的文化，也要尊重并加以保护。 尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了全球意识和开放的胸怀、崇高的精神。（2）如何面对文化差异？（对待本民族文化和外来文化） 中华文化对促进
7、人类文明发展做出了巨大贡献，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史责任。学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承，取其精华、弃其糟粕。面对文化差异，我们不能排斥，而要沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值。面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能连接双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待等。第六课 网络交往新空间1网络上的人际交往 网络是一把双刃剑，它有利又有弊。网络的正
8、面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的伤害。 网络交往对象的特点：虚拟性、间接性和隐蔽性。 2 如何享受健康的网络交往？ （1）要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。（2）学会自我保护：我们要做到提高自己的安全防范意识：不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。面对网络信息良莠不齐，要提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。(3
9、)网络交往要遵守道德和法律。第七课 友好交往礼为先1礼貌显魅力 礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。 养成文明礼貌的行为习惯：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。2礼仪展风采 站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。3掌握文明、健康的社交礼仪 遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。 要把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。 在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗
10、。要“入乡随俗”第八课 竞争合作求双赢1竞争？合作？（1）竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会进步有促进作用。提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。 （2）竞争的消极作用：产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。忌妒心理是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 （3）树立平等竞争意识：道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。（4）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。（5）合作是事业成功的土壤：任何事业的成功，都需要良好的合作，合作能聚集力量、启发思维、开拓视野、激发创造性，并
11、能培养同情心、利他心和奉献精神。2合作！竞争!（1）“在合作中竞争”的内涵及理念：一是团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争，二是成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。（2）如何做到“在合作中竞争”?要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于他人竞争。（3）如何做到“在竞争中合作”?在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。应体现“双赢”的原则，竞争对手要相互促进，共同提高。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别
12、人学习，这样才能在竞争中超过别人。学会理解和谅解别人，要站在对方的位置上考虑。要形成团队精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。 第九课 心有他人天地宽1海纳百川，有容乃大 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 “和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。 宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。我们要宽厚待人，与人为善；善于宽容别人无意的伤害；感化当事人，使其改过。当然，我们决不迁就“坏人”，在原则问题上不能让步。2换位思考 与人为善“己所不欲，勿施于人”自己不喜欢的事，就不要强加在别
13、人身上。“己欲立而立人，己欲达而达人”在谋求自己生存和发展的同时，也要帮助别人的生存和发展。“换位思考 与人为善”-设身处地为他人着想，想人所想，理解至上。3平等尊重你我他（1） 人生而平等。人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。（2） 尊重从我做起：尊重他人。我们要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利，尊重他人的主体地位，做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、有善待人，充分理解他人。尊重社会。遵守规则是尊重社会的底线，也是法制社会的基本要求。我们尊重社会，就表现为遵守规则、承担责任和维护权利等方面。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。尊重自然。尊重
14、自然的核心是保护环境。要树立生态文明观念。保护地球，尊重自然是我们的神圣职责。第十课 诚信做人到永远1诚信是金(1)诚信的含义及诚信的意义不讲诚信的危害: 诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。为人诚实，言而有信，就能得到别人的信任，也是自身道德的升华。不讲诚信的人，难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。(2) 对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。“做老实人，办老实事”。这是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。 不要轻易许下诺言。一旦有所承诺，我们应该努力兑现。诚信做人从一点一
15、滴的小事做起。2.做诚信的人 (1) 诚信守则 坚持实事求是。诚实是获得信任的前提,诚信的基础是尊重客观事实，实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益的一边。在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。(2) 诚信的智慧：诚实与隐私-一方面,我们应当恪守诚实的品德；另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的前提,是有效沟通基础。两者发生冲突时，要结合具体情境，权衡利弊，坚持原则。诚实与说谎-做诚实的人就不应该说谎。但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。(3) 诚信的
