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1、附件：1平阴县中小学办学水平督导评估方案学校（盖章）： 校长（签字）： 平阴县人民政府教育督导室二一三年一月平阴县中小学办学水平督导评估细则指标分值评估标准信息收集及计分办法简记得分A1办学方向40分B1贯彻纲要(10)C1贯彻纲要10组织干部教师学习教育工作会议和纲要精神，据此指导学校各项工作，有配套文件和实施细则。查阅会议记录等材料，分别计10、8、6分。B2面向全体（10）C2全面发展5认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，把促进学生全面发展、健康成长作为学校工作的出发点和落脚点，为每个学生提供适合的教育。有学校章程，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动。查阅学校章程、规划、计
2、划、课程方案、课程表、时间表、配档表、周计划、会议记录等材料，分别计5、4、3分，有违犯政策现象的每1处扣2分。C3个性发展5关注学生不同特点和个性差异，推行分层教学、走班制、导师制、高中实行学分制等教学管理制度改革，重视发展学生个性特长，对特长生、品行有缺陷和学困生，有一对一帮扶措施，培养效果明显。查阅相关材料，查看成果展示，分别计5、4、3分。B3规划计划（20）C4学校规划5制定了促进学校可持续发展的中长期发展规划，内容涵盖全面、重点突出。查阅学校中长期发展规划，分别计5、4、3分5学校规划按学年度（学期）分解落实，措施得力，效果好。查阅材料，每1项未落实扣1分，落实不到位扣0.5分。C
3、5年度计划5学校及各部门均制定了学期计划，目标明确具体，可操作性强。查阅材料，分别计5、4、3分。5认真落实工作计划中的目标任务，有检查、有总结，措施得力。查阅材料，每1项未落实扣1分，落实不到位扣0.5分。A2教师队伍建设B4领导班子（20）C6领导班子5新任校长（任职5年以下）有任职资格岗位培训证书，任职5年以上的有提高培训证书。班子成员小学有专科及以上学历、中学有本科及以上学历。查阅岗训、学历证书，每1人不合要求扣1分。平阴县中小学办学水平督导评估细则指标分值评估标准信息收集及计分办法简记得分A2队伍建设100分B4领导班子（20）C6领导班子10班子成员有民主平等的交流氛围和科学有效的
4、决策机制，有较强的教学和指导教学的能力，定期专题研究教育教学工作并形成制度。近两年每人至少有1篇针对教育教学的体会或论文在市县级以上刊物发表。查阅会议、议事记录、民主评议情况、荣誉证书等材料，进行座谈了解，分别计10、8、6分。5校长、业务校长兼课，每学期听课分别在30节、40节以上。查阅业务材料、座谈了解，每1人不兼课扣2分，听课每少1节扣0.5分。B5教师队伍（80）C7教师配备5教师配备满足开全课程、开足课时的需要。查阅教师花名册、任课情况表，按“方案”规定减分。C8职业道德5把师德摆在教师队伍建设的首位，建立师德监督预警制度，健全师德教育责任制，实行师德评议制度。健全师德激励机制，发挥
5、优秀教师的示范引领作用。把师德作为教师考核的重要内容。查阅相关制度、活动材料，分别计5、4、3分。5全体教职工有良好的职业道德，热爱、尊重学生，有社会责任感，有合作、奉献精神，无违法、违纪现象，学生、家长、社会满意度较高。不擅自组织参与商业性艺术、庆典和未经批准的比赛、演出活动；不搞有偿家教。查阅学生、家长、社会对学校、教师的评议情况，分别计5、4、3分，教师有违法、违纪现象的C8项不得分。C9培训提高5制定班主任及教师培训规划、学期培训计划与经费保障措施，开发、设置科学的校本培训课程体系，增强培训的实效性、针对性，落实学分管理办法，强化机制建设。查阅教师培训规划、计划、经费投入等材料，分别计
6、5、4、3分。5帮助教师制定职业发展规划，目标具体、措施可行，并得到认真落实。支持教师参加各类校内外业务活动、继续教育和学术研讨活动。查阅教师专业成长、外出培训材料，分别计5、4、3分。平阴县中小学办学水平督导评估细则指标分值评估标准信息收集及计分办法简记得分A2队伍建设B5教师队伍（80）C9培训提高10重视教师团队建设，加强班主任队伍和备课组建设，建设名师工作室，打造团队精神。重视青年教师、骨干教师、学科带头人和名师的培养。查阅工作计划、措施、成效等材料，分别计10、8、6分。C10教职工考核10考核制度健全，考核标准、考核方法透明、科学，优秀等级干群比例合理，教职工认可度高，激励作用明显
7、。查阅材料，座谈了解，分别计10、8、6分。5建立健全教师业务档案。查阅教师业务档案，分别计5、4、3分。C11教师素质10教师学历达标，有相应学科的任职资格。查阅教师学历证书、任职资格证书，每1人不合要求扣1分。10教师具有先进的教育观念，能准确把握课程标准，熟练运用现代教育技术。尊重学生身心发展规律，关注学生全面发展，建立起和谐的师生关系。查阅课堂评价、学生评价等材料，组织问卷座谈，分别计10、8、6分。C12教师权益5学校管理落实科学与民主精神，依法保障教师合法权益，不断改善教师的工作和生活条件。座谈了解，现场查看，分别计5、4、3分。5关心教师身心健康，保证每天不少于1小时的文体活动时
8、间。定期组织教师进行健康查体。积极帮助困难教职工解决工作和生活中的实际问题。查阅材料，座谈了解，分别计5、4、3分。A3行政常规管理130分B6依法管理（35）C13校长负责制5实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，决策科学、透明，校长群众威信较高。查阅相关制度、会议记录、民主评议等材料，座谈了解，组织评议，分别计5、4、3分。5加强党组织建设，充分发挥党组织的政治核心作用。查阅相关材料，分别计5、4、3分。5机构设置合理，各部门职责明确，工作效率高。重视中青年后备干部的培养。查阅计划、措施、笔记、成效等材料，座谈了解，分别计5、4、3分。平阴县中小学办学水平督导评估细则指标分值评估标准信
9、息收集及计分办法简记得分A3行政常规管理130分B6依法管理C14民主管理5充分发挥工会、教代会的民主管理与监督作用。设有永久性公开栏，实行校务公开。按时、规范召开教代会。查阅材料，现场查看，座谈了解，分别计5、4、3分。5建立干群沟通、交流机制，管理、考核、评聘等重大事项充分征求教师的意见。查阅材料，座谈了解，分别计5、4、3分。C15规章制度5制定涵盖学校全面工作、符合素质教育要求和学校实际的管理制度。积极探索建立现代学校管理制度，逐步实现制度化、规范化、精细化、现代化。查阅材料，分别计5、4、3分。5严格执行各项规章制度，有考核办法、奖惩措施和过程性材料。查阅材料，每1项未落实扣1分，落
10、实不到位扣0.5分。B7学籍管理（10）C16学籍管理5按时建立学籍档案，学籍变动手续齐全、规范。辖区内适龄儿童入学率达100%，在校生年平均巩固率初中98.5%以上、小学100%。查阅电子档案、纸质档案、学生管理平台、现场核查，每1处不合要求扣0.5分，入学（辍学）人数每少（超）1人扣1分5班额控制在中学50人、小学45人以内。平行班班额差不大于3人。查阅档案、现场查看，每1个班级不合要求扣1分。B8档案管理（10）C17档案管理5重视教育教学信息及资料的收集和统计分析，学校建有专门的档案室，有专人管理，专橱存放。现场查看，分别计5、4、3分，无档案室该项不得分。5各类档案资料整理、装订规范
11、，准确、完整。重视永久性档案的保存。现场查看，分别计5、4、3分。B9后勤管理（75）C18经费管理5认真编制学校预算，经费使用合理，帐目清楚、准确。查阅材料，分别计5、4、3分。5严格执行收费管理规定，无乱收费、超收费现象。按照教体局管理规定，统一采购各类办公用品。查阅账目，座谈了解，每1处不合要求扣1分。平阴县中小学办学水平督导评估细则指标分值评估标准信息收集及计分办法简记得分A3行政常规管理130分B9后勤管理C19校产管理5建立了校产维护机制，定期查勘鉴定，及时维修养护。校舍完好坚固，无危房。固定资产帐簿、卡片设置规范，手续完备，产权明晰。查阅资料，现场查看，分别计5、4、3分。5仪器
12、设备、器材、图书资料、教育音像资料等按规定分类、登记，帐、卡、物相符，管理规范。仪器设备完好率95%以上。查阅资料，现场查看，分别计5、4、3分。C20后勤服务10制定了食品、饮用水等卫生管理制度，并严格执行。制定了突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，应急措施得力。查阅材料，分别计10、8、6分。10食堂管理规范，饭菜卫生安全，价格合理，师生满意。学生宿舍整洁卫生，无异味，有供暖设施。座谈了解，现场查看，分别计10、8、6分。C21安全保卫10各部门安全职责明确，逐级签订了安全责任书。安全制度、预案健全，安全通道设置合理，人防、物防、技防设施齐全。与当地公安等部门建立了联动机制，安装了一键
13、报警系统。查阅材料，现场查看，每1处不合要求扣1分。5采取“1530”工作法，定期进行安全教育。定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。组织大型集体活动，按程序报批，并制定安全预案和应急措施。学生宿舍落实夜间值班制度，实行无缝隙交接班。查阅材料，现场查看，分别计5、4、3分。10加强对校车的监督，每学期与驾驶员签订安全责任书并告知家长，定期对驾驶员进行安全教育，有管理制度、安全措施，一车一档。加强学生乘车的安全教育，严格乘车纪律，定点、定时上下车。制定学生固定座次表，按时填写随车记录及学生人数。严禁学生乘坐“三无”车辆和超员车辆。查阅材料，现场查看，每1处不合要求扣1分。平阴县中小学办学水平督导评估细则指标分值评估标准信息收集及计分办法简记得分A3B9后勤管理C21安全保卫5设立保卫机构，配备与学校规模相适应的专职安保人员和必要的安保设施器械。加强人员、车辆出入管理，禁止无关人员、车辆进入校园。查阅材料，现场查看，分别计5、4、3分。C22学生资助5受助对象符合政策要求，资助过程充分尊重学生的人格，资助金按时
